浅谈中学英语高效课堂

高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率.高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获.     

小议小学语文作文教学

大家都知道,语文教学的一大教学难点就是作文教学.所以,怎样写好作文就成为语文教学的关键.新课程标准明确提出,要让学生乐于表达自己的情感,能不受任何约束地写下自己的所见、所闻、所感,能写下令自己最难忘的、最熟悉的、最受感动的内容,鼓励有创意地表达和自由表达.在小学作文教学中,我们要鼓励和培养学生写出张扬自己个性的、新奇有趣的作文.     

浅谈创设小学语文高效课堂的方法

如今,打造高效课堂在各科教学中都叫得很响.关于小学语文学科的高效课堂到底应该是什么样呢?我浅谈一下自己的体会. 所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标.在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.我认为,我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映.因此,创设小学语文高效课堂应做到以下几点.     

高职高专韩语泛读教学初探

韩语泛读教学在高职高专韩语专业教学中是一个不可缺少的环节.韩语泛读教学中最突出的问题就是学生阅读方法的培养及阅读能力的提高.本文就韩语泛读教学现状,以及如何有效地展开课堂活动进行了阐述.     

在语文教学中注重进行语言训练

长期以来,语文教学中最突出、最普遍的现象就是教学内容的空泛和纯知识化.所谓"空泛化",就是教师讲授一篇课文,无论是滔滔不绝地"分析",还是狂轰滥炸地"提问",教学的着重点都放在对课文的理解上.什么划分结构、归纳段意、总结中心思想及写作特点等,这些看起来好像很有条理,而实际上没有体现出语文的特色来,课上得很空.     

中学历史课堂教学结构的优化

优化课堂教学,就是要求教师全面地掌握和能动地运用课堂教学过程中各种矛盾运动的规律,以最有效的方式指导学生主动积极地参与学习,从而保证在规定的时间里取得最大的教学效果.优化中学历史课堂教学结构应抓好以下几个环节. 1 制订科学合理的教学目标,激发学生积极参与学习 教学目标是教学的方向,对教学起着指导性作用.     

匡正数学训练与发展思维的关系

众所周知,数学教学最基本的任务就是使学生学会解题,学会数学地思考,发展思维,从而变得聪明.     

ab=cd型线段问题的证明策略

当前中学语文教学中最突出、最普遍的现象就是教学内容的技术化和纯知识化。所谓"技术化",就是教师讲授一篇课文,无论是滔滔不绝地"分析",还是狂轰滥炸地"提问",教学的着重点都放在对课文内容的理解上。     

地理新教材教学中的探究与学习

面对课改,最基本的是转变观念,要以海纳百川的气概,深入领会"课改"精神,指导我们的教学.在地理课改的基本理念中,教学新模式有:合作模式、活动模式、发现模式、讨论模式、专题模式、范例模式.实践中最有效的方法方式,也是我认为最本质的教学变革就是学习方式的变革--主动地、探究式地学习,并在此过程中培养学生的创新精神和实践能力.现从以下几方面说一点体会.     

在叙事中积淀在反思中成长

以讲教育故事为内容的教育叙事研究是教学反思的新形式,教师通过最深刻、最难忘、最有意义的教育教学故事的描述,折射出这些事件和行为背后的教育教学思想、理念以及价值.教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的思考和总结,积极探索与解决教学实践中的一系列问题,充实自己,从而进入更优化的教学状态.笔者认为,教师写教育叙事与反思笔记有以下几方面的意义.     

浅谈音乐教学重难点的把握

在音乐教学过程中,我们往往对学科特点这个本质问题缺乏应有的重视,致使教学中出现许多事与愿违的状况.比如,音乐本来就是最有感染力的艺术,结果为了各块的训练内容,往往自觉或不自觉地忘却情感体验,一味地进行技术操练,从而使音乐教学显得支离破碎、枯燥乏味.那么,如何改变音乐的这种教学状况,更好地把握音乐教学中的重难点呢?     

如何在探究学习中彰显个性

布鲁巴克认为:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己去探索."语文教学应当尊重学生的情感,尊重学生的需要,特别是要不断地培养他们的探究精神.拥有了这种精神,学生才会允满活力,孜孜不倦地去发掘知识的宝藏.     

如何打造高效课堂

高效课堂就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率。     

爱国--中国革命史教学中的"动情点"

中国革命史是一门具有很强的阶级性、思想性、党性的课程,艺术地在教学过程中设置"真善美"的动情点,必将使历史教学达到"美"的更高层级,而爱国主义就是中国革命史教学中最根本的动情点.     

作文教学开发学生多元智能的探究

教育的一个永恒的使命就是最大限度地挖掘和发挥每个个体的潜能.写作是语文教育中最具个性,最能激发创新精神的一项活动,作文教学必须创造条件和机遇,张扬学生的个性,促进学生潜能的发展和完善.笔者在小学作文教学中尝试运用多元的方式,以开发学生的多元智能.     

高效课堂背景下学生人文素质培养的研究

所谓“高效课堂”,就是最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

小学语文高效课堂教学中的探索

高效课堂,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

谈初中女生体育教学

在初中体育教学中,最头痛的就是女学生的体育教学.我通过不断地摸索,有了几点体会. 一、根据现代家庭和女生特点进行思想教育 1.联系实际进行思想教育. 2.对女生应以正面教育为主,多表扬鼓励,少批评指责.     

浅谈高中藏语文高效课堂的创建与实施

所谓＂高效课堂＂,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

新课程下培养学生地理自主学习能力的探索

自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式,在教学过程中,学生始终处于主体地位和积极状态.新课程教学就是让学生在教师的指导和协作下提高自主学习的能力.学生在自主学习中才能最真切地体验知识、感悟知识,才能学会学习,才能培养创新精神和发展创造力.