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巧妙的评价,有助和谐课堂的生成,有助学生信心与兴趣的培养,提高课堂教学效率。在小学英语课堂教学中如何科学而有效地对学生进行评价呢?本文笔者针对学生的个性特点、年龄大小、教学内容等几个方面对课堂评价策略谈谈个人的几点看法。 相似文献
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小学阶段是英语教育的启蒙阶段。该阶段学生英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响。如何抓好小学的英语教学是外语教育工作者必须给予重视的。基于我国人口众多,基础教育受面大的国情,我国的英语基础教育主要是通过课堂教学途径展开。由此,抓好小学英语课堂教学尤为重要,而保障课堂教学成功的一个重要措施就是运用好课堂教学评价手段。笔者现就小学英语课堂教学评价策略略谈几点看法。 相似文献
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在课堂上教师通过丰富的课堂评价用语、多样灵活的评价方法、科学的评价体系,将过程性评价与终结性评价相结合,能使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,激励进取,建立自信,调动学习的积极性与主动性,促进学生综合语言运用能力的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
教学实质上就是老师传递信息和学生吸收信息的一个过程。在这个过程之中,良好的教学环境和优秀的教学策略对学生的学习而言将会是非常有利的,因为其能够有效地加强学生的认知能力,与此同时还要让学生在学习的过程中具备充沛的精神和充足的学习动力,以此实现课堂教学质量和教学效率的双重效果的提升。特别是对小学阶段的学生而言,优化小学英语课堂教学策略,对小学阶段的英语课堂教学将会有非常大的促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着新课标的不断开展,小学英语的教学策略与方法也要与时俱进,在新课标"以生为本"的教学理念下,在小学英语课堂教学中,教师要注重学生的主体性地位,积极鼓励小学生参与课堂活动,以促进小学生的全面发展。 相似文献
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教学是一个传递信息和吸收信息的过程,在整个过程中,优秀的教学环境和教学策略有利于学生学习,加深其认知能力,要让学生在接收教师传递的信息时拥有十分积极的精神状态,提高课堂教学质量和效率.优化课堂教学策略对课堂教学的质量提高有很重要的作用. 相似文献
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教学是一个传递信息和吸收信息的过程,在整个过程中,优秀的教学环境和教学策略有利于学生学习,加深其认知能力,要让学生在接收教师传递的信息时拥有十分积极的精神状态,提高课堂教学质量和效率。优化课堂教学策略对课堂教学的质量提高有很重要的作用。 相似文献
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王英 《新课程导学(上)》2013,(22)
本文对营造良好的英语学习氛围、创作小游戏开展教学、实施情境教学法以及将传统教学方法和多媒体教学方法相结合几个教学策略进行分析,以期能够提高小学英语课堂教学的有效性,供同行参考. 相似文献
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在新课改的实践中,如何建立促进学生发展和教师不断提高的评价体系,发挥教学评价对教学工作的导向、激励、调控、改进的作用,这是一个重要的课题。本文就新课堂教学评价指标体系的原则,以及评价计算方法,评价结果的统计处理等予以综述,旨在研究推行与新课改相配套的课堂教学评价。一、构建课堂教学评价指标体系的原则 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着教学模式的不断深化改革,英语在小学学习课堂中,受到了家长与老师的重视,因为是初次接触英语这门课程,孩子们都对未知的知识领域充满了期待,这时候就需要老师、家长与学生的高度配合,才能达到让学生透彻掌握知识的目的,在这一过程中,发现都出现了这样或者是那样的问题,因此,就小学英语课堂教学中出现的问题进行陈述,并给出了解决这些问题的实时策略。 相似文献
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陈海玲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0168-0168
小学英语课程教学期间,将传统课程教学的局限性突破,帮助学生探索分析英语知识,体会课程的趣味性与丰富性。教师可以利用小组合作学习引导的基本途径,将互动交流、合作探究的良好课程学习模式构建起来。尽管现阶段小组合作学习中的评价策略还有所不足,相信教师有针对地进行教学模式改进,探讨其中的价值性因素把控的措施方法,必然能够给学生的英语学习奠定良好基础条件。 相似文献
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“良好的开端是成功的一半”。精彩而有效的导入能活跃课堂气氛,激发学生思维的火花,为课堂教学的顺利进行埋下伏笔。本文从师生对话、话题讨论、创设情境、演唱歌曲、开展游戏等方面,结合教学案例浅谈小学英语课堂的导入策略。 相似文献
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形成性评价是目前小学英语课堂教学的常用评价方法之一,它对激发学生的学习动机起着重要作用。本文分析了形成性评价在小学英语课堂教学运用中存在的问题,从而有针对性地提出以下几种解决策略:根据学生的个体差异确立多层次的评价目标;评价方法要以定性评价为主,将定性评价与定量评价相结合;评价内容的选择要有趣味性,结合任务型教学活动进行评价;建立相关的监督奖励机制确保形成性评价得以实施。 相似文献