推动农村中等职教义务化的构想

只有主体实现了真正的转变,农业才能得到发展。只有大力发展农村职业教育才能给农业、农村发展输送数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者,才能确保农业增产、农民增收。因此,弄清河南省农村职业教育现状,加快河南省农村职业教育就成了亟待解决的问题。     

谈农业产业化与农村职教改革

江泽民同志在党的十五大报告中指出：要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变”。这是我国农村继推行家庭联产承包责任制之后,发展农业和农村经济的重大战略举措,是今后我国农业的发展方向,实施农业产业化战略,不仅将对今后我国农业和农村经济发展产生重大而深远的影响,而且为农村职教改革指明了方向,为农村职教发展提供了难得的发展机遇。农村职校只有抓住机遇,深化教育教学改革,才能赢得农村职教的大发展。农业产业化以农业增产、农民增收为目标,以市…     

江泽民“三农”思想探要

江泽民同志关于农业、农村和农民问题的若干思想主要包括：强调农业是国民经济的基础，把加强农业放在首位；确立了我国农业和农村发展的跨世纪目标；提出了建立健全国家对农业的支持和保护体系的重要思想；明确了推进农业和农村工作的基本思路；明确了进一步推进农村经济体制改革，转变农业经济增长方式的思想；明确了农业产业化是我国农业逐步走向现代化的现实途径；明确提出要切实减轻农民负担、调动广大农民的积极性；明确提出了要全面加强和改进党对农村工作的领导；明确提出要加强农村的社会主义精神文明建设和民主法制建设。这些思想对于推进中国农村改革、开创农业和农村工作新局面、全面建设小康社会具有重大的现实意义。     

农业和农村经济结构调整与植物生产类宽口径人才培养

目前,我国农业和农村经济正处在新的发展阶段。新阶段是推进农业和农村经济结构战略性调整,实现农业增长方式和经营方式转变的阶段,是深化改革、完善与社会主义市场经济体制相适应的农村经济体制的阶段,是统筹城乡经济社会协调发展、推进农村小康建设的阶段。农业高等教育如何适应变化了的农业和农村形势,改造和提升传统专业,实施植物生产类宽口径人才培养,加速高等农业教育的发展,成为我们认真思考的问题。一、农业和农村经济结构的发展趋势1.农业和农村经济结构发生战略性调整我国农业和农村经济结构正面临着三个层面的战略性结构调整。一…     

农业职教与科教兴农

长期以来,农业职业院校与农业、农村、农民建立了最直接和最紧密的联系,有为“三农”服务的优良传统。20世纪90年代初期,农业中专面向农业和农村经济主战场,积极为区域经济服务,为我国农业和农村经济建设做出了突出贡献,创造了科教兴农的辉煌业绩;90年代中期,职业教育走向市场以后,农业职业教育遇到了许多新困难、新问题、新挑战;目前我国农业和农村经济进入了新的发展阶段,给农业职业教育带来了新契机。农业院校只要把农业、农村、农民的需求,作为学校改革与发展的依据,在办学中服务,在服务中办学,一定能赢得有为的明天。     

关于兴办“三教”合一农村综合中学的构想

兴办农科教结合、“三教”合一的农村综合中学,是农村教育综合改革的一项有益尝试,也将是农村中等教育结构调整的必然趋势。 　　一、农村教育综合改革必须适应农业、农村的发展和满足农民的需要 　　1．正确判断农村现状和预测农业发展前景,是确定农村中学教育人才培养模式的依据。 　　准确预测农业的未来,才能正确估计农村对劳动力的需求规格。纵规世界各国,农业发展都无一例外地经历了温饱型、综合型、专业型与超集约型四个阶段。温饱型农业主要生产粮食,是劳动集约型农业;综合型农业主要发展商品生产与多种经营,实行综合农业生…     

土地改革的农业现代化透视

农业现代化是农业生产力、农村生产关系、农村上层建筑的现代化,是农村的全面发展与进步.其中,农村土地产权制度是农村全面发展与进步的基础.新中国成立之初的土地改革解放了农业生产力,调整了农村生产关系,重构了农村上层建,因而开启了新中国农业现代化的进程.但是,从农业现代化的内涵和要求来看,土地改革在生产力、生产关系、上层建筑三个层面上都存在着巨大的现代化缺失,留下了农村土地产权制度进一步改革的空间.     

汉江源头地区发展休闲农业的思路与意义——基于台湾休闲农业发展模式的启示

休闲农业又称观光农业,是利用农村设备与空间、农业生产场地、农业产品、农业经营活动、农业自然环境、农村人文资源和自然生态等,经过规划设计,以发挥农业与农村休闲旅游功能,增进民众对农村与农业的体验,提升旅游品质,并提高农民收益,促进农村发展的一种新型农业。汉江源头农业正处在传统农业向现代农业转变时期,休闲农业为这种转变提供了一种有效途径。台湾具有发展休闲农业的先进经验。通过学习、借鉴和比较,可充分利用汉江源头丰富的自然资源和历史文化资源,制定出发展汉中休闲农业的可行性方案,促进汉中区域经济的快速健康发展。     

印度推广农业科技教育

印度许多农业大学在广大的农村建立了“农民科学中心”,对农民进行农业科学与技术的教育和训练。大学教师们自愿到农村,发展农业科学技术教育,为农村培训人才。农业科学家们到农村研究水土保持,沼气发电,合理施肥,培育优良品种等等。另外,印度还成立了中央农业干部学院,培养农业研究服务机构的见习研究人员。农业大学强调每一个教师都有教学、科研、推广三     

农业区域开发战略初探

80年代的中国农业是改革、调整、发展的十年,也是困惑、实践、探索的十年。这十年一方面我们重新认识了农民、农业、农村,补上了农村发展历史上的欠帐,使农业登上了新的台阶,奠定了农业进一步发展的基础;但在农业区域发展中也出现了诸如农业生态恶化,农业投入产出效益下降,农村经济发展停滞等问题。因此,农业经济如何摆脱困境,走向繁荣,也就成了摆在广大农业区域开发者面前的迫在眉睫的课题了。     

中华人民共和国教育部关于贯彻十五届三中全会精神促进教育为农业和农村工作服务的意见

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,全面总结了农村改革二十年的基本经验,进一步明确了农业和农村工作在我国经济社会发展中的战略地位,提出了农业和农村跨世纪的发展目标、方针政策和工作任务,是新时期指导农业和农村工作的纲领性文件。《决定》强调了教育在农业和农村工作中的重要作用,指明了农村教育进一步改革和发展的方向。《决定》既对教育提出了新的更高的要求,也为农村教育的改革与发展提供了良好的机遇。认真贯彻落实《决定》,促进教育事业更好地为农业和农村…     

基于人力资本投资视角的农业职业教育体制的国际比较

农业职业教育是农村人力资本水平提升的重要途径,农业发达的国家基本建立了完备的农业职业教育体系,在农业科技、农民创业、农民教育水平等方面积累7宝贵经验。我国农村人力资本无论是存量还是质量都很低,农村人力资本投资长期以来面临城乡二元结构等体制上的“不良路径依赖”,无法满足农村、农业现代化发展的需要。基于人力资本投资视角对农业发达国家的农业职业教育进行比较,可以借鉴国际经验,进行农业职业教育体制创新,从根本上提升农村人力资本质量,为新农村建设提供人才智力支撑。     

关于贯彻十五届三中全会精神促进教育为农业和农村工作服务的意见

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,全面,总结了农村改革二十年的基本经验,进一步明确了农业和农村工作在我国经济社会发展中的战略地位,提出了农业和农村跨世纪的发展目标、方针政策和工作任务,是新时期指导农业和农村工作的纲领性文件。《决定》强调了教育在农业和农村工作中的重要作用,指明了农村教育进一步改革和发展的方向。《决定》既对教育提出了新的更高的要求,也为农村教育的改革与发展提供了良好的机遇。认真贯彻落实《决定》,促进教育事业更好地为农业和农…     

试论邓小平关于农业、农村和农民问题的思想

邓小平从解放思想、实事求是出发,在总结我国农业发展成功经验与失败教训的基础上,创造性地提出了一系列关于农业、农村和农民的思想。这一思想是指导中国农业和农村工作最根本的理论。科学分析邓小平的这一思想,对当前进一步深化农村改革,发展农村经济,推动我国农业和农村经济的跨世纪发展具有重大现实意义。     

面对农村经济战略性调整的教育思考

农业、农村、农民问题始终是我国社会主义现代化建设中关系全局的根本性问题。农村教育应当怎样面对农业和农村经济结构的战略性调整 ?一、认清形势 ,消除偏见 ,积极推进农村教育综合改革向纵深发展在农业和农村经济进行战略性调整的进程中 ,农村教育决不能就教育论教育 ,作为农村教育工作者 ,应当清醒地认识当地农业和农村经济所面临的形势。在农业和农村发展过程中 ,一些深层次的矛盾日益显露出来。主要表现在单家独户小生产与国内外大市场 ,农业人口不断增长 ,农业土地资源不足 ,提高农业劳动生产率 ,解决农村剩余劳动力转移困难的矛盾。…     

文化视阈下农业高职院校服务“三农”的实践与探索——以成都农业科技职业学院为例

促进农业生产方式转变、农村社会稳定、农民素质提高,需要文化先行。成都农业科技职业学院在进行自身文化建设的同时,通过服务"三农"的实践与探索,转变了其所在区域的农业生产方式,推进了农村物质文化建设;提升了农民文化素质,促进了农村精神文化建设;创新并传承了农业高职学院先进文化,完善了区域内农村制度文化建设。     

农村发展新阶段成人教育的任务

《中共中央、国务院关于做好 2 0 0 0年农业和农村工作的意见》指出 :农业和农村经济发展的新阶段 ,实际上就是对农业和农村经济结构进行战略性调整的阶段。粮食和其它农产品由长期供不应求转变为阶段性供大于求 ,人民生活总体上开始进入小康 ,我国经济社会发展进程中的这一历史性跨越 ,为农业和农村经济的发展创造了新的条件和机遇 ,也提出了新的要求。积极推进农业和农村经济结构的战略性调整 ,是新阶段农业和农村工作的中心任务。农业和农村经济结构战略性调整的内容主要包括 :大力调整农业生产结构——全面优化农作物品种 ,加速我国农产…     

唐山市农村剩余劳动力就地转化的内部空间

紧密结合农业和农村实际,充分挖掘和拓展农业与农村内部空间,通过推进农业规模化、产业化经营,积极调整农业产品结构和农村产业结构,促进农村劳动力就业结构的整合与优化,大力加强农业和农村基础设施建设,改善农民生产、居住和生活环境,从而实现唐山市农村剩余劳动力的就地转化。     

适应农业发展需要 不断调整专业结构

一、根据农业发展需要调整专业结构党的十一届三中全会以来,随着农村经济体制改革的不断深入,农村产业结构发生了深刻变化,同时,乡镇企业得到了前所未有的发展。农业生产和农村各业的变化,迫切要求高等农业院校的专业结构与之适应,为社会主义农业现代化建设培养出真正符合我国农村与农业发展需要的大量优秀人才。     

浅谈邓小平“三农”思想的主要内容和特征

中国是一个农业大国,农业、农村和农民问题,是一个关系我国革命、建设和改革全局的根本性问题。邓小平在领导我国改革开放的进程中,对农业在我国国民经济中的地位、作用,对农村、农业发展的方向、动力等重大问题都作出了精辟而深刻的论述,这对于当前深化农村经济体制改革、转变农业经济增长方式、调动广大农民的积极性、全面推动我国农业和农村跨世纪的发展,具有重要的指导意义。