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在提示诱导中进行推测想象训练推测想象训练旨在拓展一个假想的空间和可能性,即沿着一些给定的条件进行推测想象训练.其首要条件是要把推测想象的空间和余地留给学生,为他们想象的翅膀创造一片自由的蓝天。李吉林老师的情境教学对训练学生的推测想象有着重要的启示,她着意选取那些具有不定性和模糊性的观察对象,如远方的山峦、变幻的云霞、模糊的雾景、飘忽的种子、高飞的小鸟等,把想象的空间留给学生.激发学生想象的热情。 相似文献
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李小鹏 《廊坊师范学院学报》2001,17(4):119-120
想象训练是一种有效的心理训练方法.进行想象训练时,要做好学生的思想动员工作,教师要认真备好课,刻苦钻研专业知识,学生要提高自身的语言感觉和形象思维能力. 相似文献
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体育教学中想象训练的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
想象训练是人在客观事物的影响下,在言语的调节下,头脑中已有的表象经过组合和改造而产生新表象的心理过程.任何体育运动技术的形成,不仅是单纯地对肌肉活动的训练,而且应该是对大脑心理机能的分析综合活动的训练.在体育教学中,许多教师对学生强调“学习运动技术要多动脑筋,不能光练不想”,其实质就是想象训练能促进运动技术学习.本文通过对95级和96级4个班共101名体育专业学生在两个体操技术动作的学习中进行想象训练的实验数据研究表明,想象训练在学生学习运动技术动作中占有很重要的地位.1实验过程实验对象:体育系学生101名… 相似文献
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培养学生的想象能力是小学高年级作文教学中的一个重要训练内容,也是提高小学生写作能力的重要途径。教师要紧密结合课文,让学生感悟联想的合理性:要创设意境,激发学生想象的真情实感;要设疑善诱,大胆放飞学生想象的翅膀;要“看-想-说-写”综合训练.培养学生的写作技能。 相似文献
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想象力比知识更重要。在现代教学中,激发学生的创新意识和创新精神离不开想象能力的培训。教师对学生想象能力的训练,主要是指有意识想象的训练,在重视学生想象能力训练的同时,着重突出创造想象能力的训练,提高学生的创造思维能力。文章介绍了训练学生想象能力的方法。 相似文献
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写作,本质上是创造,是一种独创性很强的精神劳动,是训练和培养学生创造思维能力的一条重要途径。心理学家认为,人类的创造性活动总是伴随着想象,有了创造的想象,才可能有创造的行动。小学生的思维活跃,富有幻想,所以,设计一些要求想象的训练题,鼓励他们合理想象,创造性的想象,对培养他们的创造思维是一条有效的途径。教师在设计训练题时,内容不应拘泥于一格,形式也直力求多样,以下训练方式供同行参考:1.用巨不相关的词语造句或写片断让学生通过想象,把几个看来互不相干的词语揉合在一句话或一个片断中,这样的训练对学生… 相似文献
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徐旦泽 《中学语文(读写新空间)》1987,(4)
所谓创造想象,是指不囿于现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。中学生的创造想象的能力,可以在写作训练中得到培养,而创造想象在写作训练中会起到有益的作用。为了在写作训练中培养学生的创造想象能力,为了指导学生运用创造想象进行写作训练,我采用了以下作法: 一、创造性复述这种方法是以有利于学生进行创造性想象的原材料为出发点,鼓励学生在此基础上去补 相似文献
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训练内容提供素材,想象作文:有一天,右手痒痒,请左手帮忙搔痒,左手没帮。过了一会儿,一只蚊子叮在左手手背上,左手也请右手帮忙……要求学生以此为内容,写一篇自命题作文。训练目的1.以实际生活中常见的现象为素材,展开合理想象,培养学生逻辑思维能力。2.培养学生的创新能力和语言表达能力。·小学教学参考·训练重、难点听音后能展开合理的想象,进行新颖的构思。训练准备1.录音机、录音带。2.录相机或投影仪。适应年级:五、六年级。训练过程一、谜语激趣,导入新课1.播录音带《听谜语》。十个小兄弟,天天不分离,样… 相似文献
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卢淑芬 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):105-106
任务设疑,训练学生的探索思维;变序释疑,训练学生的跳跃思维;想象解疑,训练学生的发散思维;插图求疑,训练学生的形象思维;情境质疑,训练学生的空间思维;互动激疑,训练学生的创新思维. 相似文献
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一、在想象作文训练中激活学生个性 想象是张扬学生个性的翅膀。小学《语文课程标准》中明确提出,“在写作教学中,要激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。小学语文教材编排中,安排了不少的想象作文训练,有的是专门的作文训练,有的是课后练笔。教师要充分利用这些安排,科学、认真地组织习作教学与训练。 相似文献
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写话是小学低年级语文教学的内容之一,《小学语文课程标准》明确指出:“小学低年级要培养学生写话的兴趣,写自己想说的话.写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”这就明确告诉我们,低年级虽不设作文课,但也要进行作文基本功的训练。写话训练是作文起步训练的主要途径,有效地指导学生说话、写话,不但能提高学生的语言表达能力,发展学生的想象能力,而且还能加强学生的思维训练。开发学生的智力。 相似文献
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陈晓芳 《山西教育(综合版)》2000,(3)
写作从本质上说是一种创造,同样离不开想象。在写作时,表象的重新组合,可以创造出比现实中个别事物更集中体现事物本质的形象。想象有助于开拓思路,有助于增强形象性,并能强化思想感情。 为了培养学生作文时的想象力,在平时教学中,我着重从以下几方面对学生进行训练: 一、整体情节构思的想象训练 1.根据已知内容想象,进行故事新编、续编。如:《狼和小羊》结果如何?让学生根据自己的感情好恶,大胆想象。有的写大灰狼扑过去时摔死在岩石上,体现了学生们的同情心。 2.给开头、结尾或故事梗概,进行扩展想象。如: ①给开头:… 相似文献
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人的想象过程就是创造力的发展过程。培养学生的想象力是教师提高学生写作的重要途径之一。在作文教学中要多培养想象、训练能力;训练思维,注重想象;积累语言,丰富想象。 相似文献
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制图教学中,对学生空间想象能力的培养至关重要.本文试图运用心理学原理结合教学实践,针对在制图教学中如何培养学生空间想象能力的问题进行探讨.想象分为再造想象和创造想象.在制图教学中大体可分为两个阶段,一是训练再造想象能力阶段,即根据预定图形在头脑中建立已经见过的或别人描述过的未见过的形体形象的能力;二是训练创造想象能力阶段,即根据已有表象和给定图形在头脑中建立从未见过的新形象的能力.训练再造想象能力是培养学生空间想象能力的前提和基础,而训练创造想象能力则是培养学生空间想象能力的关键. 相似文献
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本文以运动心理学为理论依据.论述了在体育教学过程中运用想象训练对学生学习、掌握技术动作,改进动作质量,以及时增强学生的自信心方面都有着积极的意义。运用这一心理训练方法,能够收到事半功倍的效果,有效地促进教学、训练质量的提高,因此,在体育教学训练中,我们可以结合自己在生活中看到、听到、认知到的事物,通过想象,使学生在上训练课时,沉浸在一种想象的情境中,使每次的练习成为一种创造性的活动和艺术的体验,促进学生身心健康发展。 相似文献
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学生写作训练是多方面的。但其中最重要的一条是围绕学生创造性思维的训练,这对培养创造型人才具有十分重要意义。那么从何着手呢? 想象能力的训练。所谓想象就是人们对曾经认 相似文献
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学生作文的过程是一个复杂的心理过程,它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动。学生写作能力的形成不仅要以观察能力、思维能力、想象能力作基础,而且还需要掌握较强的阅读能力。因为审题、选题、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都主要是通过阅读获得的,写作既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练.又是对学生进行多种心理活动的综合训练。 相似文献