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<正>在现代教育事业的发展过程中,由于应试教育的影响,大多数的学校在教学过程中重视学生的成绩,在教学环节大量的布置作业以提升学生的成绩。现阶段相关部门针对现阶段教育界课业压力过大的情况进行整治。本文就从“双减”政策入手,浅谈在其背景下小学数学教学中的作业布置策略。“双减”政策是现阶段教育部门针对教育界存在的课业负担过重而出台的一种政策,一方面能减轻学生的课业负担,整治课业问题。一方面针对课外补习进行治理,对教育事业进行净化,进一步降低学生负担。在此背景下, 相似文献
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近年来我国提出减负提质的政策,以减轻小学生的课业压力.但是在实践过程中,小学生作业内容超量、超限、超时的现象仍然非常普遍,这也严重违背了素质教育理念,不利于青少年的身心发展.文章对减负提质背景下小学数学作业设计展开探究,以真正落实减负提质政策,解决小学教育中的顽疾. 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(10)
学生课业从学生"助学法宝"向"成长大敌"的蜕变,归因于教师对教学质量观的异化和畸形教学哲学的产生。学校作业布置行为"变味"现象源自于失序的教育竞争环境、失控的作业布置行为与失调的学生生活时间配置,只有综合防治才可能彻底治愈这一社会顽疾。 相似文献
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政府早期教育与服务财政支出规模的知识基础 总被引:3,自引:2,他引:1
财政支出的科学安排涉及政府的定位和关于财政支出的系统知识。教育事业发展的需要必须借助财政支出管理知识转化为财政语言,才能成为政府决策的依据。对我国学前教育事业来说,仅仅依据社会收益和其正外部性就要求政府承担财政责任,是简单化的政策研究。早期教育与服务政策虽然影响力较小,但它涉及的政策复杂性却是极高的,需要充足的财政知识基础。今后应加强早期教育与服务社会收益的规范和实证研究,加强对早期教育与服务供给中市场缺陷的研究。 相似文献
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李聪 《天津市教科院学报》2010,(3)
教育中介组织作为社会参与教育事务管理的主要形式,其目的并非消解教育政策及其决策中的政府力量,而是以民主方式干预大学发展,协调大学与外部环境的关系。根据其作为压力集团与思想库的地位及作用,尝试建立其干预模型,分析教育中介组织影响教育政策过程的方式、路径及风险。 相似文献
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孙大志 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):89-90
在现代市场经济体系中,市场失灵与政府干预,是有机结合的。依法赋予政府干预、管理社会经济运行的职权,强化其权威,同时依法限定政府经济管理行为必须以市场机制为基础,在法定职权范围内实施。本文通过现代市场经济条件下利用政府通过法制化调控市场失灵的必要性,分析了利用法制手段调控市场失灵存在的问题,设定政府依法干预的原则并使之制度化,并探讨了利用政府干预有效改善市场失灵的法制化策略。 相似文献
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作为社会创业教育的子系统,职业学校创业教育体系目前存在功能缺失的问题。为此,应构建基于政府、学校、社会“三位一体”的职业学校创业教育的系统格局,其中,政府是主导,通过政策、法规统筹和调控系统的运行与发展;学校是主体,直接参与系统运行并发挥转换与整合功能;社会是环境要素,为系统运行提供舆论、信息等条件支持。 相似文献
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陈国维 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(5):66-69
教育具有公共产品的性质决定教育事业的本质是社会公益事业。转变政府职能,完善公共教育管理与服务体系是社会主义市场经济体制的迫切要求。政府应通过立法和政策调控、建立公共教育财政体制、实施分层决策管理以及提供优质的信息服务等方面完善公共教育管理与服务体系。 相似文献
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“双减”政策提出后,各学校实施教育教学时,应对“减负增效”高度重视。与此同时,该政策的落实也为家长、学校、教师与学生带来了全新的教育景象。在日常生活和学习过程中,除了要缓解学生压力和缩减家长监督时间,更要禁止学生在节假日休息期间参与各种课外辅导班。由此可见,这一系列的相关文件最终目的是让学校拿回教育主阵地,并且学校也要做到辅助学生减轻课业压力和提高学习成效。基于此,本文主要对“双减”政策下,艺术教育生命力发挥展开分析。 相似文献
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张国娟 《试题与研究:高中理科综合》2024,(6):144-146
“双减”政策的主旨是为了减轻学生的课业压力,而要减轻学生课业压力最有效的方式就是减轻学生的作业负担,因此就需要老师改变以往的作业设计理念,从学生的角度出发,加强对学生深度思考学习能力的培养,树立知识与能力并重的教学观念。本文将对“双减”背景下小学数学课前个性化作业的设计进行研究分析,并提出一些建议,以期为相关人员提供理论参考。 相似文献
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《常熟理工学院学报》2016,(5)
"社会事业"是兼具公益、准公益和营利的性质多元的系统概念,如何厘清政府、市场与社会在社会事业发展中的各自边界,不越界、不缺位,同时在事业产品与服务的提供过程中达成资源配置最佳、效益最高的合作关系,是社会事业改革与发展的关键。本文基于苏州市社会事业重点领域利用社会资本的现存问题及其成因分析,提出了社会力量参与社会事业改革与发展的政策思路和对策建议。 相似文献
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创新教育中的"加"与"减" 总被引:1,自引:0,他引:1
上官剑 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(1):28-30
创造性是人的一种本然天性,在创造的过程中人能获得某种满足。当前的教育束缚了学生的创造性。旨在培养学生创造力的创新教育不应是学生繁重课业后再附加的一种教育,而是应先减轻学生课业压力和精神负担。创新素质只有在一个自由、闲暇、没有太多外在评价的环境中才能充分发展。 相似文献
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新时期我国职业教育政策的价值取向 总被引:4,自引:0,他引:4
董兴开 《河北广播电视大学学报》2007,12(4):91-93
职业教育是促进劳动者就业和社会经济发展的重要途径.新时期我国职业教育政策在价值取向方面更加强调职业教育对社会的适应与服务,坚持职业培训与职业学校教育共同发展,更加重视农村和西部地区职业教育发展,积极寻求政府干预与市场介入的适度平衡,构建适应市场变化需求的职业教育体系. 相似文献
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<正>初中是物理学习的重要阶段,是培养学生正确科学观的关键时期。现阶段,受应试教育和升学压力的影响,再加上物理本身具有一定的难度,学生面临着较重的课业压力,因此逐渐失去了学习的信心与积极性,对教学有一定的影响。在“双减”政策下,教育部对学生学业压力越来越重视,如何减轻中学生的课业压力,成为众多教师值得深究的问题。为此,在初中物理教学中,针对学生的课业负担,教师应结合实际情况制定针对性的有效措施, 相似文献
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20世纪80年代以来,越来越多的国家开始在高等教育系统中进行以市场为导向的政策试验,其目的是使国家高等教育系统带来的社会收益最大化。这些试验正在重塑高等教育的制度框架,与此相关的高等教育市场化的学术性研究也正在全世界展开。然而,实践中发现高等教育市场机制的运行依然离不开调控,尤其是离不开政府的调控,它需要政府规范高等学校的各种市场行为,为高等教育建立稳定的市场秩序。 相似文献