基于HTML5的微格教学视频标注系统的设计与实现

视频标注工具(Video Annotation Tool,VAT)在师范生教学技能培训中的作用日益凸显。但是,国内外现行的VAT辅助于微格教学,在功能与语言环境上有诸多不尽人意的地方。为此,我们设计开发了新型微格教学视频标注系统(Microteaching Video Annotation System,MVAS)。该系统采用HTML5作为前台技术,运用Java+MySQL作为后台技术框架,以"点"(时间点)、"片"(逻辑切片)为标注对象,把微格教学的反思与评价环节从微观到中观再到宏观层面渐进演绎,让师范生对教学技能的改进重点一目了然,快速提升其教学技能水平。该系统也成功地解决了Web视频"不可写"的问题,优化了传统微格教学中的互动、反思和评价环节。系统运行后得到了师生的一致好评。     

视频促进师范生微格教学反思效果研究

为缓解师范生微格教学中指导不足的问题,检验不同反思方法的效果,文章选择了4组23名师范生,在课程微格教学中开展了日志反思、视频标注反思和视频俱乐部反思等三种活动。反思文本的内容分析表明,日志反思和视频反思在内容指向上差异不明显;在反思方式上,日记反思的评价性反思更多,而视频反思中解释性反思占比更高。视频标注反思和视频俱乐部反思在反思内容指向上差异不明显;在反思方式上,两者的解释性反思均有大幅增长,评价性反思均有所下降,而描述性反思的变化不一致。     

视频标注工具为师范生教学反思带来的支持与挑战

教学反思是促进职前教师专业成长的有效途径,师范生教学反思实践中存在的问题和困难彰显了加强师范生教学反思实践的必要性,视频标注工具从技术条件的角度为教学反思创设了环境,提供了支持,同时也给研究者带来了新的问题和挑战。     

基于视频标注的教学技能训练点评系统设计

师范生教学技能训练需要教师反馈和评价,而由于师生比例过大等因素导致教师的反馈和评价远远不足,系统利用视频标注技术实现了对微格教室三分屏视频的同时批注,并且可选择文字、手写和语音等多种批注方式,方便了教师远程在线点评学生的教学技能训练,方便了学生清晰有效地反思自己的问题,从而不断提升教学技能训练的效果。     

微格教学中反馈策略对师范生教学反思能力培养的影响研究——基于多模态数据循证的视角

教学反思能力在教师的专业发展中具有不可替代的重要作用。在国家强师计划推进落实的背景下,培养师范生教学反思能力是促进教师专业可持续发展的保障。本研究探讨了师范生微格教学中的反馈策略对于教学反思能力培养的重要性,基于教育神经科学的证据框架进行了多模态数据支持的循证研究,进一步讨论了回看视频、同伴评价和教师示范指导三种不同的反馈策略对教学反思能力的影响。研究发现,三种不同的反馈策略对于师范生的教学反思能力培养都有正向积极作用,在微格教学的初期同伴评价对教学反思能力影响最显著,中后期则更需要专家知识介入,教师的示范指导更能激活脑区数据。最后基于学习科学的角度提出了要从反思意识和反思技能两个维度培养师范生教学反思能力的建议,以期为教师教育者提供循证的实践参考和理论依据。     

师范专业微格教学课程评价环节优化策略探究

文章分析了评价在微格教学中的作用,以及目前师范专业微格教学课程中评价环节存在的问题,并在教学实践的基础上提出"任课教师示范点评""推荐典型录像在全班展示评价""撰写反思报告"等优化评价环节的策略,不仅使师范生在微格教学实践中能够从多种途径获得大量的反馈信息,为师范生提高教学技能奠定了基础,还让他们具备了一定的教学评价能...     

面向高校师范生的微格教学评价与学习系统设计与开发

通过前期的调查,发现现有的微格教学评价系统在评价环节缺乏系统性,并且无法有效满足高校微格教学评价的需求。根据高校师范生微格教学的特点,并结合大量的文献分析,作者设计并实现了面向高校师范生的微格教学评价系统。本系统实现了多元化、系统化评价功能,以及通过构建班级社区把传统的微格教学班级成功地"转移"到网络上,在一定程度上满足了高校微格教学评价的需求。     

教学视频案例与师范生语文教学技能的培养——以小学教育专业本科为例

教学视频案例在师范生习得、积累实践性知识和培养其从教的技能中发挥积极作用。文章从对传统师范生教学技能培养方式的反思、案例视频对师范生教学技能的价值、案例视频的开发与运用进行分析,强调了教学案例视频是促进师范生教学技能的重要途径。     

高等师范院校语文微格教学实施策略研究

微格教学是一种建立在现代教学理论和现代教育技术基础上,系统培养师范生教学技能的教学方法."微格教学"意为"小型教学",师范生在实施微格教学的过程中,可在有限的时间内,解决教学中的某一目标,具有可控制性.对微型课的研究,能有效帮助师范生提升自己的教学技能,为日后的实习、工作打下基础.目前,我国各师范院校都开设了微格教学课...     

师范生教学技能培养中微格教学的应用研究

微格教学在师范生的教学技能培养中起着十分重要的作用,如何在师范生的教学技能培养中应用微格教学是非常值得研究的课题。以吉首大学师范生为例,解读了师范生教学技能培养中微格教学应用存在的问题,并提出了运用微格教学培养师范生教学技能的具体对策。