落实立德树人根本任务 全面提升高考育人功能──2015年全国高考文科综合能力测试试题评析

2015年普通高考文科综合能力测试试题围绕立德树人的根本任务,加强社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化的考查,充分发挥和展现人文学科的德育功能,高考的教学引导和价值导向作用明显提升,高考内容改革基本要求稳妥落实。试题深化能力考查,鲜明体现学科特色,增强了考查的基础性和综合性,引导学生关注社会生活,更加富于现实感、开放性,为学生展现独立思考能力提供了广阔的空间,具有良好的区分选拔效果。     

基础扎实展功夫 知识重组彰能力——2016年高考(山东卷)数学试题评析

<正>纵观2016年高考山东卷数学试题,知识覆盖全面,题目难度适中.试题立意于能力,体现于考查数学基础知识、基本技能、基本方法,蕴含着考查数学思想方法.试题具备基础性和综合性,对知识和能力实现了多角度、多层次的考查,只有基础扎实才能得高分,只有对知识的重新组合能力强才能站在制高点.达到了全面考查数学核心素养的要求,凸显了高考试题的选拔功能.1高考新动向试卷形式保持稳定,试卷结构、题型和题目数量、     

坚持正确价值导向 着力学科素养考查——2016年高考文科综合试题评析

2016年高考文科综合试题落实立德树人根本任务,深化"一点四面"考查,突出社会主义核心价值观的引领作用,增强高考德育功能;推进考试内容改革,不断深化能力考查,增强考查的基础性、综合性,引导考生形成创新意识;创新试题设计,深入挖掘学科特色,精选题材,创设新颖的试题情境,创新设问思路和形式,深入考查学科思维品质,启发考生自主思考。     

2023年高考语文全国卷代表性新题

<正>2023年高考语文全国卷落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求,4套试卷推出了多道新题型,以更好考查学生。试题依据普通高中课程标准,     

落实立德树人根本任务 深化英语考试内容改革——2017年高考英语试题评析

2017年高考英语试题坚持以考查综合语言运用能力为目标,强调英语学科的基础性、综合性、应用性和创新性;坚持立德树人,体现高考评价体系的总体要求;弘扬中华优秀传统文化,引导学生加强对人类命运共同体的关注和科学精神的养成,突出高考命题的育人功能;试卷结构保持稳定,难度设计合理,内容改革进一步深化。     

增强基础性和综合性 加强应用和创新能力考查

2015年全国高考理科综合能力测试突出考试内容的基础性和综合性,体现学科核心素养;丰富试题材料形式,考查获取信息、加工信息的能力;加强理论联系实际,考查应用能力和实践能力;增强试题的开放性和探究性,考查考生解决新问题的能力;增加中国古代科技内容,弘扬中华优秀传统文化。试卷突出自然科学的特点,引导学生学会科学思考并灵活运用科学原理分析和解决实际问题。     

例谈高考历史创新试题的考向趋势与备考策略——以2021年部分高考地图类试题为例

<正>早在2014年国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中就强调:"科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力"。2019年教育部明确提出,要立足全面发展育人目标,构建"一核""四层"和"四翼"的高考考查体系,进一步明确了高考试题内容的考查方向和要求。随着全国越来越多的省份进入新高考改革阶段,高考历史的考试内容也在稳中求变,     

基于高考评价体系的新高考数学试题特点评析——以2021—2023年“新高考Ⅰ卷”“新高考Ⅱ卷”“天津卷”为例

高考评价体系是对中国特色教育评价理论的丰富和发展,并能持续推进高考内容改革深化与实践．基于高考评价体系构建新高考数学试题的评价框架,以2021—2023年的新高考I卷、新高考II卷、天津卷为研究对象,评析新高考试卷的考查方向与命题特点．研究发现：试题重视核心价值的渗透,彰显鲜明的数学学科特色,以考查理性思维和数学探究为主,突出考查学生的逻辑推理、运算求解等能力,阅读理解的考查比例提升,强调基础性和综合性的四翼考查要求,以多种方式创新试题形式,不同类型的试卷在部分维度上存在显著性差异．基于分析结果给出命题与教学启示：德育为先,发挥学科特色;深化基础,加强教考衔接;素养导向,坚持稳中求新．     

立意核心思维 聚焦综合能力——2022年全国高考湖北物理试卷第15题评析

<正>2022年全国高考湖北省物理试卷发挥了“立德树人,服务选材,引导教学”的核心功能,覆盖了“核心价值、学科素养、关键能力”的考查内容,实现了“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。其中第15题属于综合性试题,着眼于考查学生的模型建构能力、科学认证能力、问题解决能力等素养,旨在引领教师将教学观念由原来的“知识输入”转变为“能力形成”。一、试题及解析     

强基固本，以考促学——2022年高考文科综合全国卷思想政治试题评析

2022年高考文科综合全国卷思想政治试题落实立德树人根本任务,彰显理想信念的引领作用,全面融入德智体美劳的考查,促进学生全面发展;试题突出强基固本考查要求,引导教学夯实学科基础和关键能力,深化思维品质的考查。试卷总体保持稳定,引领普通高中思想政治课程改革的稳步有序推进。     

全面深化高考内容改革 充分发挥积极导向作用

<正>2016年高考,我们怎么看2016年是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)精神,深化高考内容改革的关键之年。2016年高考新课标全国卷思想政治学科命题贯彻党的教育方针,围绕提高教育质量的战略任务,全面深化考试内容改革;弘扬社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务;增强考查的基础性、综合性,创新试题设计,凸显学科特色;引导学生独立思考、     

落实高考评价体系 促进核心素养培育——2022年高考全国卷化学试题评析

2022年高考全国卷化学试题围绕“立德树人”根本任务,依据高中化学课程标准、学业质量标准,紧扣高中化学教材内容,凸显高中化学学科特色,加强基础性、综合性、应用性和创新性考查,注重对学生化学实验探究能力和实践应用能力的考查;教考衔接,引导课堂教学,培养学生的学科核心素养;全面深化新时代教育评价改革,服务“双减”政策,促进学生全面、健康发展。     

基于核心素养提升的高中历史基础性作业设计

<正>《中国高考评价体系》对高考考查做出规范,提出高考评价体系的“四翼”即基础性、综合性、应用性、创新性,其中“基础性”是考查的基本前提,强调学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养,包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。     

加强能力考查 发挥导向功能——2016年高考理科综合试题评析

2016年高考理科综合试题以立德树人为核心,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等内容的考查,发挥高考的育人功能和积极导向作用。试题进一步深化考试内容改革,增强基础性、综合性,加强试题设计,深入考查考生的独立思考、分析问题和解决问题的能力,探索创新能力的考查。合理控制试卷难度,实现了选拔功能,确保了平稳过渡。     

立足基础 注重创新 指向素养——湖南省2022年普通高中学业水平选择性考试物理卷第5题评析

<正>湖南省2022年普通高中学业水平选择性考试物理卷稳中有变,较好地贯彻了《中国高考评价体系》,体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的核心地位和导向功能,准确地把握了高考定位和课程改革的要求。试题主要以生活情境为载体,考查学生对基本物理概念、物理规律的理解与应用。试卷第5题立足高考命题的基础性、综合性、应用性和创新性,突出对物理学科核心素养的考查。     

加强教考衔接 促进全面发展——2023年高考生物学全国卷试题评析

2023年高考生物学全国卷包括全国甲卷、全国乙卷和新课标卷3套试题。高考生物学试题贯彻落实党的二十大精神,以立德树人为鲜明底色,基于高考评价体系设计试题,聚焦关键能力考查,注重发挥生物学科育人功能,促进学生全面发展,助力造就拔尖创新人才。深化高考内容改革,对接课程改革,加强试题创新,提高考查的综合性,引导减少“机械刷题”,促进教考衔接。     

高考冲刺金卷·英语卷

[试卷报告]该冲刺金卷是由浙江、湖北、河南三省模拟试题调研而成。试卷总体保持高考英语试题的格局和特点,按照考试说明的要求和2008年高考命题趋向命制,突出了对同学们实际运用英语的能力,特别是阅读能力的检测,强调了对基础语法和词汇知识的掌握,在考查英语知识与技能的同时,渗透了对思维能力和全面文化素养的考核,在题型、分值、难度和区分度上与高考试题保持了一致。     

基于“基础性”考查要求对高考真题的分析研究——以2022年新高考Ⅰ卷第17题数列解答题为例

<正>高考命题注重对“基础性”的考查要求,解答题的前几道试题往往设置一些“基础性”试题,旨在考查学生的基础知识、基本能力和基本素养,包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力.这些试题看似素材质朴、背景平淡,但往往平中蕴奇,有着丰富的思想方法内涵,反映出数学本质性的东西,多角度进行分析、探究,对提高数学思维能力大有裨益.2022年新高考Ⅰ卷第17题的数列解答题就是基于“基础性”考查要求的一道优质试题,本篇以该试题为母题,从母题变式、     

2020年西藏自治区高考英语学科分析报告

<正>2020年西藏自治区高考英语命题严格按照《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲的英语说明》和《普通高中英语课程标准(2017年版)》的要求,以"一核四层四翼"高考评价体系为目标导向,以英语学科必备知识为基础,考查听、说、读、写等关键能力,同时渗透对学生英语语言知识、思维品质、文化意识和学习能力等学科素养的考查,体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的功能。现结合我区高考英语试题信息情况,对2020年高考英语学科作以下分析。     

NMET单项填空考点分析及解题指导

高考英语单项填空是对考生基础语法、词汇和习惯用语的考查。试题涉及语法、词法、惯用法、句型、口语功能等方面,题目比较灵活,覆盖面广,近年的试题还增加了综合性和实用性的考题,增