互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用分析

随着我国教育事业的发展以及新课改的实施,互动式教学模式已经广泛运用于教学中。初中英语是我国教育事业的重点,虽然小学已经开设了英语课程,但是系统性的学习仍然是在初中阶段。然而在目前的教学过程中仍然存在着很多问题。互动式教学模式能够活跃课堂气氛,加强师生之间的情感交流。虽然我国教师已经采取互动式教学,并且取得一定的成效,但是仍然存在着一些问题,如果没有及时加以解决,那么教学过程会受到一定的影响。因此必须构建好完整的互动式教学模式,为英语教学事业提供更好的教学方法。     

浅谈西方英语教学法在初中英语教学中的应用

<正>目前,在我国初中英语教学中,仍然还在延续着传统单一的教学方式,使得在教学过程中面临着一系列的问题。但随着中西交流的日益广泛,近些年来西方英语教学法也逐渐在我国初中英语教学中得以应用,比如任务教学法、愉快教学法、情感教学法以及交际教学法等等,其主要目的是为了有效解决当前初中英语教学中存在的各种问题,培养学生的英语综合能力,提高教学的整体质量。一、任务教学法在初中英语教学中的应用     

情感教学模式下的初中英语教学特点研究

学生在初中阶段接受的英语教育对其整个英语学习过程至关重要,因为这个阶段的英语学习直接关系到学生的语言知识素质和语言交际技能的提高和拓展。在初中英语教学中,情感教学的作用不容忽视。本文通过对情感教学模式的基本概念及其作用进行探讨,粗略地分析了情感教学模式下的初中英语教学特点,以期对广大教育工作者的初中英语教学工作有所启发。     

如何实施以学生为主体的初中英语教学

随着新课程理念的提出,在初中英语教学中强调"以学生为主体",越来越重视学生在初中英语教学中的主体性。目前初中英语教学中存在着教师教学观念落后,教学模式比较单一,教师忽视了与学生们之间的情感交流,学生自主学习能力差,学生学习英语兴趣不高等诸多问题。本文将针对这些问题进行分析并提出如何实施以学生为主体的初中英语教学。     

情感教学模式下的初中英语教学特点研究分析

在初中英语教学中,运用情感教学模式,有助于强化教学效果。本文以冀教版初中英语教材为例,着重探究分析情感教学模式下的初中英语教学特点。     

情感教育在初中英语教学中的运用

初中英语教学是语言教学和情感交流的过程。情感因素是影响初中英语教学效果的重要因素之一。本文分析了情感教育对初中英语教学的积极作用及其影响,进而探讨如何在初中英语教学中运用情感教育来激发学生的学习热情和提高英语教学效果。     

新课标背景下初中英语反思教学模式研究

随着新课程改革工作的不断深入,初中英语教学中的反思教学受到了广泛的关注与认可。反思教学要求教师在日常教学过程中,完善教学评价体系,不断反思教学过程中存在的问题及优化方案,以此提高教学质量。基于初中英语教学中存在的问题,探讨反思教学模式在初中英语教学中的应用,以有效提高我国初中英语教学质量,促进初中学生英语水平的提升。     

初中英语教学中情感教育的应用

自从新课改出台后,初中英语教学进行了一系列改革,情感教学就是新课标对初中英语教学的基本要求。情感教学对初中英语教学来说具有重要的影响,在一些发达城市已经深受初中英语教师的广泛认可,并且逐渐成为初中英语教学的主要教学模式。英语教学中,学生的情感流露与情感表达是教学任务之一,而情感教学则注重学生的情感交流与情感表达。因此,情感教学必然是初中英语教学的发展趋势与改革必经之路。     

基于学生主体性的初中英语教学研究

现阶段,随着我国新课程改革的深入推进,我国初中英语教学面临不小的挑战。这种挑战不仅仅体现在教学理念上,更体现在教学模式和教学方法上。在新课改的影响下,我国初中英语教学水平得到显著提升,但是由于在实施过程中出现不少的问题,已经在某种程度上影响了初中英语教学工作的顺利进行。本文基于以学生为主体的角度出发,逐步提出解决初中英语教学工作中的问题,才能扎实推进初中英语教学工作。     

“微课程”在初中英语课堂教学中的设计策略分析

随着我国信息技术的不断发展,新型教学模式也逐渐应用到课堂教学中,慢慢打破了传统的教学模式,为学生提供了更好的学习环境。在初中英语课堂教学过程中,将视频教学融入教师讲课过程中,在原有的传统教学模式基础上进行创新,让初中英语课堂更加生动活跃。但是"微课堂"的引入还存在很多问题,需要对初中英语课堂如何设计"微课堂"教学进行进一步研究。基于此,文章首先介绍了"微课程"教学方式的特点,接着阐述"微课程"在初中英语教学中存在的问题、注意点及其设计方法。     

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

随着时代的不断进步,目前我国的教学的教学方针都有着巨大的改变,但是在初中的英语阅读教学当中还存在着许多的问题,初中英语阅读教学中,包含着听力等等,因此在实施初中英语阅读教学的时候,还存在着许多的隐患。本文针对如何利用分层教学模式完善初中英语阅读教学的方法大进行阐述。     

师生互动对提高初中英语课堂教学效果的意义及实践

为了能够提高我国人民的生活水平和加大对外开放的力度,我国也加大了英语教学的关注和投资力度,初中教学对学生来讲是属于一个承上启下的过渡阶段,目前,我国的初中英语教学模式还不够成熟和完善,在一些细微的方面还存在着很多的不足和漏洞,如何提高师生之间的互动的有效性成为我国初中英语教学过程中亟待解决的问题。     

浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

初中英语教学作为语言教学与情感交流相互融合的过程,日益受到教育界的关注。由于情感教育在初中英语教学中的优势明显,这种新的教学方式与教育观念也逐渐为教师所接纳,并运用于课堂教学中。该文从情感教育与初中英语教学的关系来分析情感教育对的积极作用及其影响进而探讨如何在初中英语教学中融入情感教育,来达到激发学生的学习热情的目的,并使英语教学效果得到提高。     

“在初中英语教学中情感教育”的运用探微

在初中英语的教学过程中,情感教育始终发挥着重要的作用,并且作为不可或缺的教学方法而存在。与传统的英语教学方法相比,情感教育的方法具有明显的优势,并且已经被广泛应用在初中英语的教学当中。文章对情感教育的内涵进行了分析,并详细阐述了情感教育在初中英语教学中的实际应用,进而为更好地开展初中英语教学提供有价值的依据。     

情感教学模式下的初中英语教学研究

在所有的英语教学阶段中,初中英语教学有其独特的特点,并且越来越受到教师、家长以及相关专业人士的关注。情感教育在初中英语教育中有着无与伦比的优势,由于这种巨大的优势,这种新的教学观念也逐步的在我国的课堂上推行。本文主要是探讨初中英语学习与情感教学模式之间的关系,从而进一步分析出如何能够更好的将两者融合,达到教学目的,提高学生的英语学习成绩。     

初中英语教学组织形式的创新实践研究

初中英语教学受到传统教学模式的影响,存在局限性。随着新课改的不断深入,这些问题已经浮现。随着时代的进步,我国对教育的改革正在不断推进,但应认识到:在日常教学过程中,仍然存在多种问题。初中英语教学同样如此,这些不足阻碍了英语教学的发展,也降低了英语教学效率。本文就初中英语教学中出现的问题进行分析,并提出初中英语教学组织形式的创新方法。     

初中英语课堂安排及教学研究

传统的英语教学模式在我国目前的教育发展过程中已经被逐渐淘汰,陈旧的教学模式让整个初中英语都不能跟上教育改革的脚步,教师在教学过程中发现问题,但是没有办法快速处理问题,学生在学习过程中遇到的困难及没有很好的办法提升自己的学习效率等,都在一定程度上影响了初中英语教学的开展。本文就初中英语教学方式进行了分析,并且对教学难点进行了研究,希望对将来的初中英语教学发展提供一些帮助,对初中英语的教育工作者的工作有所帮助。     

情感教学模式下的初中英语教学特点研究分析

随着新课程改革的深入,初中英语教材发生了重大变化,教师原有的教学方式和学生原有的学习方式无法适应新课程的要求,这就使得初中英语情感教学成为一个重要课题。该文主要论述情感教学的基本内涵,情感教学在初中英语教学中的必要性和意义,并进行问卷调查对情感教学模式下的初中英语教学特点进行研究分析,旨在促进初中英语教学水平的提高。     

在良好的语境中夯实基础——初中英语教学的两个模式

近年来,使用人教社新编初中英语教材,领会新教学大纲的精神,我以为在初中英语教学中应着重抓好两个教学模式。 一、重视情感、认识和智力目标全面发展的教学模式 在初中英语教学中,情感是学习的情意动力系统,其内含动机、兴趣、态度、意志、性格及良好的学习习惯等主观因素。国外心理学研究证明:     

议现代教育背景下初中英语写作教学改革对策

在当前的初中英语写作教学中,教师、学生都不同程度地存在很多问题。在现代教育背景下,初中英语教师应当针对写作过程中存在的问题,转变教学思路和教学模式,为促进初中英语写作教学的改革奠定基础。