教育 请站在孩子这一边——对身边教育生活细节的深度审视与探寻

<正>一、审视与探寻的缘由校长去英国考察学习归来,给老师们分享她英国之行的见闻与收获,其中有一张照片深深地打动了我:照片的背景是在英国一所小学的一个教室里,一位教师蹲在一个孩子面前,面带微笑,亲切的注视着孩子,好像在听孩子诉说什么。整幅照片洋溢着体贴,关切与温暖。校长解释说,     

从身边的细节谈感恩教育

孝顺父母是中华民族的传统美德,是感恩道德的基本内容.现今大学生感恩意识普遍缺失,感恩也严重淡化.本文从身边的细节入手,探索感恩教育方式,加强对大学生的感恩教育,重塑感恩意识,引导感恩行动.     

探寻教育的生活意义

<正>关于教育回归生活世界的讨论,成为近年来学界关注的热门话题。但有一个值得人们注意的问题是,教育回归生活世界,更多的是呼吁倡导教育与生活的联系与结合,而没有把教育视为人应该经历的生活本身。也就是说,对于"教育是生活本身还是为生活做准备"、     

生活即教育细节即教育

一位名人说过:书有两种,一种是有字书,一种是无字书,即自然界和社会.我国著名教育家陶行知先生认为,花草是活书,树木是活书,飞禽走兽、小虫微生物是活书,山川湖海、风云雷电、天体运行都是活书.活的人、活的问题、活的文化、活的世界、活的宇宙,都是活的知识宝库,都是活的书--无字书.     

深度学习视域下STEM教育的审视与思考

深度学习是一种集知识建构与运用、技能融合与创新、真实问题解决、过程体验于一体的学习方式,其为STEM教育的开展提供了全新的视角,同时,也提出了相应的挑战。深度学习视域下的STEM教育应该是一个基于理解的、探究性的、面向思维能力培养的、高投入性的有意义活动。当前,在具体的实践过程中,STEM教育还存在平面化、形式化、浅表化和匮乏化等问题。深度学习视域下的STEM教育,应该加强知识联结,强化问题引导,重视专业发展,丰富技术支持。     

探寻生活故事背后的教育奥秘

青少年学生对于人际关系中奉行坦率、互惠和关心等处世原则反应相当积极。与人友好相处、爱和被爱是人的基本需要,也是培养学生创新意识和创新能力的前提。帮助学生满足这种需要是教育者的首要职责,教师可以创设或利用发生在身边的互动的人际或社会生活情境,培养学生的人际和社会意识,使学生对人际关系和人生哲理作出成熟而敏感的反应。实际生活故事的背后,在看似自然的事例表面下昭示着教育的深刻内涵,生活的现实意境和氛围可以促使个体产生内在的需要和情感上的共鸣,积极有效地实现教育目的。"千万不要干巴巴地和年轻人讲什么理论。如果你     

对小学语文课堂口头评价细节的审视与思考

新课标下,小学语文教学已上了一个新的台阶,可是学生的口头表达能力却停滞不前。口头评价在课堂上的运用相当广泛。     

理财教育从生活细节开始

理财教育说起来是个很难很大的课题。父母们往往不知道从哪里下手。老子说，天下大事必作于细一天下难事必作于易。理财教育也是如此。父母们不妨把大事化小，从细节开始。     

职业道德教育从生活细节做起

中职学生的成人成才,良好的职业道德习惯非常重要。良好的职业道德习惯的养成又是一个循序渐进的过程中,只有从小事做起,从细节做起,坚持实践,才能形成良好的职业道德素质。     

幼儿园课程对幼儿生活的背离与回归——基于生活教育哲学的审视

科学世界观所具有的本质主义思维方式和理性主义认知路线等特征左右着我国幼儿园课程,致使幼儿园课程背离幼儿生活。消除这一弊病的最根本办法就是转变教育哲学观,坚持以生活教育哲学指导我国幼儿园课程的设计,让幼儿园课程立足幼儿生活、适应幼儿生活、体现幼儿完整生活的意蕴。     

身边的低碳生活

自去年以来,低碳成了很响亮的词,许多人动辄拿低碳说事。然而,真正做到低碳生活的城市人,越来越少。这缘于经济的大发展,带给城市人更多的物质刺激和诱惑。低碳,顾名思义就是碳排放量很少或不排放。我想只要是会跑的生命体,恐怕没有不排放二氧化碳的吧。那么既然排放,就尽量少排放;如果自身不能减少排放量,那就通过自己生活中的点滴努力,减少对环境的负影响,或者节约资源,保护绿地,多植树,抵消掉我们日常生活中增加排放的二氧化碳。我常年从事办公室工作,整天与纸张打交道,我深知这些洁白的纸张来之不易。一粒树木的种子     

对生活教育理念下集体教学活动组织形式的审视

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”的第六款中指出：幼儿园教育活动的组织应“寓教育于生活、游戏之中”。这既是幼儿园课程的一个基本理念，也是幼儿园教育活动组织实施的一个基本要求。     

对生活教育理念下集体教学活动组织形式的审视

[理念]教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”的第六款中指出:幼儿园教育活动的组织应“寓教育于生活、游戏之中”。这既是幼儿园课程的一个基本理念,也是幼儿园教育活动组织实施的一个基本要求。     

从生活的细节看英国的教育

成败在于细节,细节源于习惯,习惯来自日常的养成。英国的教育很关注孩子的行为习惯的养成。 规矩的形成 学生进老师的办公室是一定要敲门的,要得到老师的允许才能进入,这个道理每个学生都懂。偶然遇到学生“忘记”或因为有急事自行开门进入时,英国老师会毫不客气地对他们说：“这是老师的办公室,你敲门了吗？得到允许进入了吗？”他们要求学生出去、重新敲门得到允许后再进入。     

从生活的细节看英国的教育

成败在于细节,细节源于习惯,习惯来自日常的养成。英国的教育很关注孩子的行为习惯的养成。规矩的形成学生进老师的办公室是一定要敲门的,要得到老师的允许才能进     

对教育意义的探寻

教育的主体是人，它必然牵涉到人生的价值与意义的实现。如果将引导人生历程的展开、促进人生价值的实现、导引体验的生成作为教育的目标，那么教育的意义就在于唤醒自我、陶冶性情、超越功利，帮助人真正理解生活的真谛和自我存在的价值。     

对“审视中学语文教育”的审视

“语文教学大讨论”快两年了,其间,不论是圈内的还是圈外的,不少同志出于对语文教育事业的关心,提出了很多中肯的意见,这是一件大好事。但是,也有一些批评者的话是极不妥当的,它伤害了广大教师的感情,对教学实践起到了干扰作用。其中,汕头大学出版社出版的《审视...     

将教育融入生活的各个细节中

正坚持培养孩子良好的习惯瑶瑶两岁时就学会了用筷子夹东西吃,所以她在刚入园时吃饭不成问题。瑶瑶前半年学会自己穿袜子、穿裤子、穿鞋,最近又学会了穿上衣。"先套头,再伸胳膊就穿好了。"她嘴里念念有词,程序步骤很清楚,看得出来她的生活感悟能力不错。瑶瑶从小就喜欢做事亲力亲为。她两岁时就喜欢用扫帚扫地,做得有模有样,还帮大人倒垃圾。在生活中还和我抢着洗衣服,我会拿一些小物件,比如手帕、袜子让她洗,她学着用肥皂揉搓,     

创造发明,别忽视身边的细节

为什么苹果会从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律。为什么水烧开了之后,水壶的盖子会跳起来呢?瓦特因此发明了蒸汽机……这些在我们眼里是再也寻常不过的事了,而科学家都能从中发现许多细节。那些伟大的发明与发现,哪个不是从细节得到的呢?细节是那些看似普通却十分重要的环节。比尔·盖茨说过,要想做成就大事业,就一定要先注意细节。细节就像登