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相似文献
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1.
戴春艳 《考试周刊》2014,(58):90-90
英语写作能力是英语听、说、读、写、译五大能力中重要的语言应用能力之一,英语写作教学是英语教学的重要组成部分。就如何提高学生的英语写作能力,本文从学生、教师两个方面进行探索,寻找改善英语写作教学,提高学生英语写作能力的有效途径。  相似文献   

2.
本文主要论述通过课堂教学,从中找到课堂教学的新体会、新方法、新途径,旨在鼓励教师培养学生学习英语写作的兴趣,提高学生英语应用文写作的能力。  相似文献   

3.
秦召英 《考试周刊》2013,(50):86-86
英语写作能力是中学英语听、说、读、写四种基本技能之一,最能真实全面地反映学生的英语综合能力,最能帮助学生提高逻辑思维能力。那么在教学过程中应如何培养学生的写作能力呢?文章对此问题作探讨。  相似文献   

4.
洪倩湄 《考试周刊》2009,(35):92-93
本文作者根据多年的教学经验提出.在综合英语课程教学中融入写作训练,让学生有意识地模仿和分析范文,不失为提高学生英语写作能力的一个好方法,并从高职英语写作教学的现状,以及如何利用综合英语课程指导学生进行英语写作等方面进行了探讨。  相似文献   

5.
张敏 《成才之路》2011,(30):25-25
在英语教学过程中,教师要培养学生听、说、读、写的能力,英语写作是语言交流的重要形式之一。本文从让学生阅读英语文章,增加其词汇量、克服“中国式英语”写作、掌握写作技巧、坚持进行写作训练等方面探究了提高学生英语写作能力的有效策略。  相似文献   

6.
英语写作是高职英语教学中薄弱的环节,笔者通过高职的教学经验,从分析目前高职教育中英语写作教学现状的分析入手,对如何加强高职学生英语写作能力的训练给予了全面的阐释,从而引起广大高职教师对加强学生写作能力的重视。  相似文献   

7.
张艳 《考试周刊》2010,(15):113-114
无论是高职学生的应用能力测试考试或是大学四、六级考试.英语写作都占一定的比重。本文作者就如何提高高职学生的写作技能这一问题,从分析高职学生的英语学习现状入手.提出提高高职学生的英语写作能力要注意以下几方面:加强学生的基本功的训练:培养学生的思考能力:掌握一定的写作步骤,以及老师的指导、点评等。  相似文献   

8.
鹿敏 《考试周刊》2009,(25):150-150
英语写作在英语学习中占据着不可忽视的位置,它是英语学习者必备的能力之一。但是,英语写作是很多高职学生的薄弱环节。本文就如何提高高职学生的写作水平提出了一些建议。  相似文献   

9.
为了提高学生的英语写作能力,教师要善于利用学生的日常学习,通过潜移默化的锻炼来提高学生的写作能力。本文主要探究了如何通过写英语日记来提高学生的英语写作能力,帮助学生养成良好的写作习惯,产生英语写作兴趣,促进学生通过练习来提高自己的实力和能力。  相似文献   

10.
王元柱 《考试周刊》2011,(49):114-114
英语写作对于中学生来说是相对较难的部分,有的学生对此弱项抱舍弃态度。学生怕写作,一方面是觉得自己的所积累的词汇量和句子不够多。另一方面,没有掌握必要的写作技巧,导致写出的作文得不到高分。要解决这一难题,应让学生在平时的学习中打好扎实的基本功,掌握一定的写作技巧,并要坚持大量的写作练习。有效地利用这几种方式,定能促进学生写作能力的形成。  相似文献   

11.
我们在近年的高考英语考题中发现英语写作能力的测试比重很大,很多学生对于英语写作常感到不知如何下手。我觉得应该教给学生一些写作技巧,有意识地培养学生的英语思维方式,减少表达错误,写出地道的英语作文。英语写作是全方位的语言训练,是对学生所学语言知识的综合运用,是一个系统和循序渐进的过程,它应贯穿于教学活动中。作为一名英语教师,我会对学生进行听说读写等个方面的训练,从根本上帮助学生的提高他们的英语写水平。  相似文献   

12.
根据近几年广东高考英语题型来看,书面表达现在已经成为检测、考查学生书面表达能力的一种固定题型,并且随着新课程标准的推行,对学生的写作能力要求是越来越高,而如何有效地提高学生的写作能力也成为广大师生所关心的问题,本文将结合广东英语高考形势探讨一些提高学生的写作能力的方法,从而帮助高考生能够在书面表达上赢取更多的分数。  相似文献   

13.
蔡阳 《广西教育》2007,(9B):41-41
英语写作与中文写作没有很大区别,无非是扣题、构思和表述。需要特别注意的是,英语作文的数字要求比较少,所以在英语写作中对文章的构思更要注意突出重点,对非重点部分,不要随意发挥,而应该尽量直奔主题。笔者认为,教师应注重从以下方面提高学生的英语写作能力。[第一段]  相似文献   

14.
于书钦 《考试周刊》2011,(14):135-135
英语写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。英语写作能力是写作主体的能力和知识的综合体。如何提高学生的英语写作能力,本文从高中英语基础训练着手阐述如何提高学生的英语写作能力。  相似文献   

15.
随着我国改革开放的继续深入,社会对大学生的英语写作能力提出了更高的要求。针对目前学生英语写作的现状,提出几种提高学生英语写作能力的有效方法,以期对英语写作教学有所帮助。  相似文献   

16.
英语写作是语言综合运用的一个重要方式,是评定语言能力的重要手段,也是很多学生在英语学习中的弱项.分析了高职英语写作教学的现状及学生在写作过程中存在的问题,并就如何提高英语写作能力提出了思考.  相似文献   

17.
英语写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节。经过几年的探索和总结,笔者采用了一系列行之有效的方法,并在教学中大胆尝试,取得了显著效果。  相似文献   

18.
如何提高高职学生英语应用文写作能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
结合自身的教学实践,阐述了提高高职学生.的英语应用文写作能力的方法.强调要让学生了解英语应用文课的特点,加强英语词句、对话等基本功训练,从而提高高职英语应用文写作水平,使高职人才的人文素质有所提高。  相似文献   

19.
廖声林 《考试周刊》2011,(92):100-101
英语写作是学生英语综合素质能力的体现,英语写作能力的培养和提高应从基础抓起,从词汇—句子—段—篇开始,不断操练词句;加深学生对五种基本句型的了解,使学生能触类旁通了解并列句及复合句的形成;通过学生造句不断巩固句型结构,巧妙利用一些学生的优秀作品,加强学生练笔、指导学生自主修改、循序渐进地提高自身的写作能力。  相似文献   

20.
孙卓 《华章》2011,(33)
提高大学生英语写作能力在大学英语教学中是必不可少的一个环节,必须要采取一些效果较好的方式去完成,以达到提高学生能力的目的.在大学英语实际教学中去提高大学生的英语写作能力,可以尝试运用本文所介绍的几种方法.  相似文献   

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