“微时代”下的小学体育课堂教学策略

现代信息手段广泛应用于教育教学已成为教育改革发展的必然趋势。教师应结合当下小学体育课堂的教学特点,借助各种智能微技术,从"课前导学——建立表象,激发兴趣""课中推进——因材施教,内化技术""课后评价——固化技能,培养习惯"三个方面施策,实现体育课堂教学的提质增效,为学生的健康成长夯实基础。     

“微时代”学习模式经历变革

网络时代的学习者将面临两大客观挑战:信息超载和知识碎片化.一边是爆炸式增长的信息资源数量,一边是碎片化的知识资源形式,在“巨”与“微”这两个极端面前,有学者就主张采用中庸之道,取长补短,既采用关联主义的“多连通”又主张新建构主义的“学会选择”和“零存整取”策略.两种网络学习理论提出的主张都引起了人们的广泛关注,有很多人已经尝试运用具体的策略进行网络学习和实践.其中,MOOC——大规模在线开放课程是近年来运用关联主义学习理论指导发展最迅猛的网络学习应用形式之一,我们探究网络微时代的学习环境特点和学生学习诉求,结合大规模在线开放课程学习模式,可以为有效应对微时代下的学习提供借鉴之意.     

“微时代”学习模式经历变革

正数量庞大而体型微小的知识通过大规模协作学习联系成一个巨型网络,每个学习者既是该网络中的一个独立节点,又是个人知识系统的一个独立而完整的网络。网络时代的学习者将面临两大客观挑战:信息超载和知识碎片化。一边是爆炸式增长的信息资源数量,一边是碎片化的知识资源形式,在"巨"与"微"这两个极端面前,有学者就主张采用中庸之道,取长补短,既采用关联主义的"多连通"又主张新建构主义的"学会选择"和"零存整取"策略。两种网络学习理论提出的     

“微时代”背景下图书馆“微”阅读推广服务模式构建研究

阅读推广是图书馆服务中重要服务,进入微时代后,传统阅读推广服务已经难以满足当前用户需求。面对用户"微"阅读需求,对"微"阅读推广服务模式进行构建成为图书馆研究重要课题。图书馆必修正确认识微时代背景给阅读带来的影响以及当前图书馆阅读推广存在的问题,积极创新图书馆阅读推广服务模式,对微时代阅读推广服务策略及时进行调整,从而提高图书馆在"微"时代背景下的阅读推广服务水平。     

浅析“微时代”下高校图书馆个性化信息服务

随着微时代的到来,高校图书馆信息服务理念、模式发生了很大的变化。高校图书馆开通了微信公众号、微博等信息服务平台,不仅极大地提高了信息服务的质量,同时拓宽了信息服务领域,改变了以往的信息服务方式,使得图书馆信息服务能力、工作效率得到了很大的提高。本文从微时代读者个性化需求出发,阐述了微时代环境下高校图书馆开展个性化信息服务的新模式以及高校图书馆在开展个性化信息服务中应注意的问题。     

“微时代”让小学美术教学“微”起来

微课是一种基于互联网的微小教学视频文件,具有时间"微"、内容"微"、容量"微"、学习"微"等特点,有很强的实用性。微课能创设直观情境,缩短授课时间,增强教学趣味性,提高学生知识的摄入率。     

“微时代”下纪录片的新形态

近年来,越来越多的事物被冠以"微"的名号,从微博、微信到最近微电影、微旅行,"微"事物如雨后春笋般登上互联网舞台,让现代中国悄然进入了一个"微"时代。在这样的文化语境下,为了适应互联网时代下新媒体语境的发展,纪录片也衍生出了新型的创作形态——"微"纪录。     

微课背景下的小学英语教学变革研究

网络的迅速发展及多媒体技术的覆盖范围不断扩大,为传统教学方式提供有益补充。小学英语是一门基础课,为学生后续学习更高难度的英语奠定基础。但是,小学英语知识难度比较大、内容比较繁杂,只依靠教师讲授很难达到令人满意的效果,为此教师可以尝试在英语课堂中引入微课,对单一的知识进行详细讲解,有效提高学生自主学习的能力。本文主要围绕在微课背景下小学英语教学将发生何种变革展开论述。     

“微时代”的“微留学”

近日,一起发生在异国他乡的空难将近年来颇为火爆的海外游学呈现在公众面前,失事飞机上,有141名中国公民,其中,中国师生70人,属于3所国内中学的3个海外游学夏令营。而3名如花般灿烂的小生命的离去,更是令当事者的亲人悲痛欲绝、旁观者唏嘘不已。那么,这种号称为"微留学"的游学方     

“微时代”背景下探索微写作教学

<正>微时代指的是以微博作为传播媒介代表,以短小精悍作为传播特点的时代,微时代信息传播速度更快,内容更具有冲击性。在高中语文教学中,部分学生觉得没有时间创作长文,缺乏写作素材,而微时代信息传播具有迷你化、瞬时性的特点,正好能满足学生的需要,让他们可以在阅读文本、网络互动、生活实践的过程中,随时随地挖掘可供写作的素材,分享作品,学习写作技巧,从而让他们在微写作中逐步提升读写综合水平。     

论知识经济时代的图书馆变革

一在 2 0世纪 90年代 ,经济发展出现了一个新的趋势 ,以高科技信息为主导的新型产业的崛起 ,推动了经济领域一场空前的革命 ,知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力 ,而且掀起了新时代的篇章 ,这就是知识经济时代。新技术的革命 ,尤其是信息技术的发展 ,已使全球经济的增长方式发生了根本变化。 2 1世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现 ,人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。1998年 - 1999年国内学术界的最大热点是对知识经济的研究。在这一领域的研究中 ,图书情报界起步很早。知识经济问题被图书情报界了解后 ,“知识…     

论知识经济时代的图书馆变革

在20世纪90年代，经济发展出现了一个新的趋势，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，推动了经济领域一场空前的革命，知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力，而且掀起了新时代的篇章。这就是知识经济时代。新技术的革命。尤其是信息技术的发展，已使全球经济的增长方式发生了根本变化。21世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现。人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。     

“微时代”下大学生人际关系建构

以"微媒介"为基础的"微时代"是大学生所处的时代情境。大学生人际关系不可避免地受到"微时代"的影响。研究发现,微博、微信等"微媒介"虽然方便了大学生之间的交流沟通,但并不必然导致大学生人际关系和谐,其过度使用会对大学生人际关系产生消极影响;现实世界依然是大学生人际关系建立的基础和指向。"微时代"下大学生人际关系建构,需要大学生提高自控力,控制"微媒介"交往时间,避免过度依赖网上交往,加强现实世界中的人际互动;提高"微媒介"好友与现实好友重叠度,加强人际关系深度;融合"微媒介"交往与现实世界交往,拓展人际关系空间。大学生思想政治教育工作也需要将以上方面对大学生进行积极引导。     

“微时代”下的家校共育

“微时代”是新时代下新的网络空间,包括信息传播、个体交往方式以及生活方式等多层内容。教育是一个国家、一个民族的重中之重,在“微”时代下“教”和“育”更要齐头并进,使这种教育新模式发挥最大功效。本文首先从互联网、微信等“微”模式的普及与影响方面展开探讨;进一步分析“微时代”下家校共育方式的转变以及如何利用“微”平台为学生...     

“微时代”下高校学生的教育管理研究

本文主要针对"微时代"下高校学生的教育管理展开深入研究,探讨高校教育管理的改革措施。     

今天你“微”了吗?——谈“微时代”小学美术“微课”

微博、微信,随着微时代的来临,微课正开启教育"微"时代。本文以小学美术为切入点,结合教学案例,阐述美术"微课"的几个特性。     

浅谈“微”时代下的音乐教学

随着数字技术的进一步发展,人类的传播活动进入了"微时代"。"微博"、"微信"、"微电影"、"微生活"、"微小说"等等与"微"有关的新词语迅速崛起。"微时代"的来临,它已经无可避免地渗入到学生的生活,同时也影响着我们的音乐教学。"微时代"是把双刃剑,利用好"微时代"的便利,就能使之成为学生之间,师生之间共享成果的有益工具,进一步拓展音乐教学时空,调动教与学两方面的积极性和创造性,为音乐教学服务,推动新课程改革。     

“微时代”的“微XX”词语

正2010年新浪微博的正式上线,开启了中国的微时代,微字如今正深刻地影响着中国人的日常生活和语言生活。微在汉字中是一个常用的语素,表示小、少,可组成细微、微弱、微型等词语。有人已经指出,微作为类词缀是仿照英语中前缀micro形成的。(参见《文学界(理论版)》2011年11期)micro是英语中的前缀,常用来表示a smaller than average scale,即规模比普通尺寸要小一些的事物,用于一些专业化的词语,如microwave(微波)、microcomputer(微型计算     

“微时代”下高校思政课程的“微课”教学模式探讨

随着大众传媒技术的普及和发展,产生了"微课"这一新型的教学模式。作为一种新型的教学方式,"微课"必然会对传统的高校教学工作产生影响和挑战。通过对"微时代"下高校思政课程的教学分析,针对在教学改革中存在的问题,探讨高等院校推行"微课"的必要性和可能性,提出"微课"的发展方向和措施,以推动高校思政课程教学的创新发展。     

微时代下小学数学学习现状及出路

随着信息与通讯技术的高速发展,人们已经逐步进入"微时代",微信、微博、微电影、微小说、微学习等正急剧改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式。在这样的背景下,人们都乐于接受简单、有趣、高效的生活及学习方式。我们的教育、学习如何接轨"微"时代?微博、微信、微课等,在小学数学教育领域是否有用武之地?作者认为:他山之石,可以攻玉。本文探讨微时代下小学数学学习现状及出路。