加试体育好处多

北京市教育局于一九八二年四月决定在市重点中学招收新生时加试体育。从两年来实行的情况看,这一决定对促进学生德、智、体全面发展,改变市重点中学招收的新生体质较差的状况,起到了明显的、积极的作用。我们四中、八中、实验中学三所重点学校录取的初一、高一新生,来自全市五十多所中、小学。经加试体育后录取的学生在体质方面有了较大的提高,开始扭转了重点中学招收的新生比一般学校的学生体质差的情况。一些测试的项目还有所提高。从下表中可以看出体质变化的情况。     

信息台

<正> 根据《学校体育工作条例》有关规定和国家教委统一部署,浙江省教委在去年对省内部分中学进行初中考高中加试体育试点的基础上,决定自1991年起全省重点中学高中招生统一加试体育。体育加试按《浙江省重点中学高中招生体育考试施行办法》,规定报考省重点中学高中班的学生,必须在文化考试的基础上加试体育。体育考试满分为40分,与文化成绩相加作为学生总分,然后再根据录取原则划定分数线进行录取。今年体育考试的项目定为:50米跑、800米跑(女)、1000米跑(男)、立定跑远、推铅球四项。     

开展重点中学学生体质竞赛的尝试

<正> 1984年以来,湖南益阳地区在省地属六所重点中学中开展了三次学生体质竞赛。把既能反映学生体质又简便易行的形态、机能和身体素质指标作为竞赛项目,采用百分位数法(形态、机能)和累进计分法(身体素质)相结合制订评分表,每年统一从各县市教育局抽调一名学校体育干部,从六所重点中学各抽调一名体育教师和校医,交叉分成六个小组分别下到六所学校担任裁判工作。从各校招收的高一学生中,随机抽取男女生各50至55名参加比赛。所有项目的比     

建立体质健康卡片的四点好处

<正> 前年,教育部发出了关于试行《高等学校学生体质健康卡片》和《中小学学生体质健康卡片》的通知,要求从现在起,分别在高等院校、部属和省属中等专业学校、中等以上的城市重点中学     

安师大附中学生体质追踪调查

前言学校体育教育的根本任务是增强学生的体质和提高健康水平,轻视学校体育和卫生工作将会影响青少年一代健康成长,这与中华民族繁荣昌盛有着密切的关系。同时学校学生体质和健康水平如何,又是全面衡量教学质量的重要标志之一。安师大附中是一所省属重点中学,为了初步探索中学生体质情况,我们把一九七八年考进初一的学生,到一九八一年九月又经过初中考高中后进入本校继续学习的,一直到一九八四年六月高三毕业为止     

体育锻炼是进行思想教育的重要手段——访北京101中学班主任胡大同

班主任老师如何做好全班的体育工作?我带着这个问题,暑假中访问了北京101中学高一(二)班班主任胡大同老师。 101中学,是北京市的重点中学,每个学生都想升入大学。因此,一升到高中,学生抓紧一切时间做作业,攻习题,很少参加体育锻炼。胡老师原来教的那个班,学生体质更弱,达到国家体育锻炼标准的只有几个人。不少同学体质下降,甚至     

实施体育“课外作业”的体会

体育“课外作业”的提出市西中学是上海市重点中学。学生在全区范围内择优录取。前几年由于受社会上片面追求升学率的影响,录取学生注重“智育”而忽视“体质”。不少学生和家长都认为:考进了市重点学校,等于一只脚跨进了大学校门。由于片面抓智育,忽视了体育活动,致使学生体质严重下降,每次进行400、800、1500米距离耐力跑后,总有相当一部份学生出现头晕,胸闷、气急、呕吐、脸色苍白等恶性反应,     

关于青少年学生视力下降问题的研究

一、现状分析近几年来,教育界狠抓了智育,这无疑是好事。但不少学校忽视了体育,结果学生学习负担过重,体质下降。从苏州市1977—1980年高考体检(表1)和视力检查情况(表2)来看,学生体质下降情况是惊人的,其中视力下降尤为突出。(表3)反映了某所重点中学八○届高一新生入学前后仅一学期的视力下降情况,在重点中学中有一定的代表性。这种现象如任其下去,将直接影响为“四化”建设培养全面发展的合格人材。为此,我们对本市中、小学体育、场地、器材、经费、卫生以及其它有关情况进行了普遍调查,对部分具有代表性的学生的视力下降情况进行了典型调查,并提出我们的看法和建议。二、原因探讨     

苏州市中学生视力情况调查报告

<正> 我们对全市1977—1980年高考录取分数线以上的学生体检限考情况作了调查(见表一),学生体质情况下降是严重的,而且一年比一年严重,其中视力下降尤为突出(见表二)。从1980年××中学高一新生入学半年后视力下降率(见表三)来看,学生体质、视力下降已经到了相当严重的程度。青少年学生产生近视眼的原因是非常复杂的,国内外对其发病原因论述甚多,一般有以下几种: 第一,近业学说根据大量资料证明,青少年近视眼的发生,与近业有密切关系,故认为近视眼是眼睛对长期近距离学     

暨南大学98级港、澳、台、侨生身体素质现状、特点的方差分析研究

通过对暨南大学港、澳、台、侨生及内地学生的身体素质的测试调查,用方差分析进行了比较研究。研究发现：港、澳、侨生入学时身体素质总体水平低,单项素质达不到合格标准最低分数线的比例高。本文旨在为学校体育改革,全面发展学生的体质和健康水平提供参考依据。     

浙江省十七所重点中学学生体质调查报告

一、前言为逐步摸清我省青少儿生长发育的现状、特点和发展规律及趋向,对制订符合我省实际情况的青少儿体质评价标准,更有效地进行体育教学、搞好学校卫生工作都具有一定的意义,是增强下一代体质的一项基本建设,也可以为提供合理地制订我省体育、教育、卫生的各项工作措施科学依据,使学校体育卫生工作计划建立在比较扎实的科学基础上,使学生了解自身的体质水平和运动能力,有利于激发学生对体育的积极性、主动性和进取心,利于推动社会、学校、家长各方面对青少年一代体质健康方面的关怀和协作。本文主要对全省十七所重点中学学生的形态、机能、素质、视力的现状和特点进行调查统计,目的是提供一些数据,引起我省体育、卫生工作者的重视,进一步开展这一项研究工     

加试体育是贯彻德、智、体全面发展方针的有效措施

为了全面贯彻党的教育方针,使受教育者在德育、智育,体育几个方面都得到发展,为四化多出人材,快出人材,适应社会发展的需要。北京市教育局于一九八二年四月,决定在市属重点中学招生时加试体育。我县为贯彻这一决定、克服片面追求升学率,从一九八四年开始在报考市重点中学考生中加试了体育。两年来,从实行情况看,这一决定对促进学生德、智、体全面发展,改变市重点中学生体质较差的状况,起到了较为明显的积极作用。请见下表。     

高中开设体育选修课的探讨

为使体育教学针对高中年级学生身心特点,更有效地增强学生体质。通过体育选修课发展学生个性,提高学生对体育的兴趣,使学生牢固地掌握一项体育运动的基本技术,学会锻炼方法,养成锻炼习惯使之终身受益。一、依据(一)1981年4月,教育部颁发了《全日制重点中学教学计划试行草案》,《草案》中规定了高中二年级和三年级开设选修     

从我校体育教学的改革谈体育人才的培养

中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》明确指出:“重点抓好学校体育,从少年儿童抓起,在增强学生体质的同时,积极开展业余训练。”它给中学体育教学提出了新的任务,就是不仅要注重增强学生的体质,为国家培养各种体质强健的人才,而且也要注重体育人才的培养。我们抚顺二中(全国首批重点中学),由于历届领导重视体育,不断提高体育教学     

体质健康卡片微型计算机管理与统计

为了掌握学生的体质、健康状况,为科学地开展学校体育卫生工作,进一步增强学生体质提供依据,教育部于1981年发出通知要求全国城乡的各级各类学校都要逐步建立学生体质健康卡片。1985年前高等学校,部属和省属中等专业学校、重点中学、中心小学以及有条件的中小学都要建立每一个学生的体质健康卡片。每年定期进行测试。近年来,各地大、中学都已逐步开展了体质健康卡片的测试工作。但是,由于健康卡片测试后,每年都要分别对不同年龄,不同班级、不同性别的各项测试指标(身高、体重、胸围、脉博、血压、肺活量、50米跑、立定跳远、耐力跑等)进行统计计算,工作量极大。有的学校往往不能及时整理、分析,因而未能充分发挥用体质健康卡片提供的信息来科学地指导学校体育卫生工作的作用。     

对落实每天一小时体育活动的探讨

一、前言沈阳市五中是一所重点中学,拥有24个班级(高中16个班,初中8个班)共计1216名学生。落实每天一小时体育活动,贯彻《两个暂行规定》,实现周总埋生前要让青少年学生每天都有一小时的体育锻炼时间的遗愿,是学校体育工作的重要内容。学校的“一小时”体育活动必须坚持以增强学生的体质为主;在处理普及与提高的关系上,要面向全体学生,以普及为主;以经常性锻炼为主的方向,从而使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。     

中学生身体形态、机能特征的抽样分析

一、前言中学体育工作是学校体育中最为重要的部分。它对我们培养全面发展的合格人才，提高全民族素质等方面具有特别重要的意义。在中学阶段，学生的体能和智能都日趋成熟，分析和解决问题的能力不断提高，自我意识增强。同时随着他们年龄的增长，学习负担也日益加重，远远地超过了他们现有体质所能承担的负荷。这就需要我们这些教育者正视中学生生理、心理发展的规律，结合教育的目的和社会对合格人才的需要，努力地去提高学生的体质和培养学生的体育能力。本文就是通过对黄石市四所重点中学学生的形态、机能两方面的抽样调查，以期了解黄…     

中学生体育活动动机与兴趣的调查分析

为了有的放矢地进行学校体育工作,增强学生体质,深入调查了解学生进行体育活动的动机和影响他们进行体育活动兴趣的原因及由此而产生的心理与行为表现,有着重要意义。为此,1983年7月,我们曾对北安市三所中学(其中一所为省重点中学)的936名学生(男427人,女509人),通过座谈和心理问卷方法,就其参加体育活动的动机、兴趣、表现和要求等,进行了调查。     

鄂西州中学生三项主要身体形态指标分析

1986年在全国范围内对2亿大、中、小学生的生长发育情况和健康水平进行了调查。我省也完成了对湖北省大、中、小学生体质健康水平的调研工作。从这次调查地区的分布来看,鄂西少数民族地区的学生没有在调查范围内。本文对具有代表性,地处鄂西土家族、苗族自治州的省重点中学鄂西高中的学生进行了一次对照调查分析,从而获得一些有价值的资料。1 对象和方法     

针对特区特点进行体育课教学结构改革的尝试

深圳中学是经济特区发展中的一间省重点中学,两年多来,教学班数激增,在校学生将近两千人。教学改革和管理教育是我校当前急需解决的问题。体育一科,在进行体质健康调研基础上,分先后主次在教材教法、课的组织结构,课时分配,第一课堂和第二课堂等几方面进行改革试验。结合学生来源与他们体质、健康状况,生理心理特点和爱好的不同,制订了学校各年级重点教材;施行不同教学任务的课堂教学组织结构形式。一改三十多年来体育教学四个部分(开始、准备、基本、结束)的共性结构形式。出现了既有严密的组织结构类型,又有半结构半开放和完全开放的多种结构形式。不枸一格,重于实践;面向多数,发展专长;