社会研究方法的课程群建设探索——以东北师范大学政法学院为例

社会研究方法的课程群,是指以提高学生社会科学研究能力为目标,通过院、系两个层面的课程关联性建构而形成的,承接合理、重点突出的课程体系。东北师范大学政法学院通过顶层设计、交流研讨、队伍建设和项目支持等保障措施,促进了社会研究方法课程群的顺利建设,这对于更好地实现人才培养目标、推动学院学科发展有着重要的现实意义。     

开发课程资源 优化体育课堂

体育课程资源是指基于学校实际的、有利于体育课程目标实现的各种资源的总和。课程目标顺利达成依赖于课程资源的合理开发与有效利用。体育教师要开发利用教材资源、体育设施资源、运动项目资源、人力信息资源,从而优化体育课堂,丰富体育教学活动。     

建环专业核心课程群建设研究与实践——以唐山学院为例

课程整合不是简单的课程合并,而是一项系统工程。建筑环境与能源应用工程专业的特点是专业口径宽,综合了建筑、环境、设备等多方面的知识。根据建环专业特点,以三个平台课程为核心组织教学,强化平台课程对专业核心能力培养的作用,培养具备"能施工、会设计、懂管理"的高级应用型人才。     

应用型人才培养课程模式改革探讨

本文论述了应用型人才培养课程的内涵、主要特征、应用型人才培养课程设计.在此基础上,提出了优化应用型人才培养课程结构的途径     

课程群的解时空构建--以计算机设计课程群为例

构建课程群的解时空,按时间维与空间维分别对课程与课程群进行分析,对课程群的普遍性与课程的个性作泛化分析,改变以往按一门课程来制定课程目标和任务的做法。培养和提高学生程序设计能力一直是计算机科学与技术、软件工程专业等专业的教学重点和难点。构建计算机设计课程群的解时空,突破传统的程序设计能力培养模式,从课程群的时空角度来重新解释课程任务和改变培养方式。     

高职国际贸易专业课程团队建设研究——以外贸英语课程群课程团队为例

高职院校课程团队建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量。本文在分析高职院校国际贸易专业课程团队构建的前提条件及建设目标的基础上,提出了建设外贸英语课程群课程团队的工作重点.     

基于粒子群的化学实验室无纸化资源优化配置

针对化学实验室无纸化资源配置问题,建立了数学模型和优化模型。提出了实验室过滤子集和课程过滤子集的概念,提出了优化模型中的预处理规则;提出了最小距离约束、资源最优均衡约束和最少等待时间约束的概念,提出了优化模型中的最优化规则。基于预处理规则、最优化规则和改进的粒子群算法提出了资源优化配置算法。仿真实验证明,该算法在进行资源优化配置时是快速和高效的。     

新能源材料与器件专业核心课程群建设探索

新能源材料与器件专业作为国家战略新兴产业专业,建设时间短,存在问题多,尤其在专业核心课程群建设方面有许多值得探讨的问题。本文总结了我校新能源材料与器件专业3年来在专业建设方面的经验和积累,并对新能源材料与器件专业核心课程群建设进行了探讨。     

新能源材料与器件专业核心课程群建设探索

新能源材料与器件专业作为国家战略新兴产业专业,建设时间短,存在问题多,尤其在专业核心课程群建设方面有许多值得探讨的问题。本文总结了我校新能源材料与器件专业3年来在专业建设方面的经验和积累,并对新能源材料与器件专业核心课程群建设进行了探讨。     

经济新环境下国际贸易专业适应型人才培养模式研究

根据宏观经济环境的变化,企业的外贸发展战略将做出适当调整,由此带来企业对外贸人才质量和数量需求的变化。高等院校承担着基层外贸从业人员培养的重大责任,所以国际贸易专业的人才培养目标以及人才培养模式应该适时调整。本文重点探讨在新的形势下人才培养模式改革的必要性,以及改革过程中人才培养理念、课程体系设置、实践实训环节、人才培养模式改革的保障等方面的内容。     

对医学科技人才培养的几点看法

通过分析医学科技人才的特点和人文科学与管理科学知识在医学科技人才知识结构中的地位与作用，提出了“用其所长”“因人设岗”“因岗选人”等以人为本的岗位育人观和“科研育人”“政策引导”的人才培养观。     

培养创新人才若干问题的探讨

培养创新人才是社会和经济发展的迫切需要。从人文教育、培养模式、实践教育、实验教学改革等方面就如何培养创新人才进行了探讨。     

基于国际化视角的新型国际商务人才培养的思考

在世界经济发展国际化背景下,充分考虑国际商务发展面临的新问题,本文全面分析我国国际商务专业国际化差距,积极探讨与实践国际合作培养模式,提出了新型国际商务人才培养国际化基本思路。     

浅析企业员工培训现状与开展有效培训的方法

企业发展离不开一支坚强的高素质人才队伍。高素质的人才是培养出来的,企业培训是培养人才的关键手段。本文结合工作实践和当前企业员工培训的现状,分析形成现状的原因及探索、思考做好企业员工培训的方法。     

基于多主体的化工专业创新创业人才培养满意度研究

随着我国高等教育进入大众化阶段,省内众多高校的化工专业也在不断扩大教学规模。虽然根据高等教育服务产品的特征,化工专业人才的培养首先要满足化工专业受教育者（学生）的教育消费需求,但不能仅仅局限于受教育者个人,而应该将化工行业用人单位和社会等主体纳入化工专业人才培养的满意目标。本文从化工专业人才培养的多主体范畴,将对＂化工专业毕业生对高校的满意度＂以及＂化工行业用人单位对毕业生的满意度＂等角度进行多主体的满意度研究。     

工科企业研究生工作站人才培养模式创新与实践

本文从工科研究生培养现状出发,分析企业研究生工作站建立的必要性和现实意义．提出基于校企协同创新理念的企业研究生工作站人才培养模式,并以南通大学机械工程学院为例,总结了该人才培养模式的实践效果。     

团体辅导培训的方法及效果检验

团体辅导是一种专业的助人技术,随着社会发展,应用在越来越多的领域,这就需要培养相应具有团体带领能力的专业人员。本研究以一项团体领导者培训项目为例,呈现了从团体辅导基础知识、团体辅导理论、团体实际操作等方面综合对团体领导者进行培训的方法。研究对参加团体辅导培训的成员进行了问卷调查,对主观反馈以及问卷测量结果进行量化分析,表明团体辅导培训具有显著效果。同时,从美国等国家和地区对团体领导者的认证标准讨论了我国团体领导者培训进一步发展的方向。     

基于北部湾物流人才需求的新员工培养模式研究

物流产业是北部湾经济发展的业务拓展的重要保障,在北部湾物流产业发展的过程中,人才需求压力一直是其面临的重要问题,所以,研究和创建新型的物流人才培养模式具有重要的意义。本文主要出发点是北部湾物流实用型人才培养模式探究,对于北部湾物流人才培养问题研究具有一定的参考价值。     

土地资源管理专业人才培养方案优化研究

土地资源管理专业人才的培养需要符合时代的需求。本文从人才培养方案优化的思路,人才培养目标,教学计划,教学方法,考试方法等方面对土地资源人才培养方案进行了优化。新的人才培养方案在实际操作中取得了较好的效果。