学前融合教育实施的问题与策略

<正>学前融合教育是特殊学前儿童进入普通幼儿园,与普通幼儿一起接受保育和教育的一种学前教育形式。学前融合教育要求为特殊幼儿创造正常化的教学环境。在学前教育中,融合教育可以为儿童提供更广泛的学习机会和经验,帮助特殊幼儿在各个方面得到发展。融合教育可以让儿童接触到不同伙伴的特殊需求,促进幼儿多元文化教育和形成尊重差异的理念,提高幼儿的社交技能和自我管理能力,培养幼儿的同理心和关爱精神,让幼儿更加关注他人的需要和感受。     

生活教育与生态美育融合的实施策略

大连市旅顺口区实验小学起源于1913年建成的双岛湾普通学堂,1944年更名为旅顺江西小学,后经几次更名最终成为今天的校名.近几年,学校以生活教育,芬芳人生为办学理念,坚持把生活教育与生态美育有机融合,贯穿于教师团队建设、课堂教学、德育工作、课程建设的全过程,引导学生在充满生态审美元素的环境里学会生活、乐享生活,真正...     

信息技术与教育教学融合应用的实施策略和问题分析

随着信息化社会的快速发展,国家要求加快推进教育信息化建设,着力推动全国中小学教师提升信息技术应用能力,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。实现信息技术与教育教学深度融合,是一个循序渐进的过程,需要教师转变观念、加强学习、科学应用,以达到技术为教育赋能的目的。     

融合教育在幼儿园活动中的实施策略

<正>融合教学为一种针对学生的不同特质设定的特殊教学理论,在强调人人享有平等教育权利的同时,使教育满足所有人的需求。而存在一些天生带有缺陷的幼儿,它将残障幼儿编入到普通班,并在特殊教育和普通教学的融合中形成一种独特的应用模式与教育资源的管理。研究调查,融合教学的应用,可培养幼儿的同情、善良、爱心等优秀品质,提升社会的交往能力,在幼儿集体生活中得以锻炼,如何提升融合教育在幼儿活动中的有效性、     

学生叛逆行为分析与教育策略实施

叛逆心理较严重的学生往往是最令班主任头疼的,在教育这些学生时,班主任轻不得重不得,常常会觉得无从下手。其实。只要了解学生叛逆的原因,采取一定措施,叛逆学生问题并非无解。就我个人在教育实践中的经历和体会,我对叛逆学生的特点有以下几点认识：第一,“叛逆”是人在成长过程中的一种特殊心理行为状态,“叛逆期”是绝大多数人都要经历的。按照心理学的理论,     

大学生心理健康教育模式及实施策略研究

构建科学、实效的大学生心理健康教育模式,必须研究和探讨模式中相关因素及地位作用。（1）建立和完善由学校领导和专家队伍分别组成的领导体制与业务指导机制双结合的工作体制,是大学生心理健康教育工作取得实效的前提;（2）确立大学生心理健康教育目标是有效开展大学生心理健康教育的导航;（3）明确大学生心理健康教育的任务是高等学校开展心理健康教育工作的把手;（4）选择恰当有效大学生心理健康教育途径是高等学校实现心理健康教育目标和完成心理健康教育内容的保证条件;（5）提高大学生心理健康能力是高校有效开展心理健康教育的必要手段。     

STEM教育理念与小学科学有效融合的实施策略探究

知识经济时代的来临使得我国多个领域迎来了发展的新机遇,受到社会发展的影响,教育的理念也正在向着科学的方向迈进。在小学教育中开展科学教学能够使得学生的科学素养得到一定的提升,从而将科学深入到下一代群体中。而在众多的新教学理念中,STEM教育理念的应用在能有效提升教学效率的基础上,还可以实现科学教育的教育目标,从而全面提升学生的科学素养。基于此,本文主要对STEM教育理念与小学科学有效融合的实施策略进行了探究。     

教育游戏发展现状分析与融合策略研究

近年来,教育游戏得到了越来越多的关注,包括政府、学校以及家长在内的各界人士都试图把游戏引入到教育教学中,以充分发挥游戏的教育功能。然而到目前为止,成功推向大众市场的教育游戏非常少。在分析教育游戏研究现状的基础上,对教育游戏当前发展状况进行了反思,并从观念、方式、机制、技术等方面提出了一些建设性的策略。     

小学数学教学与劳动教育融合策略分析

文章分析小学劳动教育与数学教学的融合策略,在简述劳动教育缺失对小学生发展的影响基础上,提出了融劳动教育于小学数学教学的几点策略,包括通过课程整合促进教学融合、优化教学过程、基于生活讲授数学并渗透劳动教育、在数学解题中融合劳动教育等。以期为小学数学教师优化学科教学、融合落实劳动教育带来一些启发。     

新时代小学劳动教育与德育融合的策略分析

随着社会不断地发展与进步,对于教育事业也提出了更高的要求,在新时代背景下,为了迎合时代的发展,我国提出素质教育的发展目标,既要德智体美全面发展,更要积极提倡劳动教育与德育教育的有效融合,将劳动与德育作为教育教学工作的重点内容.小学阶段的学生正处于身心发展的关键期,这一阶段的劳动教育与德育对于培养和提升学生的综合能力、综...     

课程实施的策略与模式

课程实施是决定课程改革成败的关键环节，课程实施策略与模式对课程实施意义重大。本文分析了钦与本恩，麦克尼尔等人提出的课程实施策略类型，并选择了两种典型的课程实施模式－－研究－开发－推广模式与兰德变革模式，进行了深入探讨，考虑到各自的优势和局限，以及新一轮基础教育课程改革的实际情况，我们有必要采取富有弹性的课程实施策略模式。     

初中语文情感教育实施策略分析

当前初中语文课程教学实践过程之中,由于受到传统教育模式的影响,导致语文教师以及学生的功利色彩较为浓厚,往往重视语文的工具性,对其人文色彩却没有表现出足够的重视,忽视学生个性化发展,影响学生正常身心成长。在此背景下,新型语文课程体系要求教师必须着眼于提高学生的语文素养层面,积极倡导自主、开放、合作、竞争的学习方式,以促进学生情感因素的不断提高,充分调动和激发学生情感因素。     

高校全程化就业教育模式的体系建构与实施策略

高校开展全程化就业教育是教育改革和社会发展的必然要求,体现了“以人为本”的教育理念,是加强高校就业工作的有效途径。因大学生身心特点的差异和不同时段的教学要求不同,高校全程化就业教育各时段的任务也应有所侧重,要突出重点、分步实施,这样才能收到良好效果。     

创业教育与高职教育融合模式探讨

相对于普通高等教育来说,高职教育无论是在办学经验、办学条件、人才培养模式,还是在学生就业、生源层次等诸多方面,正面临着更多的困难或挑战,这些困难和挑战直接影响或制约着它的健康发展,而构建创业教育与职业技术教育双向融合的办学模式,走高职教育与创业教育双向融合的新路子,不失为一条新思路.     

创业教育与理想信念教育融合的模式

理想信念教育是推动学生不断成长,选择正确的人生道路的内在动因;对于高职院校来说,将理想信念教育与创业教育融合起来,对大学生进行正确的价值引领,能为学生积极创业提供强大的内因支持。     

教育惩罚实施原则与策略

本文要借鉴刑法学的研究成果，探讨了教育惩罚的原则和策略。     

开蒙启智 嵌入融合——论人工智能教育的定位与实施策略

当前,以体验和应用导向的“黑箱”逻辑、知识系统主导的学科逻辑及编程发展计算思维的逻辑为主的实施现状,反映出人工智能教育定位仍模糊。本文指出,在国家课程框架下,以启蒙理性,培养智能时代的公民而非技术的“操作员”;启迪智慧,培养学生人工智能思维和问题解决方法而非学科的“专业人”;启示威胁,明晰人工智能带来的影响和挑战,不做智能时代的“旁观者”为定位。采取嵌入关联课程,融合相关课程的策略,有效推动义务教育阶段人工智能教育的普及和深入实施。     

高等学校创新创业教育与专业教育融合的现状及策略分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出,满足群众对高等教育的需求,不仅要不断扩大高等教育的规模,更为关键的是要提高教育质量,确保高等教育系统能够培养出拔尖人才、一流人才以及创新人才。在过去的十年中,高等教育经历了深刻的变革,这种变革不仅是对规模的扩展,更多的是对质量的追求与提升。文章围绕高等学校创新创业教育与专业教育的融合情况展开研究,阐述创新创业教育与专业教育的辩证关系,分析高等学校创新创业教育与专业教育融合的现状,在此基础上结合实践案例提出具体的融合方法和策略,包括建立交叉学科课程,强化两者之间的内在联系;引入多元教学方法,创造丰富多样的学习环境;推广项目主题学习,鼓励学生参与真实性创业三个方面。     

教师教育课程融合的教学:内涵、特征与实施策略

教师教育课程融合的教学是当前教师教育课程教学发展的一种新趋势,其教学内涵根源于教师教育课程知识的关联性、学生知能的建构性、教师知识的复杂性三个方面,在教学活动中,其教学特征表现为目标的多维性、内容的融通性、方法的实践性和评价的综合性.教师教育课程融合的教学实施可采取主题教学、案例教学和情境教学等方式.     

高校英语应用型人才培养模式与实施策略分析

随着经济全球化的不断发展以及知识经济时代的到来,各个领域对人才的需求呈现多元化趋势,对应用型人才的需求量越来越大,尤其是与地方经济发展相适应的英语应用型人才。为此,文章分析了现阶段高校英语教学存在的问题,并从课程设置、教学观念、教学方法、教师素质等多个方面阐述英语应用型人才培养模式,以期培养出更多的英语应用型人才。