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小学低年级学生年龄小,主观意识强,学习行为有着强烈的情绪化特点,情感态度在学习中起着重要的影响,往往直接左右他们的学习行动.…… 相似文献
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走进二实小,耳濡目染的是两句话:让每个孩子尽情享受童年的多彩与欢乐,让每个教师充分享受职业的内在尊严与自豪。在职业倦怠日趋明显的今天,如何在传承中创新,使教师永葆职业之美呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
36岁幼儿有意注意持续时间短,空洞的美术理论教学会使幼儿丧失学习的兴趣,影响教育质量的进一步提高。为了增强幼儿美术教学效果,教师应当巧妙引入游戏元素,让幼儿体会绘画的快乐,从而推动教学活动的顺利开展。具体可以从以下三个方面切入:变废为宝游戏,激发美术创作兴趣;小组竞赛游戏,体会美术合作乐趣;区角布置游戏,提供美术创作机会。 相似文献
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在不断进步、飞速发展的二十一世纪,需要的是头脑敏锐、思路独特,同时又是积极进取,对社会充满爱心的人才。孩子是21世纪的主人,是二十一世纪祖国建设的生力军,如何使他们 相似文献
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在不断进步、飞速发展的二十一世纪.需要的是头脑敏锐、思路独特,同时又是积极进取,对社会充满爱心的人才。孩子是21世纪的主人,是二十一世纪祖国建设的生力军,如何使他们成为合格的接班人,成为新世纪的主人,是我们教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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让幼儿在美术活动中练习说话刘亚琴美术活动是一种“有形”、“有色”甚至可以说“有情节”的艺术活动,对幼儿有着很大的吸引力。在美术活动中,幼儿常常把自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来,使之成为他们自己天真的语言,他们时儿自言自语,时儿互相对话,表述欲... 相似文献
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正陈鹤琴曾经说过:喜欢音乐是儿童的天性,儿童的本能。音乐教育是一种特殊的美感教育,它将旋律、节奏、声调等音乐要素有机地组合起来,将美好的情感付诸于优美的音乐声中,拔动幼儿心灵的琴弦,使他们产生丰富的体验,从而达到一定的教育作用。如何把握音乐教材及音乐教育的特点,采取正确有效的方法来发展幼儿,便成了我们幼儿教师必须思考的问题。一、感音乐之美——创设良好的音乐教学环境,引导幼儿触摸音乐 相似文献
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诗词可谓至美之物,诗歌不仅本身具有美感,而且还能为读者展示一副迷人画卷。历来"诗中有情,诗中有画"都被奉为经典。诗的感情,画的意境,能带给人们一种美的享受,带来一场视觉盛宴。宋人周密在《清平乐.横玉亭秋倚》一词中写道:"诗情画意,只在阑杆外,雨露天低生爽气,一片吴山越水。"古典诗词有其悠远的历史,有其深厚的境界。古典诗词还有其独特的魅力,不 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
面对低年级学生,该怎样让他们喜欢上课堂,爱上很多人认为枯燥的语文课?把音乐融入语文文本,为每一篇课文找一首与之相配的音乐,让文本为旋律填词,让音乐为文本谱曲。音乐,在语文课堂上发挥了巨大的作用:音乐让学生爱上了文本,音乐让学生体会到了文本的意境,音乐让孩子体验到了文本的情感,音乐让学生的朗读韵味十足。让音乐徜徉在语文课堂吧,它能让课堂充满艺术的气息,它会让课堂更具有情感的活力。 相似文献
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