高校学生管理契约化视角下管理者的角色转换

高校学生管理契约化是促进高校依法治校、依法管理、保障高等教育功能实现的一种有效途径.在高校学生管理契约化进程中,在面临各种"不完善"的现实中,对于学生管理者而言,意味着自身管理理念、管理方式、行为规则的重新选择,这是学生管理者实行真正角色转换的过程.而同时来自于监督、队伍建设、氛围营造及环境管理的保障措施对于推进学生管理者角色转换进程也至关重要.     

契约化运用在高校学生管理中的理性分析

在市场经济中诞生的契约化模块能在高校学生管理中显现其功效,而高校在现行运用之中有着认知上的差异。笔者认为：契约化管理与法律、校规校纪有着不同的认知层面,法律法规为第一层面,校规校纪为第二层面,契约化管理为第三层面,契约化管理是对校规校纪以外的管理形式的延伸或补充,是高校管理体制的一种内化形式。     

树立科学发展观优化高校学生管理

1999年，国务院遵照“科教兴国”的战略部署，做出了高等学校大规模扩招的重大决策。经过近四年的扩招，我国高等学校在校生总规模从1998年的643万，增加到2004年的1300余万人，净增学生600余万人，四年翻了一番。     

大学生契约化管理探讨

实施大学生契约化管理,是一种适应社会形势发展和高等教育改革需要的新的行之有效的管理措施。这一措施有利于明确学校、家长、学生各主体之间的权责关系,强化高校的法制意识,而且也有利于增强大学生的主体意识、法制观念,提高其自我管理、自我教育和自我约束的能力。     

科学发展观对高校学生管理的重大作用

科学发展观是我们党对中国特色社会主义实践的经验总结和理论升华,是马克思主义中国化的最新成果,是当前中国政治、经济、文化和教育等各个领域发展的指导思想.高校学生管理工作必须贯彻落实科学发展观.科学发展观对高校开创学生管理工作新局面有着重要的哲学作用、方针作用、统领作用和评估作用.     

高校人才引进契约化管理思考

人才引进是高校构筑人才战略工程而进行人力资本投入的组织行为。人才引进契约化管理是高校寻求投资回报、化解风险的必要手段。针对契约化管理处于初级阶段和低层次问题，高校自身应规范合同管理，同时应从制度和机制角度建立人事流动法规和社会人才信用体系等外部环境。     

浅谈科学发展观指导下的高校学生管理工作

当前,我国已经进入改革和发展的关键时期,新的时代、新的环境、新的形势对大学生提出了越来越高的要求.高校学生工作的形式和内涵发生了巨大的变化,传统的高校学生工作管理模式已越来越不适应其发展的需要,高校学生管理工作面临长远而艰巨的任务.科学发展观的提出,对我国高校学生管理工作的改革、发展和创新具有重要而深远的指导意义,高校学生管理工作要深入贯彻落实科学发展观,在管理过程中处处体现"以学生为本,建设和谐校园"的理念.     

契约化的高校学生管理模式新探

本文从契约化管理的基本内涵及特点出发,论述了契约化学生管理的模式,阐述了契约化学生管理对高校学生工作的意义及作用。     

高等院校学生契约化管理研究

随着我国社会从人治到法治的整体变迁,高等院校学生日常管理也出现新的问题:如何协调学生法定权利与高校教学秩序之间的冲突关系。传统的行政式管理方式存有许多弊端,会让学校与学生处于双方利益不能得兼的处境。体现出民主与自由色彩的契约化管理方式,应当被引介到学生管理中。这种方式可以通过行为规则的设置与违约责任的拟定,令学校与学生双方自愿承担义务,从而平衡双方的利益。     

试论科学发展观对高校学生工作的指导

高等教育改革和素质教育的全面推进,使高校学生工作面临新的挑战,用科学发展观指导高校教育和管理,有利于形成以人为本、全面、协调、可持续发展的高校学生工作新局面.     

科学发展观与高校人才培养

以科学发展观提升高校人才培养理念,必须做到四个“坚持”:坚持“以学生为本”,确立高校人才培养的出发点和立足点;坚持“全面发展”,树立高校人才培养的指导思想;坚持“协调发展”,适应高校人才培养的基本要求;坚持“可持续发展”实现高校人才培养的根本目标。     

高校学生管理工作法治化探析

依法治国和高等教育体制改革给高等学校学生管理工作带来新的挑战,高等学校应分析当前学生管理工作中的现状及存在问题,加强学生管理工作法治化建设,使学生管理工作更加规范化、合法化。     

科学发展观与高校教师队伍建设

科学的发展观是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观,它对新时期加强高校教师队伍建设,提高教师素质,提高高校办学效益具有十分重要的指导意义。我们应以科学的发展观来指导队伍建设目标确立;以良好的队伍结构来保证高等教育事业的协调发展,以师德建设为全面发展的基础,注重教师专业发展,促进教师队伍的可持续发展。     

用科学发展观指导大学生就业教育服务工作

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想，同时也应该是加强、改进和创新大学生就业教育服务工作的指导方针。当前和今后一个时期，大学生就业教育服务工作要提高工作水平、提升工作质量、开创新的局面，就必须以科学发展观为指导，理清工作思路，创新工作模式，提高工作质量，夯实工作基础，增强工作后劲。     

高校实行"末位淘汰制"的构想

本文从末位淘汰制定义的界定入手,通过对末位淘汰制原理及其理论依据的分析,阐述了高校实行末位淘汰制的必要性.同时,提出了高校实行末位淘汰的初步构想和设计思路,以期为高校管理制度改革尽一点力.     

心理咨询对大学生的影响及其作用

心理健康状况将影响学生的认知、判断、思维和情绪等。学生的心理健康状况存在着明显的个别差异,了解这些差异,可以根据学生不同的心理状况采用不同的工作方式,这对提高学生工作的有效性、科学性、针对性都会产生积极的影响。     

高校学生工作实现以人为本与科学化管理契合的探讨

科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,其精神与方法论对中国高等教育有指导意义。高校学生工作应建立教育、引导、管理、服务的多重职能机制,在科学化管理和以人为本之间找到契合,以适应新时期的教育氛围,弘扬现代教育理念。     

论科学发展观在人事档案工作中的运用

人事档案目前存在的现状,需要改革、发展,需要科学发展观的指导。在科学发展观指导下,人事档案工作要树立“以人为本”的人性化管理理念,正确处理三种关系,创新人事档案的服务方式和手段,实现人事档案信息化和网络化。     

在践行科学发展观中全面提升高等教育质量

目前中国高等教育的改革与发展已经进入了一个新的非常重要的历史阶段,对管理与办学的挑战和压力越来越大。以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观也是指导高等教育发展的世界观和方法论的集中体现。教育部“质量工程”是落实科学发展观的重大举措。     

论以科学发展观引领高校学生党建工作

在学习实践科学发展观活动中,如何以科学发展观引领高校学生党建工作,这是需要认真研究和解决的问题。我们要深刻领会科学发展观的内涵,正确认识科学发展观与党建的关系。以科学发展观引领高校学生党建工作,首先要做到理论先行,用科学的理论武装头脑;同时要加强学生党组织建设,保持党员先进性;还要做到不断探索,努力提高学生党建工作水平。