普通高校高年级学生体质下降原因之探析

采用文献资料、调查、数理统计等研究方法，通过探讨影响大学高年级学生体质下降的原因和分析高校体育教学和课外体育锻炼的现状，认为缺少场地器材、体育锻炼的知识、体育项目等是影响的原因，并提出建议。     

高校实施《大学生体质健康标准》的现状分析——基于阿坝师专大学生体质健康测试的研究

通过对阿坝师专在校生2012年体质健康测试数据的整理与分析,按照国家教育部颁布的《大学生体质健康标准》分析了阿坝师专大学生体质健康状况,发现大学公共体育课学时不足,大部分大学生缺乏体育常识,学生体质状况堪忧,增强大学生体质,提高大学生体质健康意识是高校大学体育与健康教育课程的教学改革的重任。     

论当代大学生体质下降原因与对策

大学生的健康是一个民族健康素质的基础,它关系到国家和民族的未来和国家的竞争力.但是随着社会的发展,国家经济的增长,教育发展的同时,大学生的体质却出现了持续下滑的趋势.本文首先详细分析大学生体质下降的原因,之后提出相应的解决对策.     

影响高校《学生体质健康标准》实施因素研究

《学生体质健康标准》实施5年以来,对改善我国青少年体质起到了积极的作用,但目前我国高校学生体质情况普遍不高,健康状况存在诸多问题,如学生的体重明显偏重、学生心肺功能指标偏底等并没得到根本性提高。2007年,国家教育部和体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》,对学生的体质标准进行了量化,提高了对于学生健康问题的重视程度。本文首先将高校学生的体质现状做出简要分析,然后列举出《学生体质健康标准》在实施过程中出现的一系列问题及存在的原因,最后提出解决这些问题的相关方法和具体应用。希望全文能够给相关人员一些启发和思考,为我国青少年体质状况提高做出贡献。     

对高校现行《学生体质健康标准》的探讨

本文通过对标准评价指标的设置、大学生体质健康现状等可比性指标的分析,提出必须加强对大学生体质健康重要性的再认识,大学生体质与健康变化特点,旨在为高校体育教育改革、完善体育制度提供参考依据。     

高校《学生体质健康标准》测试成绩的调查与分析——以闽南理工学院为例

通过抽取闽南理工学院2011级3438名在校大学生2012-2013学年度的《学生体质健康标准》测试成绩,对测试成绩不及格的374名学生的体质健康测试结果进行综合分析,剖析测试成绩不及格的原因及其影响因素,为今后他们的课外体育锻炼指导提供依据,同时也为今后学校体育教学提供理论参考.     

大学生体质健康下降原因的初探

采用文献资料法、实验法和数理统计法。通过对高校学生体质现状水平下降原因进行比较研究以及相关因素的分析,探讨改善和提高我国大学生体质健康状况的方法和途径。     

大学生体质下降的原因及对策

当今社会各个方面都得到长足的发展和进步,可是大学生的体质却不升反降,这种现象值得警惕、令人深思,本文就大学生体质下降的原因进行了深入的分析,并提出了合理的建议。     

《学生体质健康标准》与学校体育的可持续发展

纵观中国50年来体育发展的历史过程，其教育思想一直受政治经济文化变革的影响，并满足社会的需求而不断变化着。建国后，为了鼓励和推动学生积极参加体能锻炼，增强学生体质，培养和造就千百万社会主义建设需要的建设者和劳动者，毛泽东同志对当时学生健康状况差的情况发出“健康第一，学习第二”、“发展体育运动，     

高校学生体质健康水平下降原因与对策研究

体育素质是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。近几年高校的学生体质健康标准测试数据上报结果显示在校大学生的体质状况呈现逐年下降的趋势。产生这一状况的原因是什么?该怎样提高大学生的身体健康水平?这些都是值得研究的问题。文章从社会、学校以及家庭多方面深入分析高校在校学生体质健康水平下降的原因,针对从中发现的问题提出相应的对策,旨在让社会、学校及有关部门重视大学生的体质健康问题,为提高大学生体质健康提供了理论依据。     

我国社会养老保险隐性债务偿还研究——基于隐含协议理论视角

养老金隐性债务问题是困扰我国养老保险制度改革的核心问题,如何偿还养老金隐性债务是实现我国养老保险制度顺利转型的关键所在。从"隐含协议理论"视角看,政府是隐性债务的债务人,传统体制下的"老人"、"中人"和统账结合制下的"新人"是债权人。变现部分国有资产存量、划拨国有企业部分股权是当前偿还养老金隐性债务的必然选择。     

人口老龄化背景下漳州市养老模式的实证分析

随着社会经济的快速发展,漳州市人口老龄化问题日益凸显,如何养老已经成为漳州市居民面临的头等问题。通过对漳州市目前存在的传统家庭养老、以房养老、机构养老及居家养老四种养老模式的比较分析,发现居家养老模式结合了各方面的优势,是较符合漳州市居民的养老模式。     

谈体育课课堂教学的自我评价方法

根据当前学校体育教学实际情况,如何依照体育教学评价的功能、特点以及方法进行体育教学评价,是我国广大体育教育工作者必备的理论素质和教学水平。     

体育隐性课程的教学实践应用

本文对体育教学中隐性体育课程的概念、实现体育教学目标过程中的作用和意义进行了论述,旨在通过对体育隐性课程的探讨,运用到体育教学之中,从而有效地指导体育教学工作,继而为高校的体育教学改革和体育课程建设提供理论依据。     

学生体育学习评价的探析

评价是人类有意识活动的一个表征，其实质在于促使人类活动日趋完善，学习评价是教育课程改革的重点，评价应打破原有的单一模式，建立教学内容综合化，教学方法多样化，教学主体多元化的模式．不用统一尺度去衡量每一个学生，而是就个体而言看其进步的程度，真正为学生的发展服务。     

高师体育专业健康教育课程教学研究

通过问卷调查、文献研究等方法,对体育教育专业健康教育课程教学进行了研究,结果表明:体育教育专业大学生对健康概念的理解不全面;吸烟、饮酒等健康危险行为发生较为普遍、严重。通过对教学内容和教学模式的实践研究,取得了良好的教学效果,并提出了相应的教学建议。     

广西中学实施《学生体质健康标准》现状调查与对策研究

对广西中学实施《标准》的现状进行调查,发现当前广西中学实施《标准》滞后,整体上,教师业务素质达不到《标准》实施的要求。建议广西中学通过细分学校等级,明确各层次学校的要求,加强体育的社会职能与作用的宣传,寻求企业赞助等几个方面逐步实现《标准》的全面普及。     

从普通高校学生管理规定谈大学体育课成绩与健康标准的融合

依据教育部三个文件,针对目前我国许多高校争论的热点问题:由体育课成绩还是由体质健康标准作为学生能否顺利毕业的依据而进行调查研究.结果表明:学生体育成绩应该是最终决定学生能否毕业的重要条件.体育成绩应该是体育课成绩、体质健康标准和课外体育锻炼的融合.     

家庭体育教育对中小学生体质健康状况的影响

据2014年7月份的数据统计,我国中小学生的身体素质持续25年下滑,直至2014年,各项指标才略有回升。中小学生是国家建设的后备人才,其体质健康决定着他们能否持续发展,能否投入到国家建设中。提高中小学生体质有重要意义,而单靠学生在学校上几节体育课,不可能全面提高身体素质。家庭体育教育对中小学生体质健康状况有重要影响。     

浅谈中专院校学生英语学习兴趣缺失的原因及其对策

随着国际交流的不断加深,英语作为世界通用语言越来越受到重视,如何提高学生的英语学习兴趣显得尤为重要。文章从学生的英语基础、教师自身的因素、教学环节中的导入模式、词汇的学习以及课堂上的教学方法和教学手段分析了中专院校学生英语学习兴趣缺失的原因,并根据这些原因提出了改进的方法。