人工智能时代新型师生关系的建构

本文分析了人工智能对师生教学关系、师生情感关系、师生伦理关系、师生社会关系的影响,指出新型师生关系的目标更加突出人本性,内容更加强调生活,方法更加凸显双向互动,情感更加着重尊重、接受与关爱。尝试建构新型师生关系,以让师生关系能够适应人工智能时代的要求。     

人机交互式多媒体教学的创新

本文对研究生教学中多媒体技术应用的特点进行了深入研究，着重探讨了“人－机－人”的“多向式”教学手段及其实现方法，旨在使CAI技术更加适应研究生教学。     

浅析电教在小学语文教学中的特点与应用

近年来,随着教育事业的发展和办学条件的改善,现代化的科技应用逐渐融人教学中来,并且取得了显著的效果。电化教学的普及使得传统的教学方式被取代,新的教学方式更加适应时代的发展,电化教学能够使得课堂内容更加丰富,并且将其应用于小学教学,能够满足小学教学的需要．教学内容从单一的书本内容转变为多元化的电子内容,拓宽了学生的知识面,并且更加利于学生对知识的记忆和吸收。     

以解决实践性问题为目标的工程制图课程教学设计

工程制图课程教学中如何培养学生的实践技能,是教师教学设计的关键。为使实践性问题有效解决,从教学活动的目标、教学内容、教学过程和教学评价几方面来进行教学设计,使课程教学更加符合职业教育特点,更加适应培养生产一线技能型人才的要求。     

对中等职业学校电工基础教学改革的探索

通过对电工基础教材的删减、补充和调整,使电工基础的教学更加适应现在中等职业学校的学生实际,并适应社会时代发展的需要,使毕业后的学生更加适应当今企业对于蓝领工人的需求,并使学生通过学习能够初步掌握有一技之长。     

创新政治教学 实现教学目标

青少年时期是一个人成长的关键时期,如何适应青少年特点,更加有效地对青少年学生开展思想教育,培养他们良好的品质、高尚的情怀和遵纪守法的良好行为习惯,是摆在广大教育工作者面前的重要课题。下面笔者针对多年的思想政治课教学实践经验,谈谈初中思想政治课教学目标有效实现的重要途径。     

高中美术欣赏课教法初探

通过几种现代教学方式的探索,研究更加适应时代要求、更适合当今学生性格特征的高中美术欣赏课新的教学模式,使目前美术教学更加适应教育改革新理念。     

多元智能理论指导下的个性化教学应用研究

随着我国社会经济的不断发展．人与社会的和谐发展已经变得更加重要,新课程的价值在于通过促进人的发展来推动经济发展和社会发展．传统教学观念和方法束缚了人的发展,已经难以适应时代的需要．本文以多元智能理论为基础,强调在教学改革中更新教学观念,实施新的教学方法,以发展学生的个性,促进学生的全面发展.     

切实搞好历史教学中的爱国主义教育

邓小平同志提出教育要“三个面向”,使我们对教育事业的地位、作用、任务及其发展方向看得更加明确,更加开阔、深远,要求我们必须用正确的教育思想、科学的教学方法和先进的教育手段,适应我国和世界的今天和明天,来规划和改革教育,努力培养出一大批具有优秀的政治素质、科学知识素质和良好身体素质的人材。中学历史教学在人材的政治素质形成过程中,负有重大的责任。在教学中加强对学生的共产主义、     

人才培养模式改革试点的成就及其未来走向

1999年教育部批准的"试点"项目是"国家现代远程教育工程"的重要组成部分,由教育部直接领导、电大系统组织和具体实施。通过八年试点,河北广播电视大学的信息化基础设施建设取得突破性进展,形成了天、地、人网结合,三级教学平台互动的网络教学环境;积累了一大批适应自主学习的多种媒体教学资源,探索出了符合河北实际的现代远程开放教育人才培养模式基本框架以及教学模式、管理模式和质量保证体系。在学习型社会建设的进程中,开放教育将向理念更加成熟、资源更加丰富、运行更加高效、服务更加优质、质量更有保障的方向发展。     

行为导向教学法在电工学课程教学中的应用

为培养适应社会实际需要的技能人才,技校电工学等专业课程的教学,已逐渐从注重知识传授转变为更加以注重方法、能力的培养。随着教学目标和教学内容的调整,技校专业课程教学方法的改革也势在必行。行为导向教学法作为一种创新的职业教育理念,是以职业活动为导向,以人的发展为本     

英语教学中人文素养教育的几点体会

现代教育的最终目标是培养具有综合素质的人才。在教学实践中我体会到：英语教学要与时俱进,适应社会发展的需要．就要不断拓展自己的教学思路。人们需要人文精神引导并确定未来发展的方向。国际上近年出现的加大人文学科课程分量的趋势就是这种看法的反映。因此,教学目标应首先体现育人全面性和综合性,加强人文素质教育是现代教育不可回避且必须解决的问题。21世纪是一个科学技术更加发达、国家间的竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的新世纪。     

分层项目教学设计初探与实践

在项目教学的基础上提出分层项目教学法,既要结合学生的知识背景和学习特点,而且更加强调在同一教学内容和教学课堂上,针对不同层次的学生选择和设计不同层次的项目内容、教学实践内容和学习内容。这种方法更加适应计算机公共课程的教学,加强了地方型本科应用型人才的培养。     

案例教学法在会计教学中的应用

传统的会计教学方法难以适应社会的要求,在会计教学中应逐步实施案例教学法,努力培养学生的信息整理分析能力,对新情况、新问题的判断解决能力和工作中的创新能力,力求在会计教学过程中,积极改革教学方法,使会计教学更加适应时代的发展。     

关于历史教学的几点思考

从教学思维、教学方式、教学模式乃至教学评价等方面进行全方位的转变,使历史教学更加适应当今社会发展的需求.     

美术教学训练的新思考

随着以人为本的教育理念在美术教学训练中的不断融入,美术教学在注重人对客体外在关注的同时,更加重视个体感受的内在需求.在尽力适应新视觉造型对美术教学的需求中,努力使人的个体因素获得充分的张扬,以求达到自然与内观合一的终极表现.这已成为美术教学训练改革的一个基本点.     

基于触摸屏技术的教学软件的设计

随着触摸屏技术在教学中的广泛应用，编写相应的教学软件以适应现代化的教学需要将会是每位教师的必修课之一，充分利用触摸屏设备的技术特点和优势让教学更加的生动和形象，让学生的学习更加的积极主动。     

用创新理念与方法培养学生的创新能力

创新是体育教学顺应时代要求和社会发展的必然结果。创新的目的是为了使体育教学更好地适应不断变化的社会需要,更加符合人的生存与发展需求。体育教学应在教学理念和方法上予以创新,通过具体的创新方法培养学生的创新能力。本文把以素质教育为基本特征的体育教学作为基点,论述怎样改变传统的以教师为中心的教学模式,把创造性思维和创造性想象与体育运动结合起来,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,形成一种自由、平等、民主、创新的体育教学活动形式。     

新课程背景下如何提高高中历史教学质量

历史课是素质教育的前沿阵地,是树立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。老师应充分发挥主观能动性,探索相关的教学技巧和教学方法,让课堂时间得到充分利用,让课堂气氛更加活跃,让教学手段更加灵活,进而提高教学质量,适应新课改的要求。一、建立良好的师生关系长期以来,教学一向强调＂师道尊严＂。在课堂上,     

高职英语分层次教学探究

高职教育相对于其它学制的高等教育来说,其学生的个体差异更加明显。在外语教学中,教学个体化的问题是一个非常让人关心的问题。在课堂上,一位把学生个性和学习方式都能考虑到的老师,能够创造一种几乎全班人都能学好外语的学习环境。就如何适应高职学生在英语教学中个体差异的需要,提高英语教学质量,根据多年的实际教学工作经验,笔者试图探索出解决问题的措施:分层次教学。