历史教学该去向何处——由旧教材、新高考触发的思考

<正>2022年是江苏参与新高考的第一年,当时使用的是旧教材,又面临新高考,虽然除了语数外由教育部命题,其他科目还是由各省自主命题,但是题型必须紧跟全国卷。这样一来,历史试卷呈现出来的风格已经在原来江苏卷基础之上做了很大的调整,无论是从题型还是题目本身,江苏的适用速度还是让人惊叹。相比较于八省联考的高三江苏历史卷,新高考历史试卷在题目材料的选取和情境设置方面,都做了很大改进,呈现出试题的开放性和灵活性。旧教材,新高考,     

例析推断类政治选择题的解题窍门

推断类选择题是近年来各地高考政治试卷中出现的一种新题型,比如,2014年新课标全国卷I第13题、北京卷第32题、天津卷第3题、福建卷第24题和第30题、山东卷第27题、海南卷第3题和第21题、江苏卷第32题等,都属于这类试题。根据不同的背景材料该类试题可以分为三类,本文拟结合高考典型试题分类探究该类试题的解题窍门。     

从试卷视角看2022年高考物理典型试题

高考物理试卷的设计,需要从“卷”和“题”两个视角考虑,“卷”指试卷结构,“题”指试题属性,对试题的评价应充分考虑该题在全卷中的地位和功能。本文选取2022年高考物理的四道典型试题,以试卷的题型结构、难度结构、内容结构为视角,评价试题的题型、难度、内容特征,判断该题是否跟它在全卷中的地位相匹配,关注“题”与“卷”的联系,体现素养立意的命题策略。     

2022年高考三角函数试题的统计与分析

以2022年高考全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷等9套试卷的三角函数试题为研究对象,从题型分值、知识内容、难度水平、基本技能、数学核心素养五个方面进行统计分析.发现：三角函数试题在2022年高考题型结构稳定,分值占比升高,内容注重基础理解和知识交叉,综合题型增多,难度水平提升,主要考查理解、推理、运算等基本技能,重点关注学生的数学运算、逻辑推理、数学抽象等核心素养.基于此给出教学建议：回归教材教学,注重知识本质;合理平衡难度,构建知识体系;灵活运用知识,坚持素养导向.     

一道高考题的多种解法——2022年全国高考甲卷物理第33题解题方法探讨

针对2022年全国高考甲卷物理第33题，重新审视试题，可以发现有多种解题方法，会给我们提供另一种对题目理解的思路.本文以2022年全国高考甲卷物理第33题第(2)小题第(ⅱ)问为例，对高考物理试题的解法进行探讨.     

语文考试如何参考“参考答案”

我们先来看近年来在国家级考试题中,命题者所提供给我们的参考答案值得商榷的试题:2003年高考语文试卷(全国卷)第2题;2004上海用全国卷语文试卷第2题;2005年辽宁用全国卷语文试卷第24题;2006年重庆用全国卷语文试卷阅读题。     

广告词,想说爱你不容易

高考语文试卷第六大题历来备受关注,被称为高考的试验田,每年都有一些鲜活题型在这里闪亮登场。2004年高考语文全国卷(Ⅰ)推出的一道拟写广告词的试题,着实给人以耳目一新之感。原题如下:     

2023年新课标Ⅰ卷信息类文本阅读试题分析——兼论2024届高三信息类文本阅读备考策略

<正>2023年新课标Ⅰ卷是首次实现新课标、新教材、新高考“三新同步”的高考试卷。就信息类文本阅读而言,较2022年全国新高考卷有了很大的变化：2023年新课标Ⅰ卷信息类文本阅读试题更加注重对思维能力的考查,注重试题的综合性、实践性、探究性、开放性等。无论是客观题还是主观题,考查的能力点也较上年有明显的变化。下面,笔者以2023年新课标Ⅰ卷信息类文本阅读试题为例,具体分析这些变化,并提出2024届高三复习备考策略。     

2022年高考全国甲卷理综第23题评析与教学启示

对2022年高考全国甲卷理综第23题展开评析、溯源,并对试题进行拓展分析,针对试题特点给出了教学启示与建议。     

2022年高考全国甲卷理综第18题评析

复合场问题是高考命题的热点之一,针对2022年高考全国理综甲卷第18题,从试题解法、与课标标准的契合度、试题来源和试题拓展等方面,进行了深入浅出的剖析,以期为高中物理教学提供行之有效的策略。     

2005年高考三角函数命题趋势预测

纵观2004年高考全国卷和有关省市自主命题卷,关于三角函数的命题有如下几个显著特点: 高考题型:三角函数的试题一般是两小题一大题。在2004年全国的15套数学高考试卷中,仅上海卷没有三角函数的解答题,其它的至少有一道三角函数解答题,而且都是处在解答题第1题的位置(除     

高考英语书面表达试题的审题与构思

“书面表达”是历年高考英语试题的最后一题，是考查考生综合运用英语能力的一种题型，所占分值比例较大，如全国卷I／II为25／30分（满分150分）。近年来．随着新课标的颁布和实施，无论是全国卷还是各省市试卷，命题均稳中有变，书面表达一题所占分数比重加大，试题要求和评分标准提高，开放性增强，例如2007年高考试题18套试卷中，有11套书面表达题都有“可根据内容要点适当增加细节”、“可适当发挥”或“谈谈你的看法”的要求。     

韵味·限定·老成——2022年高考全国卷语文作文题简评

<正>2022年高考命题,深化基础考查,创新试题形式,体现了高考综合改革的理念,充分发挥了高考在发展素质教育,促进学生健康成长中的正向“指挥棒”作用。其中,高考语文作文题是高考所有科目中分值最大的试题,备受各界关注。2022年全国卷语文试卷（包括全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷）共有四道作文题,总体上具有以下三个特点。     

2000年高考文科综合测试(浙江、江苏、吉林省卷)评析

２０００年普通高等学校招生全国统一考试中，浙江、江苏、吉林和山西四省率先试行了综合测试，不但引起了社会各界的关注和重视，而且对今后的高考走向将产生一定的影响。笔者参与了江苏省阅卷点“文科综合能力测试”的质量分析工作，在此为中学文科教学提供一些有益的帮助。 一、试题分析 （一）题量、分值和题型 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共３８题，２６０分。其中第Ⅰ卷３２题为选择题，每题４分，计１２８分；第Ⅱ卷６题为非选择题，计１３２分。综合测试的题量无论是题目数还是阅读文字量或答卷文字量，和往年高考学科试卷差不多…     

2005年高考语文全国卷试题解读及2006年考前训练建议

2005年高考语文全国卷试题有一个引人注目的变化:选择题比重再一次大幅度降低,这是对2005年高考《考试大纲》取消了对题型分值的限定所作的诠释。大幅度降低选择题比重是从2002年开始的。2002年,第Ⅰ卷(选择题)由往年的60分(占整份试卷分数的40%)降为45分(占整份试卷分数的30%);2003年,第Ⅰ卷(选择题)仍为45分;2004年,第Ⅰ卷(选择题)降为42分(占整份试卷分数的28%);2005年,第Ⅰ卷(选择题)降为30分(占整份试卷分数的20%)。经过几年的调整,形成了第Ⅰ卷(选择题)占整份试卷分数的20%,第Ⅱ卷(其他题型)占整份试卷分数的80%,形成了主观性试题占绝…     

高考数学填空题的特点与突破

<正>填空题是高考数学的主要题型之一,是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题．填空题介于选择题与解答题之间,无论是题量还是分值,都与选择题或解答题不可同日而语．高考数学全国卷一般设置四个填空题,每个填空题5分,共20分,其分值占一套试卷总分值的近15%．就是这样的“小填空”,充满着“大智慧”,由于近年高考命题注重创新,而填空题往往成为命题创新改革的试验田,又加之新高考卷“一题多空”题的出现,因而填空题成为高考数学具有较高区分度的题型,可以说高考数学成败在于填空题．临考复习备考重视分析、研究填空题的题型特点和突破方法就显得尤为必要．     

2003年全国高考语文试题回眸

在《教学大纲》特别是《考试说明》宏观指导下的全国高考语文试题 ,无论是试卷结构、试题数量 ,还是题型等 ,近几年来越发趋向稳定。每年的语文科《考试说明》虽有变化 ,但相对于其它高考科目来说 ,仅是微调 ,反映在试卷上的题型亦虽有变化 ,也仅仅是在原来高考题型上的渐变 ,如去年的第 13题 ;或虽为新题型 ,但也是在《考试说明》的“变化”中说得十分清楚的 ,如去年的第 15题。试卷的这种稳定性和继承性有助于稳定考生的考试情绪 ,使考生正常发挥考试水平 ,也有助于中学教学的针对性 ,避免教学中盲人瞎马、漫无目标的随意性。笔者常常在心…     

2017年高考语文课标全国卷Ⅱ看点综述

<正>近年来,各界对这个使用了多年的语文高考模式争议颇多。以2016年高考命题为开端,全国新一轮高考试题模式改革拉开了序幕。2017年高考语文全国卷Ⅱ在整体稳定的前提下,打破了多年来试卷整体题型单一僵化的状况,对高中语文教学的多元化起到了很好的引领作用。首先,是试卷结构的调整。2017年语文课标全国卷Ⅱ不再分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,而是整体调整为四个板块:现代文阅读、古代诗文     

细品高考听力试题，呼应教材引导教学——以2022年高考英语全国卷和新高考卷听力试题为例

<正>教育部颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指出：“听、说、读、看、写等语言技能的培养是持续和渐进的过程。”无论是全国卷还是新高考卷,历年来听力都是必考的第一部分的题型,且分数占比大,其重要性可见一斑。随着2022年高考落下帷幕,教师若能对2022年高考听力试题进行精确的分析和把握,也就意味着对平时的教学和高三的备考工作起着更好的引领作用。笔者通过对2022年高考英语全国卷和新高考卷听力试题进行分析,     

保持稳定,全面考察,注重交汇——2012年高考全国新课标版数学理科试题评析

一、试题评析 2012年高考全国新课标卷在去年平稳过渡的基础上,又有所创新,试题的难度有所增加.试卷的突出特点就是突出对能力的考查,注重通性、通法,对数学思想方法的考查贯穿整套试卷,注重在知识的交汇处设计命题.试题图文并茂,文字阐述清晰,无论是在试卷的结构安排方面,还是在试题背景方面,都进行了大胆改革和有益的探索.命题逐步体现出新课改的要求,也为今后的课改指明了方向. 1.题型稳定,全面考查. 保持12道选择题(每题5分)、4道填空题(每题5分)、6道解答题(共70分)的形式.解答题方面有一个变化,去年第17题考查的是数列,今年第17题考查的是三角函数与解三角形.整套试卷几乎涵盖了高中各个章节的内容.