小学生思想品德教育与行为习惯养成教育的策略与研究

学生思想品德的形成不是一蹴而就的,而是需要一个漫长、复杂甚至是略有曲折的过程,而这个过程也是学生思想道德认识、思想道德情感、思想道德意志以及思想道德行为等一起作用的综合性过程。小学阶段是学生思想道德品质以及行为习惯养成的最为关键的时期,所以我们在这个时期内一定要努力为学生的健康成长创建一个有利环境,通过灵活整合教材,充分激发学生兴趣以及开展一系列创新活动,密切家长和学校之间的联系等举措,实现教育合力,有效推动学生良好思想品德以及优良行为习惯的养成。就小学思想品德教育与行为习惯养成教育的策略进行深入的研究和讨论。     

小学生行为习惯养成与思想品德教育的有效途径

小学生在学校进行思想品德的学习是十分必要的,因为学生在思想品课上学习的内容会直接影响自己的行为习惯。高效率的小学思想品德课堂会对小学生行为习惯的养成起到一定的催化作用。小学生优秀习惯的养成会直接影响小学生以后的学习和生活,会对小学生日后的学习和发展起到促进作用。因此,主要讲述了小学生行为习惯养成与思想品德教育的有效途径。     

春风化雨育幼苗——也谈小学生思想品德教育

正说品德教育,首先得理解什么是品德?品德即道德品质,是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。小学阶段是儿童初步走出家庭,接触社会,了解生活,学习知识的新阶段,同时也是他们基本道德观念、基本心理素质开始形成的阶段。在这个时期,儿童的身心发育速度很快,接受新事物的能力亦很强,这阶段思想品德教育会对儿童今     

拓宽小学生良好思想品德形成的空间

小学生思想品德的形成,因素是很多的,通常受家庭、社会、学校等因素的影响.     

浅谈小学生思想品德教育

小学生的情感和行为易受到外界环境的影响,不易分辨是非、善恶、美丑,极易上当受骗,误入歧途。因此,教师必须加强对小学生的思想品德教育。在此,主要谈谈笔者的一些做法。     

试论家庭教育对小学生思想品德形成的影响

小学阶段是儿童思维模式和思想品质形成与培养的关键阶段,思想品德教育是小学教育的重要内容。小学生的思想品德教育不仅需要通过学校得以实现,而且需要家庭教育发挥应有的作用。本文论述了家庭教育对小学生思想品德形成的影响,并就如何有效提高家庭教育的重要作用提出了思考。     

浅析小学生家庭思想品德教育

小学生是祖国的花朵,代表着国家和民族的未来.其思想品德的好坏不仅影响其自身今后的发展,而且影响到一个国家的未来整体风貌.因而,从小培养他们良好的思想品德就显得尤为重要.家庭是一个人形成良好思想品德的摇篮,对人的思想品德的形成发展具有深远的影响.     

新时期如何加强小学生思想品德教育的科学性

在小学阶段,思想道德教育是人由自然人向社会人过渡的主要时期,是学习掌握社会规范的基本阶段,要从小重视小学生的良好品德的形成。对学生进行思想品德教育时,要充分考虑到教育的科学性,要符合时代特点,学生年龄、心理特点,有针对性地进行教育。     

加强小学生思想品德教育的几点做法

加强小学生的思想品德教育是学校的首要工作,开展多方面的教育活动来培养学生良好的道德素质,是学校的职责。这项工作需要建立长效机制,加强学科教学中的德育渗透,利用宣传阵地,有效开展关爱活动,全方位做好教育工作。     

浅谈小学生思想品德教育

小学阶段在孩子的学习过程中是一个重要的阶段,孩子好习惯的养成,对人对事的态度都在小学阶段慢慢形成,小学生的品德是在学习中慢慢渗透的,在教学中,通过语文教学、数学教学等等把德育教育慢慢渗透到教育活动中去。     

浅谈如何对小学生进行思想品德教育

思想品德教育,即道德教育,道德是人们在日常生活中应当自觉遵守的行为规范的总和.在小学阶段,思想品德教育贯穿于各科的教学中,因为个人良好的品德素养不仅是提高全民素质,形成良好社会风尚的重要基础,也能为今后学生的健康成长奠定基础.     

进行小学生的思想品德教育之我见

小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容.要进行小学生的思想品德教育,可以从以下几点进行:第一,利用影视教育学生.第二,在生活中用行为魅力影响学生.第三,重视学校教育与家庭教育的沟通.第四,利用思想品德课对学生进行教育.第五,利用学生集体对学生进行教育.     

小学生思想品德教育的探讨

小学阶段是人的发展极易受影响的时期,是儿童向少年过渡,从不成熟到成熟、身心发展的关键时期,这一时期的教育在人的一生中起着重要的启蒙作用。小学作为培养社会主义事业接班人的摇篮,也是思想政治教育的重要阵地。小学思想品德教育是我国思想政治教育工作的基石,决定着我国对各阶段人群思想政治教育工作的成效。就小学生思想品德教育提出一些浅薄的观点。     

如何有效地对小学生进行思想品德教育

伴随着时代的迅速发展,我国小学思想品德教育开始受到多方面的关注,要求不再采用传统的理论知识方式进行教育,而是进行实践教育,更多地让学生认识到教育的科学有效性,全面提高学生的思想品德认知。本文主要研究了如何有效地对小学进行思想品德教育,并提出了相应的教育方法。     

浅谈如何有效开展小学生思想品德教育工作

早些年,有人认为：小学生只要把语文、数学学好,能写会算就行了．思想品德课学不学没关系。这种想法．不但社会上有．学校老师中也极为常见。然而,许多教育家认为：思想品德教育是一种潜藏于人的内心思想教育．它的目标是要规范人的行为举止,该做什么,不该做什么．在社会生活中不断地改造自己、     

如何对小学生进行思想品德教育

百年大计，教育为本，马克思主义关于人的全面发展学说指出：人的发展包括德、智、体、美、劳等各方面的和谐发展。有人说过：没有知识的道德是脆弱的，而没有道德的知识是危险的。中国很早就对人才提出“又红又专”的要求。我国是社会主义国家，我们事业的最终目标是实现共产主义，因此，培养什么样的接班人，为谁服务，走什么样的道路，是一个根本的战略问题，这就为思想品德课教学提出了非常严肃而重要的任务。     

加强小学生思想品德教育的途径

一个孩子是家庭的希望,亿万个孩子则是国家和民族的希望。小学生处于成长时期,思想不定形,易于接受新思想、新事物;但对事物的认识还比较肤浅,明辨是非、鉴别善恶、自我控制能力较弱。因此,加强和改进小学生的思想品德教育是事关国家前途和民族命运,事关社会发展和家庭幸福的一项基础工程,作为学校责任重大。那么如何加强改进小学生思想品德教育,我们做了以下几点：