对成人高等教育发展与创新的思考

21世纪成人高等教育要面向世界、面向未来、面向现代化，要积极探索，深入研究知识经济背景下成人高等教育的理论与实践问题，认真思考现代信息技术对成人高等教育的积极影响。     

知识经济时代的到来与成人高等教育发展

章论述了知识经济的主要特征，成人高等教育在知识经济中的地位，。及知识经济对成人高等教育的要求和发展成人高等教育的相应对策。     

二十一世纪成人高等教育发展思路探讨

成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分：我国的成人高等教育与普通高等教育相比还存在着许多薄弱环节，处于弱势。加入WTO后，教育市场的对外开放也会对我国的成人高等教育形成较大的冲击。同时，我们也应该看到，随着经济社会的发展，大家对成人高等教育的需求会越来越大，成人高等教育还是有很大发展空间的。可以说，我国成人高等教育既面临着发展的机遇，又面临着严峻的挑战。     

欧洲成人高等教育改革与发展的新动向

本文从四个方面论述了欧洲成人高等教育改革与发展的最新动向，并用比较的观点，概括了欧美等发达国家成人高等教育的改革观点，以期对我国成人高等教育的发展有所启示。     

新时期医学成人高等教育管理的再思考

本文在总结成人高等教育发展历程的基础上，探讨了医学成人高等教育面临的机遇和挑战，阐述了更新教育观念在整个教育管理过程中的重要性，针对教育管理内容巾的几个方面进行了探讨，提出了相关建议。自在更好的促进医学成人高等教育发展，提高医学成人高等教育的教学质量和社会服务能力。     

与时俱进开创成人高教发展新空间

面临着成人高等教育发展的新形势和新机遇，应解放思想，与时俱进，不断创新，拓展成人高等教育发展新的时空观，在激烈的竞争中走自我发展，自我完善的道路，在为社会，企业服务中，开创成人高等教育发展的新空间。     

知识经济与成人高等教育的创新

本指出知识经济的发展给成人高等教育带来了发展机遇，它提高了成人教育在社会中的地位，为成人高等教育的创新提供了良好的条件，实现成人高等教育的创新是知识经济对高校的历史使命，因此，成人高等教育的创新要求高等学校树立崭新的教育理念，并且进行系统思考，实现成人高等教育内涵和外延的协调发展。     

成人高等教育学生的创新教育问题研究

创新教育是素质教育的灵魂和核心．更是成人高等教育学生素质教育的灵魂和核心。面对21世纪知识经济时代的挑战，对成人高等教育学生实施创新教育，已成为成人高等教育改革的当务之急和必然趋势。因此，必须对成人高等教育学生实施创新教育：(一)实现创新教育观念现代化；(二)实现创新教育内容现代化；(三)实现创新教育手段现代化；(四)实现创新教育队伍现代化；(五)实现创新教育管理现代化。     

简论成人高等教育改革与发展

２１世纪教育观念的更新，以及我国高等教育总体格局的深刻变革，为成人高等教育事业注入新的活力，开辟了更为广阔的发展空间。成人高等教育面临前所未有的历史性挑战和机遇。如何才能抓住机遇，迎接挑战，培养更多的高素质专门人才和劳动者，加快实现高等教育大众化的目标，是成人高等教育急待思考和解决的问题。 一、当前成人高等教育发展存在的问题 一是旧有观念的羁绊。对各类教育的责贱之分，高低之别在作怪。有的部门和单位尚未从建立我国高等教育基本制度和终身教育体系的高度出发，充分认识成人高等教育的地位，认识不到位，导致重…     

论成人高教课程体系改革的指导思想

课程体系和教学内容是成人高等教育有机整体中的重要组成部分，当然也是成人高等教育改革最活跃的领域，它既是改革的突破口，又是决定着改革成败的关键所在；不仅集中地体现着成人高等教育改革的指导思想，同时也是对成人高等教育改革思想及其改革目标最具体的实现。因此，只有把握了面向２１世纪成人高等教育改革的总的指导思想，建立２１世纪中国成人高等教育课程体系才有可能成为现实。纵观近年来全球高等教育改革的发展趋势，各国所持的主导性原则、思想和观念各有不同。那么，２１世纪我国成人高等教育课程体系改革指导思想应包括哪些…     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。