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<正>记得2011年秋,在筹备"江苏省生物学科特级教师论坛"时,广大青年教师纷纷建议邀请特级教师上一节示范课,让大家亲身感受一下特级教师的课堂魅力。这样的建议固然很好,但是实施起来难度很大,因为我领教过数次全国类似活动的教训,特级教师"盛名之下"的不堪重负和与会者离场时的失望情绪给我留下了难忘的记忆。我迟迟不敢决定上课的特级教师人选。结果任小文老师"我喜欢上课"的话让我作出了决定,邀请任老师来上课。一个喜欢上课的教师一定是热爱课堂、享受 相似文献
2.
不久前,我和几位同事参加了一次特级教师课堂观摩活动,一位特级教师执教后,说到:“老师走进课堂之前,要准备100顶高帽子,上课的时候,随时戴在学生的头上。”其意思不难理解,就是建议教师在课堂要关注每一位学生,多表扬、鼓励,少批评、打击。这位特级教师的话引起了大家的热烈讨 相似文献
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2004年2月,走过“绿色通道”,我从江苏徐州来到了广东深圳。校领导委婉地说,老师们都盼望着听一听特级教师的示范课呢!我明白,“是骡子是马”终归是要“拉出来遛遛”的。说真的,我手头不乏在全国各地上过的熟悉的教案。但这些“驾轻就熟者们”却被打入了“冷宫”。然后,我另选课文,不打招呼,借班上课。当然,这没有任何外因使然,我只是想上真课,履行“我从评选特级教师的那节课开始就要真真实实和学生一起上课”的诺言。这里,我将借深圳市凤光小学六(3)班执教的《只拣儿童多处行》辑录如下,供老师们参考:A师:(置身于学生中间,真诚地微笑着)… 相似文献
4.
在一次教学观摩活动中,笔者有幸耳闻目睹了名师的风采,特别是天津市特级教师张树林讲的《落花生》一节课,给我留下深刻的印象。 上课伊始,张老师把自己的名字“张树林”三个字写在黑板上,并说:“请同学帮我猜一猜,我 相似文献
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[案例]特级教师吴正宪老师“相遇问题”片段
师:上课前,老师想请一个同学先到讲台前来溜达溜达,有人愿意吗?
生:我愿意。
师:是个大胆的孩子!(生在讲台前来回走了两圈) 相似文献
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前不久,我和几位同事参加了一次特级教师课堂观摩活动,一位特级教师执教后,说到:“老师走进课堂之前,要准备100顶高帽子,上课的时候,随时戴在学生的头上。”其意思不难理解,就是在课堂上要关注每一位学生,多表扬、鼓励,少批评、打击。 相似文献
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我儿子今年6岁,已经上幼儿园大班了。他们班的老师教学很出色,所以他们班经常承担教学观摩活动。有一天,我和儿子聊起这个话题,和他一起回忆上幼儿园以来他参加过的那些观摩活动:有一次,上海来的特级教师把他们班“借”去“上课”,在那次活动中儿子和老师的呼应特棒,让原本缺乏 相似文献
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2008年安徽省特级教师开评前,他针对我的弱项,一遍一遍地作普通话示范朗读,然后让我跟读,他当评委,前后练了一周;还和我一起吃住了一周,教我怎样进行课件制作、如何使用多媒体。我终于如愿以偿,成为谯城区初中学段第一个特级教师。如今,谯城区近180人的初中物理教师团队新星灿烂,新秀支支。老师们都说这“新星”少不了杜老师的“热捧”,这“新秀”倾注了杜老师太多的心血. 相似文献
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有幸聆听了著名特级教师朱乐平的一堂数学课和一场精彩的讲座。朱老师认为。随着课改的不断深入,作为一线的老师,同题课研究是很有研究价值的。联想到本人曾经在全市小数课改研讨活动中所执教的“三角形面积的计算”一课时,从备课到上课,我觉得,就这一节课的确有得研究。 相似文献
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江为军 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
听了特级教师翟裕康执教的“圆的认识”一课,我感受颇深,于是决定照葫芦画瓢用他的教案在我班上一节“圆的认识”。上课了,我开始实施翟老师设计的第一个教学环节:画圆。请学生用直尺画一个三角形、长方形(学生很快画好)。请学生说说生活中哪些物体是圆形的之后,我提出:你 相似文献
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2004年我从江苏徐州来到了广东深圳。校领导委婉地说,老师们都盼望着听一听特级教师的示范课呢!我明白,“是骡子是马”终归要“拉出来遛遛”的。说真的,我手头不乏在全国各地上过的熟悉的教案。但这些“驾轻就熟者们”却被打入了“冷宫”。然后,我另选课文,不打招呼,借班上课。当然,这没有任何外因使然,我只是想上真课,履行“我从评选特级教师的那节课开始就不与学生见面,真真实实和学生一起上课”的诺言。现将《只拣儿童多处行》辑录如下。A教师以学生熟知的影视歌星调动学生的热情,拉近与教师的距离,然后自然而然地引入新课的作者———… 相似文献
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我曾有幸聆听特级教师王崧舟老师执教《我的战友邱少云》一课。王老师紧紧抓住了“纹丝不动”这个重点词,牵一发而动全身,带动了整篇课文的教学,当时深深为他的大胆取舍、巧妙设计所吸引。时隔一年,我也要上这一课,决定借王老师的设计。一用。于是我找来王老师的上课录像,一口气看了好几遍,直至每一句话、每一个细节都熟记于心。我期待着也能精彩一回。 相似文献
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2004年2月,走过“绿色通道“,我从江苏徐州来到了广东深圳.
校领导委婉地说,老师们都盼望着听一听特级教师的示范课呢!
我明白,“是骡子是马“终归是要“拉出来遛遛“的.说真的,我手头不乏在全国各地上过的熟悉的教案.但这些“驾轻就熟者们“却被打入了“冷宫“.然后,我另选课文,不打招呼,借班上课.当然,这没有任何外因使然,我只是想上真课,履行“我从评选特级教师的那节课开始就要真真实实和学生一起上课“的诺言.
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李俊 《中小学心理健康教育》2007,(7):1
前不久,我和几位同事参加了一次特级教师课堂观摩活动.一位特级教师执教后,说到:“老师走进课堂之前,要准备100顶高帽子,上课的时候,随时戴在学生的头上.“其意思不难理解,就是在课堂要关注每一位学生,多表扬、鼓励,少批评、打击.…… 相似文献
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听了特级教师翟裕康执教的“圆的认识”一课,我感受颇深,于是决定照葫芦画瓢,用他的教案在我班上一节“圆的认识”。上课了,我开始实施翟老师设计的第一个教学环节:画圆。请学生用直尺画一个三角形、长方形(学生很快画好)。请学生说说生活中哪些物体是圆形的之后,我提出:你能用直尺画一个圆吗?为什么?(在翟老 相似文献
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2002年11月,笔者有幸参加了江苏省“红杏杯·教海探航”征文颁奖大会。特级教师薛法根老师应邀为大会上课并作讲座。他那从容不迫的大家风范、平易近人的教学态度、随机应变的教学机智给与会代表留下了极其深刻的印象。现摘录薛老师执教的《我应该感到 相似文献