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教育家魏书生以现代教育理论和党的教育方针为指导,广泛吸收古今中外的教育研究成果,揭示并尊重教育规律,创造性地将其思想融入了教育教学及管理实践,在教育教学改革中,探索出了一条行之有效的育人之路。近日,本人学习了魏书生撰写的《坚持民主科学,培养良好习惯》等文章,受益匪浅,感触良多。民主与科学是魏书生教育思想的基本理念,而将这一基本理念那么真切、自然、深刻地融入他的教 相似文献
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魏书生在教育教学活动中,不但是教书,更重要的是育人,魏书生可以说是最有影响的教育改革家之一,也是在教书育人方面最有艺术个性的人生之一。民主和科学是魏书生语文教育思想中不可或缺的两翼。民主育人使学生由“学习的奴隶”变为“学习的主人”,而科学育人则使学生由不会学习变成了会学习,从而使学生的成绩大幅度提高。 相似文献
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教育家魏书生以现代教育理论和党的教育方针为指导,广泛吸收古今中外的教育研究成果,揭示并尊重教育规律,创造性地将其思想融入了教育教学及管理实践,在教育教学改革中,探索出了一条行之有效的育人之路。近日,本人学习了魏书生撰写的《坚持民主科学,培养良好习惯》等文章,受益匪浅, 相似文献
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魏书生老师的一段话,从教师的任务和学生的发展两方面阐述了教育的首要任务——育人,育"五爱"、"四有"、积极向上、科学创新、充满正能量的人。作者带着对魏老师的崇敬及对其教育思想深深的思考,开展了"魏书生教育思想研究与实践"活动。牢牢抓住语文课堂教学这块育人的主阵地,从语文课堂教学中教书必须育人和在语文课堂教学中时时事事皆育人两大方面,实践魏书生的教育教学思想,进而把学生培养成对社会、对祖国、对人民有用的栋梁之才。 相似文献
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吴恒山 《大连教育学院学报》2006,22(4):1-7
魏书生是我国改革开放新时期涌现的著名教育家,他提出的“自主创新+民主科学”的教育思想,既有个人的独特风格,又体现了时代的特点。他走的是一条“自我发展,追求卓越”的成功之路。 相似文献
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30年来,魏书生带领盘锦教育人"怀平常心,做平常事",以一以贯之的科学理念,持之以恒的卓越实践,影响着越来越多的教育人。世界上的许多事情难就难在长期坚持,教育更是如此。但是,魏书生做到了,盘锦的学校做到 相似文献
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魏书生是一位教育家，现任辽宁盘锦市教育局局长。用著作者的话说，魏书生是中国教育界的奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性，十几年前他的互动教学，以学生为主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。 相似文献
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魏书生和李镇西是我国当代中学教育领域两位著名的语文教师,他们的教育思想和实践成就主要体现在以下方面：作为语文教师,他们建立了大语文观念;作为班主任,他们民主治班;作为中学校长,他们科学治教、民主治校;作为教育思想家,他们具有宽阔的人文知识视野、深刻的历史反省意识、高尚的社会理想追求和务实的实践创新精神;作为教育改革家,他们坚持教育观念的人本主义、教育形式的实用主义和教育环境的生态主义,他们的教育改革精神对当前的中学教育改革和实践具有重要的意义和价值。 相似文献
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2009年《人民教育》魏书生民主科学教育专辑出版后,编辑部每天都接到各地读者的求订电话,至今余绪未歇。第一次印刷后很快被订购一空,再次加印也所剩无几。好几个地区的教育局长看完专辑后,建议各学校都要作为学习材料征订。据辽宁省盘锦市教育局统计,2009年下半年,全国各地先后有21个省、市的几十个代表团前去考察学习,累计2000多人,很多人是读了《人民教育》的专辑后慕名而去。这样热烈的情景,也促使我们沉静下来仔细审视:魏书生的民主科学教育到底有什么神奇的力量,为什么每一次接近他,都能让人有新的发现,新的惊喜?多年以来,在魏书生一以贯之的教育实践背后,他在坚持什么?追求什么?在中国当代日新月异的教育变革潮流中,魏书生和他的盘锦教育,到底有什么价值?当然,对于魏书生也有一些不同声音。但我们希望,人们在评价魏书生的教育思想和实践时,多一些了解,多一些调查研究和体验,从而多一分客观、理性与公正,少一点断章取义与吹毛求疵,否则既是对本土教改成果的扭曲,也是对广大教师的误导。这就是我们再次走近魏书生,策划编辑这一专题的初衷。 相似文献
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<正>盘山县胡家学校小学部依据魏书生民主科学的教育思想,确定了"一切为了孩子,一切为了明天,一切为了发展"的教育理念。在教育管理中,胡家学校小学部以自主教育为特色,紧紧抓住"常规教育""养成教育""礼仪教育"的三大要件,从细微小事做起,理解了" 相似文献
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王艳红 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):57-58
魏书生是我国当代名的教育改革家，他以自己坚定的职为信念、忘我的工作精神，开创了教育改革的新天地，并经过多年的探索与实践，开成了自己一套完整的教育思想体系，魏书生教育思想源自他的哲学思想、教育学、心理学等学科的科学理论以及中国教育发展史的百家之大成，学习和研究魏书生教育思想秘将对教学改革和素质教育的实施具有的指导意义。 相似文献
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由山东省教育科学研究所组织的魏书生教育思想研讨会于2007年8月4目至5日在威海市召开。山东省教育科学研究所所长亓殿强研究员、副所长刘吉林同志，威海市教育局副局长王淑信同志，威海市教育中心主任王义君同志以及李冲锋博士出席会议。全国著名教育改革家魏书生同志到会并作了学术报告。[第一段] 相似文献
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刘登科 《思想政治教育研究》2016,(3):89-92
发轫于循证医学的"循证实践"(EBP),影响深远,日益融入人文社科领域。"循证实践"与大学生思想政治教育在科学、民主、实效等价值诉求上耦合,因而将"循证实践"引入大学生思想政治教育是可行的。"循证实践"运用于大学生思想政治教育,有特定的架构和步骤,迫切需要加强宣传、成立专门的机构、创建权威的大学生思想政治教育资源库。将"循证实践"运用于大学生思想政治教育是大学生思想政治教育理念的变更和范式的转变,有利于推进大学生思想政治教育的科学化、民主化,推动思想政治教育理论和实际的结合,提升大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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潮平两岸阔,征程再扬帆.2011年10月,我们一行5人参加了佛山“对话名师:班主任专业化发展全国名师实战论坛”和“魏书生教育思想报告会”.再次聆听实践教育家魏书生的报告,我们叹服于他的“长胡子”办法,深刻感悟到他的平常心,领悟到他的快乐人生和职业幸福. 相似文献