地方涉农高校“一懂两爱”复合应用型人才培养的探索和实践——以玉溪师范学院为例

培养“一懂两爱”新型人才,助力乡村振兴和农业农村现代化建设,是新农科背景下国家对农业人才培养提出的新要求。在培养“一懂两爱”复合应用型人才过程中,地方涉农高校应紧紧围绕“一懂两爱”的人才培养目标,通过三个融合：多学科交叉融合的专业课程体系、“两爱”情怀融贯专业课程的思政体系、校企深度融合的“能力递进式”多维实践教学体系,以及强化三导师制的“一三三”人才培养模式,不断探索实践,构建和完善地方涉农高校农学专业新的有效的人才培养模式.     

优秀农业文化融入高职文化育人工作的路径与启示——以襄阳职业技术学院农学院为例

“懂农业,爱农村,爱农民”是以习近平同志为核心的党中央对“三农”人才队伍的殷切期望,也是农业人才的本色特质和基本要求。在乡村振兴背景下,涉农类高职院校尤其应该发挥优秀农业文化在思想育人、组织育人、实践育人、服务育人中的作用。文章分析了优秀农业文化育人功能的内涵及意义,并以襄阳职业技术学院农学院为例,探索了涉农大学生“一懂两爱”使命与责任教育的实施路径,构建了具有“三农”特色的全方位文化育人体系。     

构建创新创业教育保障体系 培养乡村振兴专业人才

围绕乡村振兴战略,培育新型职业农民和培养专业化人才,是农业高等职业教育深化教育教学改革的立足点和出发点。开展创新创业教育,既是深化农业高等职业教育的必由之路,也是培养"懂农业爱农村爱农民"人才的重要途径。以培育"三农"情怀为重点,构建思想文化引领保障体系;以融入涉农专业教育为载体,构建"三阶递进"课程保障体系;以农业职教集团为平台,构建政行校企协同育人保障体系;以内培外引为途径,构建"一体化"师资保障体系,积极引导学生不仅从观念上加以转变,而且最终从素质和能力上得以提升。     

乡村振兴背景下高职商务英语专业创新型人才培养路径探讨

伴随着国家对农村市场的深度扶持和乡村振兴政策的持续开展,我国农村地区涌现出一大批优质农村电子商务企业。其中,乡村振兴战略作为建设社会主义现代化国家的重要举措,在改善农村地区经济水平和精神文明建设方面意义深远。新时代背景下,乡村振兴战略与农村电子商务发展为我国高校商务英语专业教学水平提供了新的机遇和挑战。高校商务英语专业要与农业产业创新、农业文明绿色发展以及现代乡村规划体系等紧密结合,不断提高商务英语专业的教学模式和实操水平。     

乡村振兴战略与农业供给侧结构性改革中土地问题研究

土地问题关乎国计民生,中国共产党成功的经验之一是正确处理土地问题,新时期土地在农业农村改革和乡村振兴战略中意义重大。农业供给侧结构性改革与乡村振兴战略之间的关系体现为:农业供给侧结构性改革是乡村振兴战略的阶段性目标;乡村振兴战略为农业供给侧结构性改革提供有力保障,此外农业供给侧结构性改革是实现产业兴旺的关键举措。最后明确提出乡村振兴背景下农业供给侧改革要正确处理好土地问题的建议。     

新时期体育职业教育助力乡村振兴的现实状况和推进路径

通过文献资料法和田野调查法,系统分析体育职业教育在助力乡村振兴中的成效和面临的困境。体育职业教育助力乡村振兴主要依靠项目带动、资源输入和定向人才培养等路径,这有助于进一步缩小城乡发展差距、持续增强乡村文化自信、推动乡村人才兴旺。然而,当前体育职业教育在服务乡村振兴方面存在对助力乡村振兴理解不深、办学定位与乡村体育振兴需求存在偏差、面向农村的体育人才培养数量不足、服务乡村振兴的内容与形式单一等问题。提出,要深化体育职业教育主体服务乡村振兴的认识,提升服务乡村振兴的质和量;明确体育职业教育的办学定位,优化专业结构;构建多元化人才培养模式,助力乡村人才兴旺;坚持大职业教育扶贫格局,强化协调服务能力。旨在推动乡村振兴,助力乡村繁荣发展。     

从“乡村教育运动”的现代性视角看农村职业教育

20世纪二三十年代,在中华大地上产生了具有广泛影响的“乡村教育运动”,开创了中国近代农村职业教育的先声。从现代性视角,审视倡导者在“乡村教育运动”中的思想以及其对于现代性的肯定与批判,对于办好现代农村职业教育,助力实现城乡一体化、乡村振兴和农业农村现代化具有重要的现实意义。农村职业教育应当适应现代农村发展需要、推动现代乡村产业体系建构、满足农村广泛群体等发展要求,助力推动农业农村现代化进程,从而凸显其对实现国家现代化和人的现代化的价值。     

乡村振兴战略下职业教育服务人才振兴的路径探析

人才振兴是实现乡村振兴的关键要素,以职业教育促进乡村人才振兴是重要路径。职业教育作为我国一种执行多年并取得一定成效的教育类型,是能够与乡村人才培育形成互适性教育,职业教育是提升乡村人才培育水平的重要形式。当前,职业教育服务乡村人才振兴面临在乡村开展存在困难、地区间教育资源分布不平衡、对乡村人才吸引力不足、缺少面向乡村人才培养模式等问题和挑战,需要做好乡村人才振兴的顶层设计,构建乡村人才的综合教育体系,探索乡村职业教育定向培训模式,才能更好实现乡村人才“能培养、引得来、留得住”的振兴目标。     

耕读教育背景下动物微生物课程教学改革探索与实践

在国家大力提倡加强和改进涉农高校耕读教育,大力培养知农爱农新型人才的背景下,动物微生物课程面向兽医职业岗位,按照动物检疫检验实际工作需求进行课程教学改革和实践,采用“任务驱动、学做一体”的教学策略,创新“三维七阶”渐进式教学模式和“三入六讲一贯穿”的课程思政模式,培养情系“三农”、助力乡村振兴的动物医学专业复合型技术技能人才。     

乡村振兴视域下南疆农村语言服务优化路径探析

乡村振兴是我国经济发展的重要策略.南疆地区农村的语言服务业相对滞后,推动南疆地区农村语言服务发展是有必要性的,也是可行的.调研发现,南疆农村语言服务存在语言技术工具开发不足,应用不广泛;乡村职业教育发展滞后,语言教学与培训效果不佳;"民汉兼通"的双语或多语翻译服务人才稀缺;优质教育资源缺乏,语言服务相关咨询业务水平不高...     

基层电大助力乡村振兴战略的路径探索与研究——以广元电大为例

乡村振兴战略,是党中央国务院提出的重大战略部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。实现乡村振兴的关键在人才,尤其是基层党组织的战斗堡垒作用是否得到充分有效的发挥,关键在支部书记。从建设一支懂农业、爱农村、爱农民的留得住、用得上的实用人才队伍的角度出发,必须把着力点放在本土人才的培养上。基层电大如何发挥电大本身的优势,助力到乡村振兴战略的伟大工程,广元广播电视大学提出了"村党组织带头人学历提升计划",得到市委的高度重视和大力支持,本文对项目的设计、实施情况进行分析和探讨。     

乡村振兴视域下烟台市推进农业农村现代化的对策

农业农村现代化是实施乡村振兴战略的总目标,是一项长期的系统工程。烟台市作为山东省实施乡村振兴战略的主战场之一,具有探索推进农业农村现代化的现实基础,对探索推进农业农村现代化的对策进行研究具有现实意义,可以率先为全省乃至全国提供“烟台模式”。文章通过分析目前烟台市推进农业农村现代化的现实基础和乡村振兴视域下烟台市取得的阶段性成效,有针对性地提出了乡村振兴视域下烟台市推进农业农村现代化的对策建议。     

“乡村振兴战略”背景下农村学前教育公共服务质量提升研究

近年来,城乡经济差距的不断增大,使我国将关注焦点集中在发展乡村经济上,通过提高我国乡村经济发展水平,对于全面实现小康社会,缩短城乡经济差距具有重要意义。乡村振兴战略的不断推进,使我国将更多的精力放到人才培养之中,这也使农村学前教育成为乡村振兴战略能否得以顺利实现的关键。鉴于此,本文针对"乡村振兴战略"背景下农村学前教育公共服务质量现状,提出具体的提升策略,以期能够全面提升农村地区的学前教育水平,促进乡村振兴战略的全面实施。     

职业教育助力乡村振兴的典型模式和推进策略

在乡村振兴的大战略之下,职业教育之所以可以顺利推动农业、农村和农民发展,是因为二者存在相互促进和相互依存的关系。文章立足于职业教育发展现状和存在弊端,通过分析职业教育对乡村振兴的现实意义、发展现状、存在阻力及解决对策,力求找出调整职教布局、创新职业新模式和构建服务于乡村产业的教师队伍的可行之路,并给广大职业教育工作者一点意见和建议。     

乡村振兴战略背景下河南省新型职业农民培育的意义与对策

在新时代乡村振兴的战略背景下,培育塑造新型职业农民不仅是优化农业劳动力结构,推动河南省农业现代化的需要,也是发展农村经济,为振兴乡村提供优质人力资源的需要。依靠市场的内在驱动和政府的外在引导,新型职业农民的培育工作才能有条不紊地推进。     

乡村振兴战略下农产品电商人才培养路径探究与实践——以黑龙江农业经济职业学院电子商务专业为例

农产品电商作为农村经济发展的驱动力,在推动乡村振兴战略中发挥着重要作用。农产品电商运营人才不足,成为制约农产品电商发展的瓶颈。高职院校作为高素质技术技能型人才培养的主阵地,肩负着乡村振兴人才战略的重任,如何发挥高职院校电子商务专业的优势,完善农产品电商人才培养的路径,成为当前新形势下高职电子商务专业教育改革的重要课题。以黑龙江农业经济职业学院电子商务专业为例,对接黑龙江农产品上行人才需求,创新高职电子商务专业农产品电商人才的培养新模式,精准培养农产品电商人才,促进农产品电子商务的健康发展,全面助力乡村振兴人才战略。     

人才服务乡村振兴战略存在的问题及调适路径

乡村振兴,人才为要。实施人才振兴,一方面是要在农村着力打造一支懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍,另一方面就是要组织引导各类人才向农村集聚,并为他们干事创业、实现梦想搭建平台、营造环境。重点是要突出农村发展实际需求,抓住“乡土人才”这个主要对象,着力“引、育、用、留”四个关键环节,把优秀人才资源向基层一线集聚,将人才工作向服务乡村振兴聚焦,健全有利于各类人才干事创业的政策体系,蓄人才之水养发展之鱼,着力打造一支敢担当、敢创业、敢带头的乡村振兴人才队伍,积极带领群众增收致富,为乡村振兴提供坚强的人才支撑。     

乡村产业与人才如何振兴?——基于76个贫困县青年创业人员的调查与分析

乡村产业振兴、人才振兴是我国农村农业迫切需要解决的两个核心问题.国家统计数据与实地调查数据显示,有在外学习、工作经历的返乡青年,已成为乡村创业的重要力量,他们壮大了新型农业经营主体,推动乡村产业不断创新、延伸与融合,他们采用现代互联网信息新技术,追求更高的个人经济与社会价值.支持帮助返乡青年更好地利用农村地区良好生态与...     

乡村振兴背景下鄂南"非遗"保护与活态传承 ——以通山山鼓为例

繁荣发展乡村文化是乡村振兴的重要组成部分,保护利用乡村传统文化、发展乡村特色文化是弘扬优秀传统文化的具体体现.非物质文化遗产——通山山鼓作为乡村文化的一部分,在区域文化与经济发展建设中占有重要地位.文章在通过分析通山山鼓文化对当地的影响和其史学价值的基础上,提出乡村振兴背景下保护与"活态"传承山鼓的具体措施.     

农村青年为乡村振兴赋能的路径研究

人才振兴作为乡村振兴的重要组成部分,关键在人,在“选好人”上做文章。将近年来国家政策要求、理论和实证研究成果对所需人才的要求勾勒成像;比对社会转型期农村青年就业梗阻与农业农村发展后继乏人现状,发现农村青年与农村之间的天然联系使得乡村振兴先锋的培养有了重要方向;根据不同职业农村青年的奋斗面貌,区分出知识性青年、返乡性青年以及在地性青年在乡村振兴中可能发挥出的进步力量;拟通过高质量教育回归农村,打造农村青年人才“蓄水池”和“进步梯”,多方联动打造“头雁”队伍,最终实现农村青年与农村的“双向奔赴”。