做一个自信的“小小音乐家”

自信是一种积极的心理状态,是人们不断奋进、积极进取的动力,是一个人获得成功的重要心理因素。自信对每个人都很重要,只有认识自我、相信自我,并且为自己的梦想而努力的人才能获得成功。从小培养孩子们的自信心是非常重要且必要的。音乐教师在音乐课堂上培养孩子们的自信是应该思考的问题,从细微处着手,努力把学生培养成有自信敢于展示自我的新一代,成为自信的"小小音乐家"。     

给心灵种植一缕阳光

曾经的"留守儿童",不受欢迎的"学困生",虽然和城里的孩子们坐在了一起,但是他们心中是否有足够的自信?让我们用爱的阳光去照亮孩子们的自信、坚强和勇敢,孩子们的心一定会折射出七彩的光芒……     

自信是激起孩子们心灵的火花

“自信,是激起孩子们心灵的火花”是我当班主任工作几年来的深切体会。所谓“自信”就是有信心,有勇气,有志气,对生活、学习等各个方面有追求、有目标。     

幼儿舞蹈教学浅谈

舞蹈是一门“美”的艺术学科,是人体动作下的肢体语言,通过抒发感情、塑造艺术形象来表达情感的一种视觉艺术。幼儿舞蹈是一种情趣的艺术体验,以培养孩子的兴趣为主,从多方面去让孩子们认识舞蹈中的“美”,它与其它教育不同,更注重孩子们美的感受,告诉她们“漂亮的孩子是自信的、自信的孩子是美丽的”。     

品德教育要感动学生

有一位专家严肃地说：“真正的德育决不仅仅是贴在墙上的标语,决非仅仅是学生大会上的慷慨陈词,真正的德育应该走进学校,似乎看不见德育,但所到之处,又处处充满德育,处处有学校德育的痕迹和成果：校园内洁净整齐,孩子们的头始终是昂扬的,眼睛炯炯有神,孩子们的行为彬彬有礼,孩子们的语言充满了自尊、自信………但有些学校可能颠倒了……”     

我的教育故事

成为老师已经三年了,感叹时光流逝的同时,我也感到了欣喜,发现在孩子们长大的同时我也在成长,在改变。记得刚毕业成为一名教师时,我自信满满,充满激情,似乎有用不完的劲。总觉得什么事我都可以尝试,都可以做好。可是现实并非如此,我遇到了许多困难,哭泣过,也差点被困难打倒。可是慢慢的我平静了,没了刚毕业时的那份狂热的自信,也没了后来的激动与烦闷,不知道从什么时候开始,我和孩子们之间的关系变得和谐了。我爱他们,和他们在一起总会有许多幸福与感动。     

第二章 给孩子更多的机会、更大的舞台

品质职教是努力满足多元需求的教育,是给予孩子们更多选择机会的教育,是为孩子们营造更大舞台的教育,它精彩而又精致,脚踏实地而又充满梦想每个孩子都应该有一片自己的天空"每一个进入外事校园的孩子都是一颗美丽的星。我们的职责就是要让他们寻找到自己的人生天空,在那里自信地展现自己特有的灿烂,从而体会到作为‘人’的价值和意义。"这是外事学校奉行的职业教育"星伦理"。怎样才能让孩子们找到属于自己的那片天空?他们认为,就是要给孩子们创造更多的选择机会。更多的选择机会要从专业设计开始。     

浅谈小班孩子自信心的培养

自信是心理健康的重要标志,是重要的心理"营养素"。培养孩子们相信自己的心理品质,对其一生的发展都有极大的影响。教师的赏识和鼓励能够有效促进幼儿自信心的树立。     

成就永恒——成都锦西外语实验小学毕业典礼侧记

音乐轻轻地响起，身着毕业礼服的孩子们牵着家长的手，从右侧登上舞台。他们的博士帽沿上黄色的流苏轻轻地晃动着，更添活泼与自信。当第一组12个孩子站定后，12位老师手捧毕业证从左侧走上舞台，将毕业证书双手递交到孩子们手中，祝福的话语之后，是一个深情的拥抱。带着母校老师的祝福，孩子们转身将毕业证书双手递交到父母手中——     

无名小花也可以光彩夺目

课堂上,孩子们学习的热情越来越高了!舞台上,孩子们越来越自信了!操场上,校园里,到处都洋溢着孩子们的欢声笑语!生活中,孩子们越来越懂得自立了!     

浅谈学困生的转化

期中考试结束了,孩子们翘首企盼老师公布考试成绩。学习成绩突出的同学很自信地和同桌窃窃私语,成绩差的同学低头不敢正视老师。看到这一幕幕的时候,我在思考——如何帮这些同学摆脱学习的困境呢?1.鼓励学生建立自信。对于学习上有困难的学生,老师应该给他提供建立自信的平台,通过观察我发现     

让自信的光芒在话语间闪亮--浅谈孩子自信、大方说话能力的培养

自信、大方,是一个人为人处世的心态。自信、大方地说话,不单单是心态问题,更是一种能力。“自信、大方地说话”的内涵扩展开来,应该是指孩子们不论是课堂上还是课下,说话表情自然,姿态得体,语音清晰响亮,内容明白有序。它是一项需要培养和不断学习实践的能力。     

杨敏春与她的侗族女童班

这是一张青春洋溢的脸,年轻、自信、充满活力。在这青春的外表下面,有一颗细腻而又坚强的心,这颗心,与女童班的孩子们一起跳动。她     

英语尽在玩乐中——谈低年级英语教学

英语教学从娃娃开始,作为英语教师,要不断探索,找出一条适合低年级英语教学的新路,让孩子们能开开心心、充满自信地走好通向英语王国的第一步。     

切莫折断孩子自信的翅膀

“儿童的自信,除了在从事大量活动中获得成功的体验外,老师给予的暗示与鼓励的力量也是不可小觑的,尽管他们年龄幼小,但这份自信却能够左右其今后的发展路程,为孩子的心理发展埋下伏笔。孩子们同样渴望着获得成功,在对于成功的定义尚未完全能够清晰地予以判断时,他们更寄希望于从长辈们对其的肯定和承认中获得自信。他们具有敏感易碎的自尊心,而这个自尊心恰恰是最需要长辈们尤其是教师来细心呵护的……”     

韩国学生假期训练营

每年寒暑假,韩国上千名学生会参加位于浦项的海军陆战队海滨训练营,以培养他们坚持不懈的意志、自信和团队精神。训练营内孩子们在泥坑里打滚,从跳伞平台上跳下,匍匐着通过带钩的铁丝网,这些都帮助孩子们变得坚强,同时封闭的环境使孩子们远离电脑游戏和“垃圾食品”。训练营纪律严格,早上6点起床,晚上10：30就寝。所有人一到训练营就没有了名字,一律以代号区分。     

让自信的兴芒在话语间闪亮——浅谈孩子自信、大方说话能力的培养

自信、大方,是一个人为人处世的心态.自信、大方地说话,不单单是心态问题,更是一种能力."自信、大方地说话"的内涵扩展开来,应该是指孩子们不论是课堂上还是课下,说话表情自然,姿态得体,语音清晰响亮,内容明白有序.它是一项需要培养和不断学习实践的能力.     

成功教育是培养幼儿自信力的有效途径

<正>培养幼儿自信的关键期是3⁶岁。在此阶段,教师应该采用正确恰当的方法培养幼儿的自信心,让孩子们体验到成功,让他们知道坚持就能成功的道理。其实获得成功的途径有很多,教师可以在平时的教学和活动中培养幼儿的自信力,寓教育于生活,把培养幼儿的自信放到平时教育中。幼儿的自信来自于外界人的鼓励和坚持,幼儿的自信能力对幼儿人格的健全发展具有非常重要的意义。一、美好的开始,让幼儿感受"首次"成功     

巧借游戏培养热爱集体之情感

幼儿是萌发情感、培养情感的重要时期,在这一时期通过区域游戏逐渐培养孩子们热爱集体的情感,为培养幼儿发展认知能力和个性品质奠定基础。区域游戏是促进孩子关爱集体和关爱他人品质发展的重要手段,也是孩子们最喜欢的活动,在游戏中激发兴趣,在活动中学会自信。     

香港教育统筹委员会建议的幼儿教育目标

幼儿教育是终身学习的基础 一、目的 让孩子们在富启发性及愉快的环境下,养成积极的学习态度与良好的生活习惯。 二、目标 我们希望孩子们:有好奇心,以引发求知欲,并乐于学习;经历愉快的、多姿多彩的群体生活,从中培养责任感,学会尊重别人,并得以在德、智、体、群、美各方面有均衡的发展;乐于尝试,有探索精神,学习面对和解决问题,建立自信及健康的自我观念。