疫情常态化下体育培训行业O2O商业模式研究

在疫情常态化下,借助互联网思维,促进体体育培训行业由高速发展转向高质量发展。研究通过文献资料、逻辑分析、实证分析等方法,对体育培训行业O2O商业模式的理论探源、形成机理和发展路径等研究分析。在对体育培训行业O2O模式的理论分析与特征探究基础上,研究形成体育培训行业O2O模式的内在需求（经营营销主体、行业运营效率、产业服务升级、培训行业市场前景等诉求）和外在环境（国家政策、社会经济、科学技术等环境）因素,主要解决疫情下场馆闲置、信息不对称、成本增长等问题,提升运营效率,降低产业成本,减轻疫情对体育培训行业影响。研究得出,通过建构线上服务平台、优化平台推广方式、升级消费服务体系、整合线上线下资源等途径,促进体育培训行业O2O模式融合发展,以期在疫情常态化下促进体育产业高质量发展。     

疫情常态化下河南省休闲体育产业面临的困境与发展路径研究

近年来,受新冠疫情影响,体育产业大环境受到了严重的冲击,但也带来了一定的机遇。随着国家政策的开放,如何在疫情常态化的困境中谋求变局,在革新中抓住机遇,迎难而上,在大力发展河南省休闲体育产业的同时,加速产业转型,优化休闲体育产业结构是当下需要重点考虑的问题。该研究为行业提出了几条发展路径,包括加强休闲体育设施的数字化和自动化,推广在线体育和健身计划,扩大户外体育活动的范围,同时聚焦河南省休闲体育产业特点,结合新冠肺炎疫情常态化下带来的问题,深入分析未来发展路径与改革创新办法。     

疫情防控常态化背景下高校体育线上教学资源的建设瓶颈与突破路径

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法对高校体育线上教学资源进行研究。重点针对疫情防控常态化下高校体育线上教学资源的建设和应用现状,分析疫情防控期间使用高校体育线上教学资源开展线上教学存在的问题。分析得出高校体育线上教学资源建设瓶颈：高校体育线上教学内容单一;体育教师信息化教学能力有待提升;体育专业学生网络学习意识有待加强;高校体育网络教学考核评价有待完善等。提出：要保障疫情防控常态化下高校体育网络教学效果,应当从丰富线上体育教学内容、提升教师信息化教学能力、培养学生主动参与学习意识、实施多元化体育网络教学考核管理等方面突破。     

常态化疫情防控下湖北省高职院校的公共体育线上教学策略

为制定和完善新冠疫情影响下的高职院校公共体育线上教学的发展策略,以武汉城市职业学院公共体育教学为例,运用文献资料、个案研究法和逻辑推理等研究方法,重点对疫情前《大学体育》在线开放课程教学情况和疫情期间公共体育线上教学的现状进行了分析,并根据疫情防控常态化的要求,有针对性地提出:进一步完善在线开放课程建设体系,合理调整课...     

疫情常态化背景下肇庆市老年群体健康养生路径研究

运用问卷调查法、比较研究法等科研方法,以肇庆市486位老年人为调查对象,研究了疫情前后老年群体健身养生现状以及健康意识变化。相对于疫情前,老年群体健身运动次数增加明显,对健康养生资讯更加关注,健身走和广场舞成为他们最主要的健身方式。特提出突出政府作用,提供政策保障;引进太极养生,提高受众基础;修缮增添老年健身器械,营造良好健身氛围等建议。     

疫情防控常态化背景下沈阳冰雪产业可持续发展研究

基于可持续发展理论,分析疫情防控常态化背景下冰雪产业走可持续发展道路的重要价值,通过分析当前沈阳市发展冰雪产业的优劣势,探索出一条冰雪产业的可持续发展路径。结果表明：近年来,在国家及地区政策支持下,依托于丰富的冰雪资源及便利的区位优势条件,沈阳地区冰雪产业发展成效显著。与此同时,沈阳在发展冰雪产业过程中存在冰雪资源开发利用无序、基础设施建设薄弱、冰雪装备制造产业落后、冰雪产业专业人才匮乏等劣势。为此,沈阳应把握后冬奥时代发展契机,在做好疫情常态化防控基础上,合理开发利用冰雪资源确保可持续发展,完善景区配套夯实冰雪产业基础保障,积极搭建平台助力冰雪装备制造业升级换代,加速人才培育促进冰雪产业持续壮大,实现沈阳冰雪产业的可持续发展。     

疫情常态化下不同人群居家健身的健康促进研究

对于居民居家健身,该文主要研究儿童青少年、成年人、老年人居家缺乏体育锻炼对心理、身体的影响,以及儿童青少年、成年人、老年人居家体育锻炼方式对自身健康促进的影响。该文采用文献资料法,对疫情常态化背景下不同人群居家健身健康促进进行研究,总结了居家隔离对儿童青少年、成年人、老年人的影响,提出针对儿童青少年、成年人、老年人居家健身的指导方法。得出结论：居家隔离健身不仅能够提高居民自身身体素质、免疫力,降低新冠疫情对自身的感染率和对他人的传染率,对抗击新冠疫情的传播有很大的作用,并且可以缓解不同年龄段人群居家隔离的焦虑、抑郁的情绪,对全民健康促进有很大的作用。     

疫情防控常态化背景下我国体育产业高质量发展的困境、机遇与路径研究

新冠肺炎疫情对我国体育产业带来了较大的冲击,大量体育赛事被迫取消或延期举办,健身和体育培训被迫暂停营业,大众体育消费急剧下降。在疫情防控常态化背景下,群众健康意识增强促进体育消费、体育产业政策持续推动“、线上+线下”加速融合助力体育产业转型升级,为体育产业高质量发展提供了新的发展机遇。在疫情防控常态化背景下为实现我国体育产业高质量发展提出优化路径：政府推出新的体育产业扶持政策,进一步激活市场;多措并举促进体育消费;完善疫情防控长效机制,推进体育产业复工复产;扩大体育产业与其他产业的深度融合发展。     

疫情常态化背景下大学生健身需求与行为变化特征研究

以浙江L大学954名大学生为样本,以大学学生健身需求与行为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,实证分析了疫情常态化背景下大学生健身需求与行为变化特征。研究发现,在疫情常态化背景下,大学生体育健身需求旺盛强烈;每周体育健身次数、每次体育健身时间、每次体育健身强度下降;其影响因素主要有场地不足、设施缺乏、宣传缺失、学校要求、同学影响、健身氛围、体育教学等。建议：加强体育健身宣传教育,营造浓厚的体育健身氛围;完善高校体育设施,提升体育健身资源调度与管理水平;深化体育教学改革,提升体育教学质量。     

疫情防控常态化背景下大学生居家体育锻炼行为与影响因素研究

本文采用问卷调查法对疫情防控期间河南省部分高校大学生居家锻炼行为和影响因素进行研究。结果显示：(1)在疫情防控常态化背景下,大学生居家期间有82.29%的学生开展了居家体育锻炼,但大部分学生在锻炼时长和锻炼频率上均达不到每天锻炼1小时的标准;居家体育锻炼的运动项目呈现出便于操作、形式简单、场地设备要求低的特点。(2)有64.02%的大学生对于开展居家体育锻炼态度积极主动,72.29%的大学生表示缺乏居家体育锻炼的知识技能,50.16%的大学生有强烈的健身指导需求。(3)学生居家时,家庭体育锻炼氛围不太理想,学校对于学生开展居家体育锻炼的重视程度有待加强。(4)疫情防控常态化背景下,影响大学生参与居家体育锻炼的阻力因素主要是家里空间太小、缺乏健身器材、怕累以及运动知识技能匮乏。     

突发疫情下对大学体育课程的思考

运用文献资料法、专家访谈法等方法对突发疫情下大学体育课程相关问题进行研究。分析认为,突发疫情下有必要开设大学体育课程,但存在政策理论指导欠明确、非常规实践教学经验积累不足、合适的课程资源储备有限、教师应变与创新能力不够等问题。提出对策：突发疫情下大学体育课程应围绕“宅体育”,从拓展知识、补充理论,挖掘技能、完善体系,共建课程、充实资源,加强培养、拓宽形式等多方面进行思考与实践。     

后疫情时代下的体育双线混融教学探索研究

自新冠疫情爆发至今,学校体育承受巨大挑战与压力却始终积极发挥其特殊使命和担当,而伴随着疫情防控态势持续向好并趋于常态化和各级各类学校逐步复工复学而迈入"后疫情时代",学校体育亦应于此新时代下作出适应性转移与革新.基于剖析"后疫情时代"下的新冠疫情防控态势、教育教学深化改革、教育信息化发展趋势以及传统体育教学发展困局,进...     

常态化疫情防控下的家庭应急体育研究

目的家庭在公共卫生突发事件中良好的应急状态有助于政府组织应急措施的落实。研究家庭应急体育是为了更好地培养公众应急素质,以保障家庭在常态化疫情防控时期家庭成员的健康水平。方法采用文献综述法,结合应急、家庭体育和家庭应急教育研究,归纳并分析了家庭在抗病防疫中所具有的功能。结果与结论顺应人本主义全面发展内涵,认为家庭应急体育素质培养是推进全民健康战略的特殊途径,提出增强家庭应急体育开展实效的3个基础条件:第一,强化联动机制建设,发挥政府与其它利益相关方合作核心作用;第二,把握家庭成员健康诉求,平衡家庭整体与个体需求之间的差异;第三,做好长期居家锻炼规划,促进家庭应急体育文化活动的建设。     

防控疫情常态化背景下社区健身服务的现实困境及引导策略

在分析防控疫情常态化背景下社区健身服务现状的基础上,本文研究了社区文化条件,探究了社区健身服务质量与小区建设需求间的内在联系,就开展社区居民健身服务、提高居民身体健康水平等方面内容,思考现存问题、提出破解难题、强化服务的策略,旨在促使人们更加自觉锻炼,更好地预防疾病、促进身体健康。     

疫情常态化背景下以马拉松赛事为核心的体育产业价值链发展对策分析

新冠肺炎疫情使得包括马拉松在内的体育赛事项目遭受重创,文章以疫情常态化背景为切入点,研究后疫情时代以马拉松赛事为核心的体育产业价值链发展现状、面临困境等内容并提出可行性发展对策,希望能为马拉松产业恢复往日生机并持续健康成长提供解决思路。     

疫情防控常态化形势下我国职业化奥运项目备战策略

以高尔夫球备战东京奥运会为例,剖析新冠肺炎疫情与奥运会延期对高尔夫球运动带来的叠加冲击,为疫情防控常态化形势下我国职业化奥运项目的备战提供对策.认为:多元备战主体应共建备战应急治理体系;国家体育总局应进行顶层设计以提升备战资源的配置效能;单项协会应统筹优化整体备战方案.     

体育教学风险的另类思考

本文借用市场学中风险利益理念对体育教学进行重新审视，认为体育教学不仅存在着诸多不确定性因素，具有风险性。同时，体育教学存在的更多的是利益，风险与利益并存。要处理好教学中的风险与利益关系，必须转换思维视角，改变过去风险即意外事故的陈旧思想，树立体育教学是一种具有风险的利益增益过程的认识。并从理论和实践两个层面对体育教学风险进行思考，以期为体育教学研究提供新的思维视角。     

疫情防控常态化背景下冰雪运动推广的社会时空机制研究

为了进一步落实习近平总书记提出的“三亿人参与冰雪”的号召,加大冰雪运动推广力度,依托时空社会学理论,对疫情防控常态化背景下冰雪运动的推广机制进行研究。从时空转变、时空需求、时空创新视角剖析疫情防控常态化背景下冰雪运动推广的变化,指出当前冰雪运动推广的社会时空发展困境：时空压缩导致冰雪运动推广的社会时空缺位,时空延展促使冰雪运动推广的社会空间二元化。运用时空社会学理论,梳理当前社会时空中冰雪运动推广机制的构建理据,建立我国特色的冰雪运动推广社会时空机制。在冰雪生命时空、冰雪物理时空及狭义冰雪社会时空,阐述冰雪运动的社会时空内涵关联,提出疫情防控常态化背景下的冰雪运动推广社会时空的优化策略。     

疫情下的中国体育

今年1月份,北方连续下了几场雪,当地各家滑雪场鼓足干劲,准备借着瑞雪迎接接下来的春节客流高峰。然而,一场突如其来的新冠疫情让这一切化为了泡影。被誉为“滑雪胜地”的万龙雪场应当地政府要求停止营业,老板罗力站在空旷的雪场,望着白皑皑的山坡大发感慨:“难得这么好的雪,可惜了!”     

体验式教学应用于大学体育教学的研究

在大学体育应用体验式教学有利于提升体育教学活动的趣味性,能够更好地激发学生参与体育运动的兴趣,促进学生身心健康全面发展。该文基于体验式教学方法在大学体育教学过程中的应用研究,探讨了大学体育教学围绕体验式教学方法进行的教学设计、教学实施和教学评价,以期对大学体育教学效果的改善提供一些参考。