农村教师生存状况思考

农村教师生存,是一个值得关注的话题。农村教师的生存状况目前存在许多不尽人意的问题,全社会尤其是教育行政部门和学校以及农村教师本人应当正确看待、理智分析农村教师的生存状态,并积极探索有效措施,使之朝理想的方向迈进。     

陕西省农村教师生存状况调查分析

实施西部大开发和新农村建设以来,陕西省基础教育事业有了显著发展,教师待遇和生存状况有了显著改善。但在广大农村地区,尤其是贫困山区,教师的生存现状却仍然令人担忧。在工作条件、生活条件、个人发展预期及职业认同度等方面,都存在着诸多的问题亟待解决。     

教育四问——农村教师生存状况面面观

很早就想为教师特别是农村教师写点儿什么了，自从在《山东教育（中学刊）》（2005年4月）上看到了司立霞老师的《农村教师：一个庞大的弱势群体》一文后，自己内心的这股情感又涌动起来……     

关于蒙汉女大学生生存状况的调查与思考

女大学生的生存状况是学校教育者应关注的领域。本文以内蒙古师大蒙汉女大学生生存状况为背景 ,在问卷调查的基础上 ,对蒙汉女大学生的生理、心理、女性意识、生存环境进行了分析 ,并对这几方面存在的问题 ,提出了基本对策     

切实给农村教师专业发展以生命关怀——基于苏北农村教师生存状态调查的思考

由于经济收入较低、社会地位不高、职业声望低下、职业压力、心理倦怠等因素,导致农村教师生存状态窘迫,从而影响了农村教师专业发展的积极性和主动性;而低下的教师专业水平,缺乏应有的专业地位和专业权力,则进一步加剧职业压力,恶化着农村教师的生存状态。鉴于此,调整教师政策,减少教师职业压力,加强教师培训,努力促进教师专业发展,是改变农村教师生存窘境的重要举措。但是,确立"给农村教师专业发展以生命关怀"的理念,帮助他们立足于自身的生命成长而提升专业水平,拓展生命的空间,是从根本上解决其生存困境的实践诉求。     

西部地区农村教师计算机应用状况的调查与分析

采用问卷调查法和访谈、观察等方法对9686名西部地区农村中小学在职教师进行了抽样调查。结果表明,由于课时负担较重、代课教师比例较高、电脑拥有比例较小等客观原因,计算机操作水平在各类学校间存在显著差异。教学点和村小教师中会使用电脑的教师极少。调查对象中会使用电脑的教师电脑应用率很低,大部分教师只是偶尔利用电脑收发电子邮件。调查还发现,教师接受电脑培训的效果较好,但也存在一些问题。在此基础上,论文对加强和提高教师的计算机应用能力提出建议。     

关于西北贫困地区农村中小学教师生存状态的调查与思考——来自甘肃省庆阳市华池县的调查

农村教师的生存状态不仅影响着教师个体的生存质量与学生个体的发展,也制约着农村教育质量的提高。通过对甘肃省庆阳市华池县的206名农村教师进行调查研究。结果表明:教师的工资待遇低,经济压力大;教师的工作量大,工作环境恶劣;教师的业余生活质量低,身心健康状况欠佳;教师的专业发展受限。对此,建议政府、学校采取相关举措以改善西北贫困地区农村教师群体的生存状态。     

初中教师的生存状况调查

初中教育是九年义务教育的重要组成部分和最后阶段，初中教育的质量不仅关系到义务教育阶段、高中乃至高等教育的整体质量，而且影响本世纪我国人材的整体素质。另外，初中学生正处于身心发展的青春期，是世界观、价值观的形成期，也是身心素质发展趋向定型的关键期，学生初中阶段的发展很大程度     

关于西北贫困地区农村中小学教师生存状态的调查与思考——以甘肃省庆阳市华池县为例

农村教师的生存状态不仅影响着教师个体的生存质量与学生个体的发展,也制约着农村教育质量的提高。通过对甘肃省庆阳市华池县的206名农村教师进行调查研究。结果表明:教师的工资待遇低,经济压力大;教师的工作量大,工作环境恶劣;教师的业余生活质量低,身心健康状况欠佳;教师的专业发展受限。对此,建议政府、学校采取相关举措以改善西北贫困地区农村教师群体的生存状态。     

新课改背景下农村教师生存状态的调查与思考

随着基础教育课程改革的不断推进,教师的生存问题越来越受到人们的关注。特别是在新课程改革的背景下,我国广大的农村地区,教师的生存状态存在的问题仍很突出,他们所遇到的问题更是前所未有的。为了了解农村教师的生存状态,我们从教师的经济待遇状况、教师的精神状况、教师的职业态度与业余生活、“新课改”实施情况等方面,对湖南省岳阳市农村中学教师进行调查,在此基础上作出理性的分析,并提出了相关的应对之策。     

新城镇化背景下农村教师生存状态的当代特征

新城镇化使得农村教师生存状态窘迫。农村教师作为一个从事教育教学的专业人员,他们更追求在自然、社会生存的基础上注重精神生存,他们更追求处理人与自然、人与他人、人与自身的关系的关联生存。我们必须正视农村教师生存状态的当代特征,才能完善农村教师队伍建设的制度安排。     

西部农村代课教师发展现状调查

本调查报告运用农村学校调查数据,从教师基本特征、专业发展、工作待遇等方面对农村代课教师发展现状进行描述分析,研究发现,农村代课教师年纪轻、教龄短,主要在本村从事教学工作,女性居多;代课教师的专业素质相对偏低,但教学工作尽职尽责,以期能被长期聘用;农村代课教师进修培训机会少,很少参与教学研究;代课教师的工资待遇比公办教师低,而且大多数代课教师工资不能按时发放。合理、公正、有效地解决代课教师问题,是加强农村教师队伍建设,提高农村教育教学质量的重要保证。     

印尼华文教师现状调查研究

本文以问卷调查为主,结合其他材料,分析了当前印尼华文教师的情况和近几年出现的变化：年轻华文教师越来越多,但职业忠诚度不如其他年龄段教师;性别失衡及年龄断层情况仍旧严重;华文教师整体学历水平、收入水平均逐步提高;使用简体字、汉语拼音进行教学占绝对比例。论文还就出现的相关问题进行了分析探讨。     

十堰市农村小学教师素质状况调查报告

通过问卷调查,了解到十堰市农村小学教师素质状况,收集了关于十堰市农村小学教师学历、师德、能力、专业发展需求等第一手资料。对小学教师的职前教育提出了一些具体建议。     

农村中小学教师的困境、问题与对策

农村中小学教师生存现状尴尬,与城市教师相比一直处于弱势地位。要从根本上解决农村教师的生存困境必须放宽视域,多方位寻找有效举措,包括推进农村城镇化进程,加大对农村教育的投入,构建多级政府教师工资分担机制,完善农村教师医疗保险制度,建立向农村流动的教师调节机制,减轻农村教师的工作压力,促进农村教师的心理健康。     

渭南市回族群众生活现状调查与分析

渭南市城乡社区回族群众具有环寺而居、喜清静的习惯;城镇居住拥挤而乡村较宽敞;职业以服务行业为主,收入多属中低水平;与汉族群众能和睦相处。需要继续完善和推进就业及社会保障,保护和发展民族文化资源,鼓励民族经济发展。     

农村职校“双师型”英语教师培养调查报告

"双师型"教师队伍建设已成为职校发展的热点,农村职校的英语教师的"双师型"队伍建设也是职校的软件设施的重点。文章就农村职校的"双师型"英语教师建设进行了调查,结果显示:农村职校的英语教师的"双师型"建设还没有全面开展,甚至很多教师不知道"双师型"的内涵。究其原因有多方面,英语是语言类的课程,没有一个标准能符合英语教师"双师型"要求。其次是学校的重视程度、学校的定位不准也导致了英语教师"双师型"发展的停滞。教师应自觉自愿主动加强自身的"双师型"发展,学校和政府也应该加大关心力度,并调整"双师型"的检查标准,这样农村职校英语教师的"双师型"教师队伍的建设才能正常开展。     

湖南省农村幼儿教师继续教育现状调查

本研究报告采取问卷调查法、访谈法等研究方法,以湖南省长沙县、邵阳县、古丈县农村幼儿教师为对象,对湖南省农村幼儿教师继续教育现状进行描述分析。通过调查研究发现,农村幼儿教师待遇低、身份不明,专业化远远不够。同时,湖南省农村幼儿教师继续教育又存在种种突出的问题。关注农村幼儿教师生存状态,采取有效的措施促进农村幼儿教师的专业成长,是当前提升农村幼儿教育质量的必要前提。     

高校青年教师生存状态的调查与分析——以天津地区高校为例

正处于职业发展起步阶段的年轻群体,高校青年教师面临着巨大的工作、生活与发展压力。三重压力直接或间接负向影响着青年教师的职业满意度与生活满意感,其生存状态令人堪忧。因此,高校必须重视并尽快改善青年教师的生存状态,创造良好的生存环境,促进青年教师的快速成长,从而更好地发挥其在高校教育事业发展中的主力军和高校教学科研工作中的新生力量的作用。