民族档案学的建构与展望

民族档案学有自己的研究对象和方法.云南民族档案学的特色化建设虽已起步,但仅仅是一种尝试,必须在实践中不断总结、改进、提升与创新,以丰富这门学科的知识和内涵.     

范式转换——民族档案学的学科建构之路

民族档案学是一个新的学科生长点,却长期滞留于材料移植阶段,迟迟未能完成学科化塑形。该学科的重新构建需要借助于学术范式的转换理念,运用文化人类学的理论和方法来研究民族档案,重组知识资源,从四大维度来开展研究,从而促成具有学科意义和知识创新能力的民族档案学的重生。     

民族档案学形成与发展刍议

民族档案研究是档案学领域中一门新兴的分支学科.目前这一学科建设滞后,严重影响着民族地区档案工作的开展.因此,应重视民族档案学科建设,以促进我国民族档案事业的繁荣与发展.     

民族档案学研究的问题及发展趋向

本文拟对这门学科应解决的几个问题及发展方向进行简要分析和展望,以期推动这一学科的建设和发展.     

民族档案学研究的问题及发展趋向

本文拟对这门学科应解决的几个问题及发展方向进行简要分析和展望,以期推动这一学科的建设和发展。     

计算档案学的建构：基于计算社会科学的审视与展望

基于计算社会科学角度的审视旨在深入探讨计算档案学的未来建构空间。通过文献调查与分析,梳理计算社会科学的总体要点,为计算档案学的建构提供方向。由此,对照计算社会科学提出计算档案学的建构空间：明确计算档案学的数据情境、具化计算档案学的研究体系、拓展计算档案学的研究内容、强化计算档案学的迭代建设。     

近20年我国民族档案学研究综述

近20年,我国少数民族文书档案研究迅速发展,形成了一大批优秀的学者和研究成果,已然成为国内档案学研究的热点并逐渐构建了民族档案学这个档案学学科分支体系。本文通过梳理中国知网数据库近20年学术研究成果,对当前民族档案学研究的现状、内容和存在的问题,进行了分析、总结,并据此提出了部分研究展望,以期能够对我国民族档案学和少数民族档案事业的发展起到一定的参考与借鉴作用。     

信息时代档案人才培养与档案学专业发展展望

信息时代,社会对于档案人才的培养提出了全新要求.传统的、封闭型教学模式培养出来的知识结构单一型人才已经不能满足社会各用人单位需要,出现了档案人才结构性短缺局面.以社会职业市场需求为导向,培养适应信息时代需求的“一专多能”的复合型人才,成为档案学专业人才培养的目标.本文从我国档案学专业发展现状出发,分析了档案人才培养存在的问题,对信息时代档案人才培养与档案学专业发展做出了展望,并提出创新培养模式、重组知识模块、调整招生结构、更新教学方案等具体措施.     

对档案学专业课程改革与建设的思考

受社会信息环境变化、教育部专业目录调整、现代高等教育理念、社会对档案专业人才需求变化的影响 ,我们必须加强档案学专业课程的改革与建设 :精心设计档案学专业课程体系 ,精炼档案学课程课堂教学内容 ,丰富教学环节和手段 ,打造档案学专业精品课程     

档案学与情报学的对话

2000年7月受《档案管理》杂志社委托,武汉大学传播与信息学院召开了"档案学与情报学的对话"座谈会.与会者有:     

计算档案学的内涵解析与展望

面向计算档案学的调查研究旨在发现档案领域立足技术视角的数字转型进展,深化对档案领域与数字技术协同融合的认知.本文通过文献调研与理论归纳,以CAS研讨会的发布成果为主体,梳理与呈现计算档案学的主要内容.从计算档案学的理论要义与计算档案学框架下的实践内容两方面总结计算档案学的内涵.从技术与档案趋向协同融合的内容层和跨领域协...     

论档案学隐喻与档案学范式

本文指出了科学隐喻在范式研究中所具有教学、认知、建构作用,分析了国内外档案学者在研究档案范式时所使用的隐喻,并且对隐喻和范式进行了区分,指出隐喻并不等于范式,进一步提出了档案学范式的内容框架。     

档案学文献目录建设初探

本文论述了档案学文献目录建设的缘由问题。档案学文献的急速增长和人们广泛的查找需求促使档案界来考虑如何应对二者之间的矛盾,而档案学文献目录的建设则有助于解决这个难题。所以在前人的建议和意见基础上,作者呼吁加强档案学文献目录的建设。     

建构中国自主的档案学知识体系

中国自主的档案学知识体系主要是指中国人立足中国实际自主建设的具有原创性、确定性、系统性的档案学认识和经验系统。建构中国自主的档案学知识体系不仅是繁荣中国特色哲学社会科学的重要任务,而且是继承、反思、创新中国档案学思想和理论的必由之路。从中国档案学史来看,自档案学创立,经过近百年的探索发展,基于自发性研究、计划性研究、组织性研究,历经肇始、形成发展、自主建构三个阶段,逐步建立起了具有中国特色的档案学知识体系及其叙事传统。面对新征程建构中国自主的档案学知识体系的任务与挑战,亟需观照时代发展,形成自主建构档案学知识体系的自觉;坚持以我为主,形成独立自主和开放包容的建构之路;扎根中国大地,努力构建原创性的档案学概念和理论;解决中国问题,推动以人民为中心的档案学知识创新;彰显中国之理,解决国际档案学研究面临的共性问题。参考文献50。     

中国档案学学科体系建设回顾与展望

学科体系建设是中国档案学“三大体系”建设的基础。回顾历史,中国档案学学科体系发展历经基本成型期(1952—1996年)、转型发展期(1997—2011年)、创新发展期(2012年至今)三个阶段,实现了从单一学科向完整丰富学科体系的跨越发展。环顾当下,中国档案学学科体系的发展主要得益于长期以来对立足中国国情与深耕中国实践的重视、对学科体系和内容彰显中国特色的重视、对创造性地转化国外理论和经验的重视。面向未来,中国档案学学科体系建设仍需扎根中国大地,进一步提炼档案学学科体系中的中国元素;立足专业内涵,进一步发掘档案学学科体系中的特色元素;放眼国际社会,回应学科体系建设的世界之问和时代之问。参考文献18。     

档案学专业课程体系设计与实践教学改革——以湘潭大学档案学专业为例

文章首先明确了新时期档案学专业课程体系设计的基本思路,并以此为基础设计了七大结构化课程模块,然后从加强实习基地建设、构建实践教学体系、丰富实践教学手段与方法、完善实践教学考评机制等四个方面探讨了实践教学改革问题。     

档案学与图书馆学的内在联系

本文从造纸术与印刷术发明之前后，档案和图书的联系；档案馆和图书馆基础工作的联系；档案馆和图书馆工作的最终目的的联系；档案馆工作现代化和图书馆工作现代化的联系等方面，来探讨档案学与图书馆学的内在联系。