小涛的“秘密账本”

小涛是个大错不犯、小错不断的学生。他生活习惯不好,懒散,课上爱说话、搞小动作,学习不求上进。我没少教育他,可效果并不明显。     

对一段引文的反思

前几天,小涛气呼呼的来找我,说某某同学在他面前说“杀猪”,让他气愤不已。我当时马上就明白了小涛气愤的原因。原来他是回民。同学在他面前说“杀猪”．显然冒犯了他们的民族禁忌。之后．上思想品德课．需要一个学生朗读课本中的引文,大家踊跃举手。小涛的手举得很高,我叫他起来朗读,     

走出“伪幸福”,享受“微幸福”

我班小涛是个可怜的男孩,爸爸精神有问题,妈妈生下他后就离开了家,小涛成了一个没人要的孩子。离异的姑姑带着他再婚组成了一个新家,但姑姑和姑父平时忙于工作顾不上他,家里经济条件也不是很好。可从这样家庭出来的小涛,平时出手却非常大方,同学之间流行什么,他立即跟上。在一次班级调查中,我发现了小涛的偷窃行为。我疑惑,他是因为什么而偷窃？     

别让心灵“感冒”

早晨,课代表将语文家作本送到我桌上。拿起红笔,我开始认真批改起来。咦,怎么是空的?一看姓名,原来是小涛。说实话,小涛在我眼里可是一个屡教不改的学生。记得昨天我刚跟他讲过作业的要求,想不到今天他就……气不打一处来,我立刻把他叫到办公室“。小涛,你的家庭作业呢?”我打开作业本,根本不给他开口的机会“:你这孩子怎么回事?昨天刚跟你讲的今天就又犯了,你真是无药可救!”“老师,我做了……“”做了,你上次不也是这么说的吗?可结果呢?我看你是死不悔改!”在我喋喋不休的说教下,小涛的倔脾气也上来了“:老师,你冤枉我。”说完,他转身跑了…     

走进学生的心灵

从教近十年,我从一个新教师渐渐走向成熟。十年间,我遇到了各式各样个性不同的学生,我努力走进他们的内心世界,对不同的学生,用不同的教育方式,努力让每一个学生都享受到爱的温暖。以下是我在工作实践中的一个案例,以及对此的反思。案例:不交作业的小乐一个早上,我发现小乐又没交数学作业,我正想去找他,来到教室却看到了教计算机课的钱老师正在问小乐为什么不交计算机作业,小乐态度很差,此时正好路过的班主任严厉地批评了小乐。虽然小乐表     

相间棋

星期天下午,小涛和妈妈一起到舅舅家去玩。表哥小林对小涛说:我们来玩一个游戏。小涛说:好啊!小林说:这里有一个四子相同棋的棋盘,它是由10个方格组成。棋子共有8颗,黑、白两种颜色各4颗,     

玩沙包

开心的大课间活动又开始啦!今天,我们玩的是沙包。每组有6个小朋友,第一轮,我和帆帆配合扔,其他同学在中间一字排开。我的命中率可真高,只扔一下,"敌人"文文就"中弹身亡"了。虽然小涛跑得特别快,但他一直跑直线,没有变换方向,很快屁股就"中弹"了!小涛揉着屁股控诉我们不能背后出招,其他同学在旁边笑弯了腰。我和帆帆可不管这些,趁着他     

批评,不妨换种方式

当过班主任的人,恐怕都遇见过犯了错误却爱强词夺理、甚至死不认账的学生。小涛便是这样。他总管不住自己。比如自习课大声讲话,班长记了他的名字,他     

呵护孩子“爱玩”的天性

正爱玩是孩子的天性,但这种天性离不开老师的呵护和引导。这不,快要放学的时候,认真负责的班长晓筱拽着班里一个调皮的男孩小涛进了我的办公室,"老师,你快管管吧,小涛领着我们班的几个男生玩弹珠。"晓筱脸涨得通红,"我没收了这几个,他口袋里还有。"晓筱摊开手将几个晶莹漂亮的弹珠递到了我的眼前。看着晓筱愤怒的脸,再看看那个满脸惊恐的男孩,我意识到     

误会

在小涛的周记本上看到“×老师,我恨你”这几个字时,我愣住了。小涛没有点名道姓指出他恨的老师是谁,可我隐约感觉与我有关。我很吃惊,一下子从座位上站了起来。怎么会这样?我自问没做过什么对不起学生的事情,小涛为什么会写这样的话?我的脑子里立刻像放电影一样,回想我与小涛之间发生的每一件事情,最终还是毫无头绪。     

“老北”蜕变记

来濮阳上学之前,"老北"在北京上学,所以大家都叫他"老北"。他在高一(8)班,开学不久,我作为"老北"的数学老师,发现有一位学生经常不交作业。对照座次表,我发现这是一个中等个头、长得十分精神、颇有些清秀的帅气男孩。从其他同学那里,我还了解到,他就是"老北",上课时爱接老师的话茬,爱说闲话,还爱睡觉,甚至敢在自习课上自由走动。因此,他被同学们"尊封"为八班"四大天王"之一。     

我的哥哥

我有一个哥哥。他的名字叫王润彬(音)。他今年18岁。他很高。他有两个圆眼睛和一张小嘴。我的哥哥喜欢读书。他喜欢红色和绿色。他喜欢玩足球,喜欢游泳。他不喜欢玩篮球。我很爱我的哥哥。我的哥哥也很爱我。     

情绪管理系列(十二) 幽默是调节情绪的润滑剂

上小学三年级的时候,宁宁转到一个新的学校,以前他在班里的朋友很多,现在刚来到一个新环境,他一个人也不认识,他担心别的同学不跟自己玩。爸爸知道了,启发他说:"你一定会交到新朋友的,想想以前为什么那么多同学爱跟你玩。"宁宁说:"女同学爱听我讲笑话,男同学爱和我做游戏。"     

爱你三毫米

正爱是什么?爱是教育的真谛,爱是教师、学生沟通的桥梁,没有爱就没有教育。这是我亲身经历的一个故事——一天课间,我正看同学们下跳棋,刘涛挤进来,用他惯用的拖长音说:"我——要——玩。"望着他一脸的企盼,我便想逗逗他:"喜欢我吗?喜欢我,我就和你玩!"我满以为他会点头,谁知他很认真地看着我,撇了撇嘴巴,不回答。此时,上课铃响了,教室安静下来了。刘涛突然大声说:"我不喜欢老师……"自诩为孩子偶像的我呆住了,有的同学笑了,有的同学张大嘴巴望着我。难道就是因为课上我批评他的字"龙飞凤舞",他就把我全盘否定?不会吧?所以我接着启发道:"一点点喜欢都没有?"     

“我和妈妈吵架了”

嘀嘀……一阵电话铃声吵醒了正在酣睡的我。这是谁呀,真烦人。劳累了一个礼拜,终于可以睡个懒觉了,大清早的,却把人吵得不得安生。我眼都懒得睁开,从枕头底下摸出了手机:老师,我和妈妈吵架了……一听这含混不清的声音,就知道是小涛。小涛是我班成绩最好的学生之一,学习特别刻苦,虽然课任老师们都说他不够聪明,可他总能在考试中稳居班级的前三名,有几次还是第一名呢。他长得憨头憨脑的,表达能力有些差,说话含混不清,上课一回答问题,或问问题,就会引起同学们的哄笑,但他为人忠厚又愿意帮助解决数学难题,同学们都佩服他。这么一个好学生,怎么会跟他妈妈吵架呢?     

给师爱一个支点

本学期我接手一个新班,刚担任班主任没几天,班上一个男学生王明很快就进入了我的视野,不是因为他表现优秀,而是学习表现极差:上课爱东张两望,做小动作;课堂作业经常不交;家庭作业从来不做.为使教育工作更有针对性,我特意找到该班的前任班主任了解情况.没想谈到王明时直摇头:"王明学习习惯差,脾气拧,抵触情绪大;他父母责任心不强,对孩子的学习不重视.要想转变麻烦不小!"     

音乐课上的哭声

<正>案例背景:"慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归……"这是二年级的学生正在音乐课上的聆听歌曲。突然,我听到了轻微的哭声。这是怎么回事呢?我怀着好奇寻找着……原来在教室的一个角落里有一个小男孩低着头在轻声地哭泣。我关心的走过去,弯下腰,轻声问他怎么了?他没有回答,还是在那里抽搐。为了不影响上课,我提示他旁边的同学多留意他,并安慰他,等到下课后再进行交流。这个小男孩叫小林(化名),平日里不爱说话,不讲卫生,上课不专心听讲,爱在地上爬来爬去,爱搞怪,而且动不动就哭,造成班里的同学们不喜欢他,没有人和他玩,学习成绩也一般。     

“羊吃草”教育了我

说起这件事,我很惭愧。回忆起在我读初中三年级的时候,那时我在老师的心中是一个“坏”学生。有一天下午,上了两节课之后无聊的我去学校操场上玩,我们学校的操场在一个大坑里,坑边长满了绿油油的小草,这时候已经是夕阳西下了。我不经意看到了那位经常爱去我家玩的,那个非常“友好”的退休老教师——李老师。他在吸着烟,放着     

阿德的故事

教书的人中总有一些人特别爱和学生玩,我同事阿德便是其中一个。他个儿不高,身体结实,温文尔雅。那时一个叫“八百”的学生和阿德挺好,阿德也十分喜欢他。“八百”不是真名,他父母生他属违反政策,被乡计划生育办罚了800元的款,所以外号“八百”。他喜欢和阿德玩,课余的时间有大部分是和阿德在一起,经常在巫水河畔看黄昏落日。“八百”的父亲从前是个猎人,会下套放夹子什么的,他也会经常带阿德到森林里玩。我也跟他们到山上套过竹狸鼠。他的梦想是长大后到他母亲打工的工厂里做一个拉长。阿德却想他将来做一个读书人,因为他的悟性和天资过人…     

让每一个学生抬起头来走路

我在12年的班主任工作历程中,深深体会到尊重学生的成长、点燃学生心头的希望、帮助每个学生抬起头来走路,是做好职高班主任工作的关键。学生小涛就是这样的一个典型。小涛入学的第一天,穿件大花衬衫,头发乱糟糟的,走起路来