现代文阅读的考查重点

语文阅读题命题基本上以“整体感知—细部探究—重点感悟”为线索来设计组合，因此，加强现代文的复习和探讨大有必要。复习时可突出以下六个方面：一、注重培养学生的整体感知能力整体感知能力包括：①会概括：概括段意、层意；提炼观点；给选文加标题；总结归纳文章的写作特点等。②对文章思路的理解。文体不同，思路考查也不同，如阅读记叙文要对事件的发生、发展、高潮、结局的行文过程能够分析理解，对人物的思想、品行的发展变化进行品析理解。③能够理解上下文前后呼应、紧密相关的内容。包括：词义照应，如就某个词找出与之对应的描…     

现代文阅读考查的发展趋势

初中毕业语文学业考试试卷结构一般由积累与运用、阅读、写作等三大基础性板块构成,现代文阅读是阅读板块的主体部分。根据《义务教育语文课程标准(实验稿)的要求,现代文阅读的考查,主要应从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理     

现代文阅读表达方式考查探秘

2009年江苏高考现代文阅读第13题分值6分,省平均得分0．22分．是近几年高考中得分率最低的一个题目。事后许多教师、学生总结发现．本题波澜不惊,依然是对表达方式的考查,准确地讲,是对表达方式的直接考查。之所以出错,是因为我们对《考试说明》的精神没有吃透。事实上,近几年凡考查表达方式的题目得分都比较低,那么命题的依据是什么,如何解读．如何考查,还有哪些角度,本文作了探讨说明。     

现代文阅读考查的理性回归

高考对现代文阅读能力的考查,无论阅读材料的选择还是试题的命制,都越来越趋于理性。从2006年高考17套语文试卷的“小阅读”看,社会科学类选文和自然科学类选文平分秋色。社科类文     

现代文阅读对修辞的考查

近年来,高考现代文阅读对修辞手法的考查逐渐加重,以2007年高考为例,18份语文试卷中有12份试卷都具体明确地考查到修辞手法,还有部分试题隐性考查修辞。大多数题目占4～6分,最高的分值达14分之多,如湖南卷。因此,同学们不但要充分重视对修辞手法的用法及     

现代文阅读考查新趋势例解

【现代文阅读考查新趋势】新近公布的新课标考纲,将"探究能力"列为最高层次的能力考查。文学类文本探究性能力的考试要求有三项:(1)从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴;(2)探讨作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力;(3)对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价。     

现代文阅读词语题的考查角度

命题角度一：体现作者立场、观点。表现文章思想的词语（语境义） 例1（四川卷第14题）根据全文概括“柴禾”在文中的含义。 答题区域现在,我们再不会烧这些柴未了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子,却又舍不得送人或扔掉。我们想,或许哪一天没有煤了,没有暖气了,还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见,家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾．再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾。那个院角垛着草,中间停着车,柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天,那些柴禾埋在深雪里,尽管从没人去动它们．但我们知道那堆雪中埋着柴禾．我们在心里需要它们,它让我们放心度过一个个寒冬。     

现代文阅读词语题的考查角度

命题角度一:体现作者立场、观点,表现文章思想的词语(语境义)例1(四川卷第14题)根据全文概括"柴禾"在文中的含义。答题区域现在,我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子,却又舍不得送人或扔掉。我们想,或许哪一天没有煤了,没有暖气了,还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不     

新课程现代文阅读趋向分析

分析近几年来全国各省市地区中考语文现代文阅读部分,可以看到这样一些共性的特点： 从材料选择上看,课外语段基本上取代了课内语段,表现社会生活和精神生活的材料、关注社会热点的材料、贴近学生生活实际的材料、表现浓郁地域文化的材料比例都呈现上升的趋势;从题型上看,客观题比例明显下降,主观性试题成为现代文阅读的基本题型;从考查点上看,《语文课程标准》所强调的“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等内容成为试题的核心考查点,绝大多数试题注重对文章的整体理解,注重对语言的品味赏析,注重学生的欣赏感受,注重对作品的延伸拓展。在试题中,力求体现学习过程、力求考查方法和学习习惯、力求展现学生阅读个性的探索性试题成为最近一两年阅读考查的亮点。     

高考现代文阅读能力考查浅探

在考试中，我们对学生基本能力的测试主要是通过社会科学类、自然科学类文章来考查的。文章对考生来说，比较新颖、比较陌生。这些文章在升学考试中具有较高的效度和区分度。     

11月精彩新课程现代文阅读训练

一、阅读下面的文字，完成1～4题。 乡关何处（节选） 余秋雨 ①我的家乡是浙江省余姚县桥头乡车头村，我在那里出生、长大、读书，直到小学毕业离开。十几年前，这个乡划给了慈溪县，因此我就不知如何来称呼家乡的地名了。     

11月精彩新课程现代文阅读训练

一、阅读下面的文字,完成1~4题。乡关何处(节选)余秋雨①我的家乡是浙江省余姚县桥头乡车头村,我在那里出生、长大、读书,直到小学毕业离开。十几年前,这个乡划给了慈溪县,因此我就不知如何来称呼家乡的地名了。②我不想过多地责怪改动行政区划的官员,他们一定也有自己的道理。但他们可能不知道,这种改动对四方游子带来的迷惘是难于估计的。就像远飞的燕子,当它们随     

新课程背景下的现代文阅读训练

文学类文本阅读(一)阅读下面的文字,回答文后问题。想起母亲鲍山宏七月的一天,天公作美,太阳好像也歇双休日去了,轻风拂来,垂钓者更是心旷神怡。围塘而钓的四个人,不一会儿都有较满意的收获,其中胡局长钓得最多,林雄乐得一个劲地在心中祈祷:太阳不要露脸,满塘的鱼都贪嘴,只要让爷高兴就成。     

新课程背景下的现代文阅读训练

（一）阅读下面的文字,回答文后问题想起母亲鲍山宏七月的一天,天公作美,太阳好像也歇双休日去了,轻风拂来,垂钓者更是心旷神怡。围塘而钓的四个人,不一会儿都有较满意的收获,其中胡局长钓得最多,林雄乐得一个劲地在心中祈祷：太阳不要露脸,满塘的鱼都贪嘴,只要让爷高兴就成。     

高考现代文阅读能力考查的几点说明

把握学科高考的走势,有利于我们有针对性地进行复习,以赢得更多的备考时间,从容应对高考。为此,我们特别设立了“高考走势”专栏。教育部考试中心张伟民先生为这个专栏奉献了他的力作,对高考现代文阅读的测试目标、命题思路、解答技巧进行了深入精辟的分析,对我们正确把握复习方向、重点,提高阅读能力毫无疑问是大有裨益的.     

新课程下的个性化阅读

社会的发展从根本上说决定于人的发展，以人为本是现代教育最基本的理念。学生是学习和发展的主人，是具有独立个性的学习主体。新课程标准遵循学生身心发展和语文学习的规律，崇尚良好个性，关注学生的个性差异。新课程标准强调指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析采代替学生的阅读实践。”因此，新课标     

2013年高考现代文阅读亮点题型扫描

近年来高考语文现代文阅读试题一直恪守“稳中求变”的命题原则,“稳”主要是指命题形式和考点设置在很大程度上与往年基本保持一致,“变”则是指命题角度的“变脸”,出现了一些新的命题视角。兹以2013年高考试题为例,对各省亮点题型作扫描透视,以引起考生备考的高度重视。     

现代文阅读：第三组题

一、太阳能-氢能住宅①矿物燃料的大量消耗,导致了全球性的能源危机,引发了全球气候变暖等生态环境问题。为此,太阳能建筑应运而生,从理论到实践,逐步发展和完善。比如,德国弗莱堡有个闻名于世的“太阳城”,城中所有房屋结构在设计上都非常注意俘获太阳能,所有房屋的顶上都安装     

新课程标准下现代文阅读有效教学研究

近年来,我国新课程的改革全面展开,在新课程的标准下对初中语文教学提出更高的要求,对于培养学生的自学和创新能力以及语文素质也越来越重要。本文通过对新课程标准下的苏教版语文教学进行探究,提出有效的教学方案。