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相似文献
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1.
钱洋 《新高考》2006,(7):105-106
纵观近两年来生物高考试题,图表类试题越来越受到重视。图表类可分为坐标类、表格类、图示类和图解类等。在考题中出现较多的是前两类,下面就2005年高考中出现的图表类试题提出解题中的一些技巧,以期抛砖引玉。  相似文献   

2.
王旭  张毅  王韬 《中国考试》2005,(5):26-27
一、提出问题 时间:第二次模拟后; 地点:地理教研组。张亮:老师,我都快烦死了!这两次模拟考试.地理主观性试题的成绩总是不太理想,明明是有把握的问题.但我的答案与标准答案相比,就是不能完全吻合。  相似文献   

3.
一、提出问题时间:第二次模拟后;地点:地理教研组。张亮:老师,我都快烦死了!这两次模拟考试,地理主观性试题的成绩总是不太理想,明明是有把握的问题,但我的答案与标准答案相比,就是不能完全吻合。  相似文献   

4.
贾春晖 《新高考》2008,(4):57-60
选择题在结构上包括两部分:一是题干,由直接问句或完全陈述句构成;二是选项,即问题的可能回答,包括若干个正确答案和错误答案。  相似文献   

5.
地理学习及高考中.有不少同学觉得地理计算和判断难度很大。以下总结了部分解题技巧。  相似文献   

6.
一、方法与规律总结地球自转使沿地表做水平运动的物体的运动方向发生偏转,人们把导致物体发生偏向的力叫地转偏向力,地球上许多自然现象都和它的作用密切相关。  相似文献   

7.
邢正贤 《考试》2004,(11):51-53
名师点评:作者从“审题”和“表达”两个方面谈了“地理开放性试题解题技巧”,文章内容充实,条理清楚,对师生提升解题技巧和能力有帮助。  相似文献   

8.
高考地理试题很多题目以热点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境,借以渗透自然地理、人文地理及区域地理知识。复习时要注重寻找热点与教材的融合点,热点问题的答案应以教材知识为中心进行知识的迁移。  相似文献   

9.
综合图表题主要通过丰富的图表资料(如地图、 表格等)为切入点和背景材料,考查有关地理位置、地 理概念和原理、规律及其发展预测等地理综合思维能 力,是地理试卷有别于其他学科试卷的主要表现方式 和特点。综合图表题以其“新”(材料新、情境新)、 “活”(问题活、答案活)、“综”(综合能力要求高)而成 为文科综合测试题的重点发展方向。  相似文献   

10.
选择题具有考核内容广泛,考核形式灵活,评分客观公正,区分度好,便于机械阅卷等特点,在近几年来的全国高考地理试题中,选择题约占50%的比分,因此,能否解答好选择题,对于高考成绩的好坏至关重要。  相似文献   

11.
【中考链接】图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型,近年来在中考中不断出现。把握图表题的特点,了解其新变化,总结解题思路和方法,能有效提高学生解答图表题的能力。  相似文献   

12.
郑红 《学子》2004,(4):61-62
对口升学是中专、高职院校学生的又一出路,学生对此抱有很大的热情和很高的希望。英语是必考科目,我在指导学生进行对口高考英语复习时,发现学生缺少良好的阅读习惯,很多考生在阅读英语时,经常出现译读、指字读、逐字读、频频查字典等不良习惯,这些不良的阅读习惯严重地滞碍着学生的阅读速度和对文章的整体理解。  相似文献   

13.
14.
在近年的高考试题中,有关复数试题多以求值运算题的形式出现,且多属于容易题或中档题。熟练掌握一些解题技巧、灵活恰当地选用代数、三角、几何等形式解题,往往能收到事半功倍之效果。一、巧取特值,筛选排除例1(1)i2n-3+i2n-1+i2n+1+i2n+3(n∈N)的值为()(93年全国高考)(A)- 2.(B)0.(C)2.(D)4.(2)复数(2+2i)4/(1-3i)5等于()(96年全国高  相似文献   

15.
本文就高考英语的听力训练以及解题技巧进行探析,旨在以朗读听力素材练习.增加课外阅读量,多种形式训练等方式来培养学生的听力能力.学生在具备了一定的听力知识的基础上还应该掌握一些解题技巧.这种技巧的培养更能让学生在高考英语的听力测试中得心应手.  相似文献   

16.
高考历史开放性试题重在对中学生的历史学科素养进行考查,扩宽了考查的范围。中学生在高考中,面对历史性开放性实体,要想获得高分,就要掌握解题技巧。本论文针对高考历史开放性试题解题技巧进行研究。  相似文献   

17.
听力部分是高考英语试题中一个重要的组成部分,对于试题的第一部分,如何能在考试中取得好的成绩,则需要考生在日常训练中通过进行训练及掌握结题技巧来提高听力能力,本文主要针对高考试题中听力题的特点,介绍了在日常训练及考试中常见的一些应用技巧。  相似文献   

18.
听力部分是高考英语试题中一个重要的组成部分,对于试题的第一部分,如何能在考试中取得好的成绩,则需要考生在日常训练中通过进行训练及掌握结题技巧来提高听力能力.本文主要针对高考试题中听力题的特点,介绍了在日常训练及考试中常见的一些应用技巧。  相似文献   

19.
《新高考》2006,(3):59-64
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20.
《新高考》2006,(2):59-64
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