关于实验技术队伍建设的探讨

本文分析了实验技术队伍建设中存在的问题,并在此基础上,从体制改革、制度建设、梯队建设、政策制定、人员培训等方面提出了实验技术队伍建设的有效措施。     

关于加强高等学校实验技术队伍建设的几点建议

实验技术队伍建设是高等学校人才队伍建设的重要任务之一。通过对国内数十所高校的调研,了解了目前实验技术队伍建设存在的主要问题,并归纳总结了部分高校在这方面采取的有效措施和先进经验,为提升我国高校实验技术队伍的建设水平提供参考。     

关于全国统一规范普通高等学校学费标准的建议

中国高等教育收费是近年来人们普遍关心的热点问题。因为高等教育收费关系到千千万万的学生及千千万万的家庭。中国城乡居民收入水平不高，特别是城乡居民中有低收入家庭，国家应当在不断增加教育投入的同时严格控制高等教育学费标准。     

高等学校创新型实验技术队伍建设研究

分析了目前高等学校实验技术队伍存在的主要问题,论述了建设创新型实验队伍建设的必要性,提出了创新趔高校实验技术队伍建设的主要对策.     

关于高等学校青年教师教风建设的探讨

高等学校除了建设好学生的学风和考风外，更应该建设好教师的教风，尤其是青年教师的教风，就高等学校青年教师的教风建设提出几点意见，以期提高青年教师教学质量和教学水平。     

试论高等学校院(系)教学秘书队伍的建设

高校教学秘书是高等教学管理的基层岗位，因其工作性质及工作特点，决定了教学秘书队伍建设的重要性。本对目前高等学校教学秘书队伍存在的主要问题及原因进行了分析论述，并提出相关对策建议。     

高等学校管理队伍建设的思考

随着高教体制改革进一步深化，高校在直接面向社会和市场的情况下，如何利用这一机遇和有利条件，高校管理者任重而道远。因此，建设一支高素质的管理队伍是高等教育目标实现的又一有力保证。     

浅谈高等学校辅导员队伍建设

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

制定有效措施,加强实验技术队伍的建设

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要的作用，加强实验技术人员队伍建设，是加强高校师资队伍建设的重要组成部分。该文提出了加强实验技术队伍建设，提高实验技术队伍的素质，以及建立一支高水平、高素质的实验技术队伍的措施。     

谈高校人才培养中的品德素质教育

以社会发展对人才素质的要求为出发点,结合品德素质的内容,针对高校品德素质教育中存在的问题,析形势下品德素质教育的主要途径。     

对新时期高校图书馆员继续教育发展的思考

随着高校图书馆图书情报工作现代化的不斯发展,高校图书馆员的继续教育．已成为高校进步发展中的重要工作内容之一。文章分析了新时期推动和支持高校图书馆员继续教育的基本动因,同时从切合高校发展、图书馆人力资源、馆员个人职业发展实际的角度出发。强调了高校图书馆员继续教育要努办做到切实有效。     

论高职院校的人本教育理念

党的十六届三中全会明确提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪国家社会经济发展全局出发提出的重大战略思想。对学生实行人本教育是教育落实党的这一战略思想的体现,也是教育活动在现代发展的大势所趋。笔者循着“以人为本”这一现代社会理念发展的脉络,结合多年的教育经验,提出“人本教育”还是应该主要以人的社会属性为本,其核心是以学生为本,树立人的全面发展观。     

高校学生思想教育的新思路

高校学生是社会主义建设的重要后备力量和生力军,他们的政治思想觉悟、价值观念、道德认知水平直接关系到党的兴衰荣辱和社会主义现代化建设事业的成败,由此对学生加强思想的教育显得尤为迫切。     

高等职业院校亟需实施人文教育

高等职业教育的内涵应该从只是培养职业技能人才转向培养以人文素质为基础的高素质技术人才。但在我国高等职业教育发展的过程中,却凸显出人文教育的缺失。因此,高等职业学校亟需加强人文教育,促进高等职业院校人才综合素质的提高。     

对高校体育教学改革的思考

高校体育教学改革应坚持以人为本、因才施教的教学理念,要充分认识和坚持体育与娱乐相结合、课内教学与课外教育相结合的原则.具体实施过程重点应在改革考核评价体系、实行体育课重新编班、改革体育教学方法三个方面进行.     

对我国高校德育评估的一些思考

高校德育评估是德育的重要内容之一，它是对德育工作状况的信息收集、判断、分析、反馈、提高的过程。新时期高校德育评估对高校精神文明建设、培养学生创造性的适应社会能力、加强德育师资队伍建设，不断提高德育工作水平和质量有着重大的意义。但在德育评估过程中，仍然有一些值得我们重视的问题。     

试谈大众化教育背景下高校思想政治教育的应对措施

高等教育大众化发展进程中,高校思想政治教育革新势在必行。观念上,要重"三观",即确立"以人为本"的教育观念、深化人文素质教育观念、强化全员育人观念;内容上,要在继续强化哲学社会科学作用的同时,将创业教育作为思想政治教育的重要内容;方法上,要努力采取新的科学教育方法,提高高校思想政治教育的实效性。     

高职院校教育成本核算的探讨

高职院校教育成本是指在培养学生过程中发生的,以货币形式表现的各种能耗,其核算能够为学校进行内部成本控制、业绩考核提供成本信息,为教育消费者提供参考,为筹资、投资决策提供依据。在具体操作中,应遵循权责发生制、成本与收入配比、合理划分教育成本项目和教育事业支出等原则,并解决好为学生提供教育教学服务、支出方向、费用分配等问题。     

高职院校加强通识教育的若干建议

科学技术进步、职业岗位群变化、新型工作组织与管理机制的出现,要求高职院校实施提高学生综合素质的通识教育。为此,高职院校应更新教育观念,提高对通识教育重要性的认识,在专业教育中贯穿通识教育的理念,加强师资队伍建设,调动其实施通识教育的积极性。