谈小学语文教学中的爱国主义教育

小学语文教材中,爱国主义教育的内容是多方面的。如:《桂林山水》《长城》等,是反映祖国的山河壮丽的;《葡萄沟》《林海》等,是反映祖国的物产丰富的;《赵州桥》《李时珍》等,是反映祖国历史悠久、文化灿烂的,等等。这一篇篇教材,构成了一个有机的爱国主义教育整体。语文,是渗透着爱国主义教育的重要学科。     

加强语文教学中的爱国主义教育

爱国主义是思想教育的重要内容之一。在语文教学中搞好对学生的爱国主义教育,应当注意以下几个问题: 一、认真分析教材,准确把握其中蕴含的爱国主义教育因素。 语文教材大都是思想性与知识性相结合的精萃之作,其中不少文章有直接反映爱国主义教育的内容。如: 1.反映祖国壮丽山河、灿烂文化和悠久历史的,如《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《林海》、《桂林山水》、《长城》、《赵州桥》、《李时珍》等。     

寓爱国主义教育于语文教学中

寓爱国主义教育于语文教学中张云翠《爱国主义教育实施纲要》指出：“学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所，课堂是渗透爱国主义教育的主渠道。”这就给我们的课堂教学提出了更高的要求：教师不但要教给学生书本上的知识，而且要通过教学培养学生的爱国主义思想。在...     

小学语文教学中的爱国主义情感教育

《小学语文教学大纲》指出:语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辨证统一。因此,教师一定要把爱国主义情感教育寓于语文知识的传授和语文技能的训练之中,让学生潜移默化地受到爱国主义情感教育。     

在中小学语文教学中进行德育渗透的思考

正一、在中小学语文教学中德育渗透的主要内容在中小学语文教学中德育渗透的内容要根据《语文课程标准》要求、学生年龄特征、教材内容而定。总结起来,建议大家重视以下五个方面:一是渗透爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育的永恒主题。中小学语文教材中有很多蕴含爱国主义思想的内容,要在语文教学中进行爱国主义思想渗透,使爱国主义教育与语文教学有机统一起来。二是渗透集体主义教育。要培养学生的团队合     

语文教学中的素质教育

在语文教学中，教师要对学生进行思想道德素质教育。教师要结合课文，挖掘课文中的爱国主义情愫，使学生受到爱国主义教育。语文教材在这方面题材广泛，内容丰富，如《最后一课》、《谁是最可爱的人》、《最后一次讲演》等课文中的主人公表现了崇高的爱国主义精神，     

如何在语文教学中实现情感教育目标

正一、在语文教学中渗透爱国主义教育爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校情感教育目标的永恒主题。语文学科蕴含着生动、丰富的爱国主义教育因素,因此,在语文教学中进行爱国主义思想渗透,可使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来。如在学习《最后一课》时,让学生了解到主人公小弗郎士面对国家的沦陷,把自己的满腔爱国热情表现     

试论语文教学中的爱国主义教育

中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。进行全民的爱国主义教育,是一个民族走向未来,跻身于世界先进民族之林的重要前提。在加快改革开放和社会主义建设的新形势下,对广大青少年进行爱国主义教育,发扬中华民族的优良传统,弘扬民族文化,已成为学校教育的重要内容。有人认为,爱国主义教育属于思想政治教育内容,就应该由政治老师担任。这种思想是片面的。爱国主义不是空洞的说教,需要各专业提供丰富的素材,各科教学都有实施爱国主义教育的任务。现行的语文教材充满了爱国主义教育的内容,语文教学负有思想品德教育的任务。因而,运用语文教学进行爱国主义教育不仅是必要的而且是可行的。 一、爱国主义教育的凭借 现行的语文教材中的课文,许多是爱国主义思想的载体。大致有以下几类: (一)歌颂祖国的壮丽山河 中学语文教材选入了大量的古今优秀的文学作品,它们艺术地再现了祖国绚丽多姿的自然美。《雨中登泰山》中的登之而小天下的泰山极顶;《天山景物记》中雪盖冰封的“喀刺昆仑”;《长江三峡》中风姿各异的三峡佳境;毛泽东诗词中“红妆素裹”的“北国风光”;伟大爱国主义诗人笔下的庐山瀑布、天门山;范仲淹笔下“浩浩蔼蔼’、“横无际涯”的洞庭一湖等等。这些都可以令人美不胜收,可以激发学生对祖     

让浓浓爱国情洋溢于阅读教学中

无论是回眸悠悠历史长河屈辱的瞬间,还是采撷五千年灿烂文明之树的几片绿叶;无论是颂扬民族英雄仁人志士的曲曲赞歌,还是欣赏壮丽河山的幅幅画卷;无论是捧上改革开放时代的累累硕果,还是走进充满梦幻的童话世界,爱国主义始终是苏教版小学语文教材不变之魂。从东北的《雾凇》到《美丽的南沙群岛》;从孔夫子(《孔子游春》)、邓小平(《在大海中永生》)到梅兰芳(《梅兰芳学艺》)、钱学森(《钱学森》),弘扬爱国主义精神是苏教版小学语文教材的主旋律。所以,在语文教学中,我们应注意加强对学生的爱国主义教育,特别是在阅读教学中培养学生的爱国主义情感。     

浅谈初中语文教学如何融入爱国主义教育

教育爱国主义思想是中华民族之魂,在《语文课程标准》（实验稿）课程总目标中提到要“在语文学习过程中,培养爱国主义感情”。     

小学语文课文教学中爱国主义教育的启蒙——以《为中华之崛起而读书》为例

小学是教育启蒙的关键阶段,此时接受爱国主义教育启蒙非常必要.小学生爱国主义教育在小学语文教材课文中的呈现方式多样.其中,"借人言志、借人达情"是十分重要的呈现方式,颂扬历史名人光辉事迹进而激发小学生爱国主义情感.统编人教版小学语文四年级上册第七单元的一篇必讲、必学课文——《为中华之崛起而读书》中蕴含着十分重要的爱国主义...     

高中语文诗词教学中爱国主义教育的渗透——以“沁园春·长沙”一课教学为例

高中阶段是学生思维能力和理解能力增长的关键时期,发挥语文教学优势,利用好丰富的诗词文化,培育学生的爱国主义精神,有利于学生树立正确的人生观、世界观、价值观。因此,高中语文诗词教学中渗透爱国主义教育必要而关键。文章以《沁园春·长沙》一课的教学为例,分析诗词教学中如何渗透爱国主义教育,提出课堂教学中引导学生品读诗词,并在课外进行实践,是渗透爱国主义教育的有效举措。     

深入学习邓选三卷 大力加强爱国主义教育

本文结合《邓小平文选》和《爱国主义教育实施纲要》,分别从五个方面探讨了爱国主义的基本特征和邓小平同志的爱国主义思想的时代特征,并就如何加强爱国主义教育提出了一些对策。     

《语文》课程的爱国主义教育

《语文》既是一门语言工具课,也是爱国主义教育的好教材,在语文课堂教学中,只要善于挖掘教材所蕴含的爱国主义要素,就能做到因势利导,教书育人。     

潜移默化 润物无声──语文课中的爱国主义教育略谈

潜移默化　润物无声──语文课中的爱国主义教育略谈马鞍山实验小学崔学鸿《大纲》指出语文教学要＂使学生潜移默化地受到熏陶感染。＂就爱国主义教育而言，怎样才能使学生在课堂上潜移默化地受到爱国主义教育呢？笔者认为，关键在于我们教师要做到＂有意识＂，即有意识地...     

关于新时期爱国主义教育特征的几点思考

《爱国主义教育实施纲要》的发表,开辟了爱国主义教育新天地,《纲要》系统地阐述了进行爱国主义教育的重要意义,提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施,对高等学校开展爱国主义教育提出了新的更高的要求,我们要重新认识新时期爱国主义教育的特征并结合学生的特点开展工作。 爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵,在社会主义现代化建设的新时期,爱国主义教育更具有鲜明的时代特征。     

在教学中渗透爱国主义教育

在小学语文教学中,深化爱国主义教育是一项重要内容。教师应根据教学要求、教材实际和小学生的心理特点,精心选择“渗透点”、“结合点”,采用多种形式、多种手段让学生在学习语文知识、培养语文能力的过程中,潜移默化地受到爱国主义教育。《卢沟桥的狮子》一课就是渗...     

潜心务实的人——记萧县教育局教研员王忠义

王忠义老师自1978年调任萧县教育局小学语文教研员以来,在教学研究上年年出新成果。他先后在《人民教育》、《安徽教育》、《江苏教育》、《中国青年报》、《小学语文教学》等十几家报刊发表教研论文和经验总结。仅在1991年,他就在省级以上刊物发表论文10篇,24000多字。这年4月,他撰写的《小学语文教学中的爱国主义教育》被全国小语会评为建会10年来优秀论文。9月,他的7寸彩照刊登在全国小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》的封面上。10月,他收到《中国当代教育名人词典》编委会寄来的“入选证”和恭贺信,他的传略和研究成果已被编入《中国当代教育名人词     

语文课应怎样结合爱国主义教育

爱国主义历来是一面光辉的旗帜,中国人民总是把它高高举起。如今,中共中央又制定了《爱国主义教育实施纲要》,进行全民的爱国主义教育,使这面光辉的旗帜显得更加鲜红夺目。 爱国主义教育的重点是青少年。加强爱国主义教育,发扬爱国主义精神,是学校整个德育工作的主要任务和基本内容。因此,语文课结合爱国主义教育十分必要。 语文教材的每一篇课文都是范文,思想性很强,艺术性也很高。结合爱国主义教育,可进一步增强课文的思想性,收到更好的效果。     

语文教学中如何渗透德育

一、语文教学中渗透爱国主义教育 爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育的永恒主题。语文学科蕴含着生动、丰富的爱国主义教育因素,因此,在语文教学中进行爱国主义思想渗透,使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来。如在学习《七根火柴》时,让学生了解到像无名战士为了革命宁愿牺牲自己,那种爱国的热情是何等的伟大。那么在今天的我们怎样做才能尽自己的一份力量？无名战士在牺牲前没有忘记祖国和人民,把自己珍藏的七根火柴给了卢进勇。