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《西北成人教育学报》2017,(2)
新课改实施以来,高考地理在试题方面的重大变化之一是开放性试题,它注重对学生地理学习能力、思维过程、创新精神、情感态度价值观等的考查。结合近几年来的高考地理综合试题,对其中的开放性试题的题型、命题特点及答题策略等进行了归纳、总结与探索。 相似文献
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李景丽 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
从近年高考文综试卷地理试题得到的教学启示,从近年高考文综卷总体上看,地理试题基本保持了稳中有变,变中求新的命题原则,注重对地理基础知识、主干知识的考查,尤其突出对地理思维能力和创新意识的考查。试题既反映学科知识之间的系统联系,又体现了注重学生思考、知识迁移、多层面分析解决问题的特点,且主观性试题赋分增多, 相似文献
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论文运用图表统计等方法分析了2007-2011年全国文综高考地理试题的科学要素、图表数量以及试题特点,发现地理考试试题抽样考查其中知识点,重点考查中学地理的主干知识以及多个地理要素知识的综合运用能力等等。据此分析结果,论文还提出了变传授式教学为探究式、注重绘图技能的培养、注重地理主干知识的掌握运用等教学参考。 相似文献
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张雪 《科普童话·新课堂(中)》2021,(4)
区域地理复习一直是高考地理复习中的重点和难点,高考试题一直以区域地理作为载体来考查自然地理和人文地理的主干知识.随着地理核心素养的提出与落实,在高考试题中对学科素养和关键能力的考查也越来越为突显,如何更有效地进行区域地理的复习成为关键性内容.基于以上的思考力求寻求一种能够提高区域地理复习效率的方法,让学生更好地适应高考试题的变化. 相似文献
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<正>在充分体现地理学科核心素养的高考体系中,地理学科试题往往通过创设与学习、生活、学科发展密切联系的诸多情境,搜集素材,深入挖掘学科资源,在考查学生基础知识掌握的同时,更为注重其区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力等地理学科核心素养的考核,高考试题题目由传统单纯的考查学生对所学知识的简单运用,向整合知识、深入分析转变。大气中热力环流一节也深刻的体现出这一变化。试题呈现出由海陆风、城市风等典型中小尺度热力环流知识的单一运用,向较复杂、 相似文献
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地理学科拥有丰富的生活情境,情境化试题也成为近年的高考热点.高考地理试题情境常以区域为载体,注重考查学生的区域认知素养.基于区域认知能力的培养,文章以江苏高考地理试题为例,剖析其情境化试题的命题与解题思路,并从区域地理知识、区域学习方法和区域发展评价三个维度提出中学地理教学中区域认知能力构建的建议,以期为中学地理教学实... 相似文献
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一、2006年高考广东地理试卷特点2006年高考广东地理试卷与往年相比的突出特点就是图表多、涉及范围广、过渡性强。1.图表数量多高考广东地理试卷2003年考查了13幅图;2004年考查了11幅图表;2005年只考查了7幅图表;2006年考查了34幅图表,而且图表提供的信息量大,使考生花费在图表分析上的时间增多。2.图表题所占比重大2006年高考广东地理试卷选择题中考查图表的试题有16道,占选择题题量的53.33%;非选择题中考查图表的试题有5道,占非选择题题量的100%。总体说来,此套试卷中考查图表的试题共占了试题总数的60%,这也体现了高考对考生分析地理图… 相似文献
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从近年高考文综卷总体上看,地理试题基本保持了“稳中有变,变中求新”的命题原则,注重对地理基础知识、主干知识的考查,尤其突出对地理思维能力和创新意识的考查。试题既反映学科知识之间的系统联系,又体现了注重学生思考、知识迁移、多层面分析解决问题的特点。下面仅就自己在教学中的感受并联系高考特点谈几点体会。 相似文献
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徐赐成 《中学历史教学参考》2010,(8):38-39
以前总是羡慕课改较早省份的新课程高考试题,觉得新课程试题新颖灵活、有趣味性。但是,当在备考教学实践中研究新课程高考试题以应对新课程高考时,不由得感觉到新课程高考是一个巨大挑战。实践告诉我,对高考历史试题的评价、研究、琢磨和体会必须要有课程意识。一方面,年年对高考试题做出诸如“稳中求变”“注重主干知识考查”“注重考查学生能力”“注重设置新情境、使用新材料”之类的评析,已经没有多少真正的评论分析的意义; 相似文献
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杨洪瑛 《中小学教育与管理》2006,(5):32-33
从近年高考文综卷总体上看,地理试题基本保持了“稳中有变,变中求新”的命题原则,注重对地理基础知识、主干知识的考查,尤其突出对地理思维能力和创新意识的考查。试题既反映学科知识之间的系统联系,又体现了注重学生思考、知识迁移、多层面分析解决问题的特点,且主观性试题赋分增多,文字表述和运用所学知识综合分析、解决实际问题的能力要求提高,创设情境也较灵活新颖,既有较好的选拔功能,对中学地理教学也起到较好的导向作用。下面仅就自己在教学中的感受并联系高考特点谈几点体会。 相似文献
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2021年全国高考文科综合乙卷37(2)"河段的形成"试题,具有注重考查地理主干内容、设问平常但蕴含深刻、考核水平层级丰富、突出素养立意等特点。通过对该试题特点的分析,进一步领会该试题中渗透的新课改理念,提出夯实基础知识、强化主干内容、提升地理思维能力等教学建议。 相似文献
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近年来的高考地理试题高度重视对生态文明素养的考查。本文以2017—2021年高考地理全国卷的部分试题为例,对考查生态文明素养的试题进行探析,并提出在地理教育教学中培养学生生态文明素养,融合生态文明教育的策略。 相似文献
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2004年高考地理(上海卷)保持了“稳中求变,稳中求新”的命题原则,试题信息量大、时代感强、综合题情景交融、试卷风格自然流畅,十分注重地理基本知识、基本技能和地理思维能力的考查,注重考查学生 相似文献
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<正>在高考地理中,试题解答错误的原因多种多样,但归结为一点,其核心是解答试题所需的学科素养没有达到高考课程选拔的标准。近年来高考地理对学科核心素养的考查越来越体现出高要求,因此本文对2023年高考地理试题从考查的地理学科核心素养这一角度进行剖析,以期能为新高考地理教学提供可行的参考。一、学科素养范畴学生在本专业内所具备的基本专业素质是通过长时间的专业训练所形成的专业思维。 相似文献
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高考试题通过问题情境考查学生的核心素养,基本图形是学生在课堂教学中习得的知识结构。文章结合地质类高考试题,从地理基本图形的图形转化、典型例题、高考变式三个方面探究地理基本图形在高考试题中的解题运用,为地理教师研究地理图形教学提供启示。 相似文献
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李虹 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(6)
2009年是我省新课改的第一次高考,也是文综试卷的第一次自主命题.文综试卷中的地理试题充分体现了新课程理念,把学科知识融入生活主题,试题与生活和时代紧密联系,并注重对学生地理基础知识和基本原理的考查,注重学生读图析图、从地图中获取有效信息解决问题能力的考查,注重对考生探究能力和地理思维能力的考查,为2010年的备考复习带来了许多思考与启示.因此,高三教师要认真研究<2010年浙江省普通高考考试说明>(以下简称<考试说明>),关注其中的变化;认真研究高考试题,明确命题的趋向;精心备考,努力提高复习效率. 相似文献
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<正>一、总体评价2023年海南高考地理试题遵循教育规律,以国家课程标准为依据,聚焦地理学科核心素养,注重考查地理基础知识与技能,重视生活中实际问题的解决,重视学生情感与价值观的培养。总体而言,试题质量较高,符合当前新高考改革基本要求。二、试题结构试题结构如表1所示。 相似文献