浅谈新课程背景下的英语教学要求

新课程提出,新型的英语教学要注重学生学习的过程与方法,要注重培养学习过程和方法所涉及的情感态度和价值观,培养综合素质过硬的复合型人才,所谓复合型人才就是说不仅有专业知识素养还具备身心健康,思想道德品质过硬等要求。新课程教学背景要求教师和学生有更多的活动。这就要求教师在英语教学中要改变传统的教学观念,努力创设情景,激发学生的求知的欲望和兴趣,转变学生的学习方式,关注学生的情感因素,改变传统的评价观等。     

情感课堂 感性成长——初中化学课堂如何实施情感教育的探索

随着新课程标准的制定,初中化学教学不仅对教师的专业知识、教师素养提出了严格的要求,同时对情感教育也做出了规定。初中化学教师要处理好教师与学生、学生与化学、学生与学生之间的关系,由学生出发,以情感感化,让学生乐于学习、完成学习。     

如何做好职高语文文言文教学

职高语文教师不仅要有过硬的专业知识,更要使学生热爱自己所教的这门功课。如果能激发并长久保持职高学生对文言文的学习兴趣,使学生爱上文言文,学好文言文就不是一件困难的事情。     

如何提高中学英语课堂教学效率

提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功,再根据所教班级的实际情况,实施一套有效的教学策略,促进学生主动学习。课堂教学的关键在于教师如何调动学生,使他们参与到教学活动中来,成为教学活动的主体。     

浅谈如何进行职高农林果树探究式教学

随着素质教育的进行,教师在教学中不仅要让学生掌握农林果树的专业知识,还要培养他们的学习能力和探究能力,使学生在自主学习过程中发展创新精神,提高专业知识的运用能力.在教学中,教师要充分激发学生的主动性,使他们积极地投入到学习和探究中,提高学生对农林果树专业知识的理解,使专业知识能力不断提高,为以后的就业打下坚实的基础.     

积聚学识 提高教学质量

积聚学识提高教学质量黎旭坚过去常说，“教师要给学生一杯水，自己应有一桶水”，当今的要求是，“教师不仅要有一桶水，而且要有一桶更新的水”，以此比喻教师专业知识深度的重要性。这句话对我很有启迪。作为教师，仅仅满足于通晓教学大纲和教科书所规定的知识是不够的...     

做学生扩展知识的铺路石——选修课教学浅谈

随着高中“新课标”的实施,对教师的要求越来越高,教师不仅要做课堂教学的参与者,学生学习的合作者;同时教师的教学任务也随着教育形势的发展、学生求知领域的扩大、学习兴趣和热情的提高而大大加重。因此,对教师的职业定位也要进行重新审视。选修课既体现了一个教师对专业知识     

浅谈初中历史教师应具备的基本素质

随着近年来中考文综开卷考试的实施,新形势下初中学生学习知识的需要以及新的教育形势对教师的素质,尤其是历史教师的基本素质要求越来越高。作为一名历史教师不仅要有广博丰富的专业知识,还应该掌握多方面与历史学科密不可分的知识以及良好的语言素养等基本素质。     

英语教学中教师的素质要求

在英语教学改革的今天,对教师的素质有着很高的要求,教师不仅要有过硬的专业知识,还要有良好的自身素质,这就要求教师在授课的过程中更加严格地要求自己,这样才能与学生共同进步。     

有效激励让英语课堂走向精彩

新课标要求必须转变教学方式,让课堂活跃,让学生说话。作为英语教师,不仅要引导学生学习专业知识,而且还要和学生进行思想、情感交流,以激励学生更好地学好英语。教师的激励艺术与教学质量有着非常重要的关系,它既是组织教学必不可少的润滑剂,也是教师的人格魅力所在。     

中学英语教学存在的问题与改革

正随着市场经济的不断完善和改革开放的不断深入,全球化的交流逐步频繁起来,社会对于人才的要求也在不断提高,要求人才不仅要有很强的专业知识和实用技能,更要具有良好的综合素质。英语作为一种最基本的交流工具显得尤为重要,它不仅是人才成功的需要,也是国家繁荣昌盛的需要。学生学习英语的主要手段是在英语课堂上通过教师的讲解,它也是提高英语教育教学的主要途径。因此,在英语课堂上教师的教学方法、学生的学习方法,一直是教育工     

提高教学效果,构建高效课堂

众所周知,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。提高课堂教学效率,首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功,再根据所教班级的实际情况,实施一套有效的教学策略,促进学生主动学习。为此,作为新时期的教育工作者,我们要不断地学习,积极构建优质课堂。     

初中数学教师应具备的专业素养

正中学数学教师要实施素质教育,就必须提高自身各方面的素质。在新课程背景下,中学数学教师的基本素质和角色都将重新定位。对中学数学教师的师德、素质、专业知识以及对教师的教学能力等方面有了更高的要求。笔者认为,作为新时期的初中数学教师,应具备以下几方面的专业素养。一、要有先进的教学理念教师首先要深知现行教材对自己提出的更高要求:教学中不仅要教会学生基本知识和基本技能,更重要的是在教学中向学生贯彻"基本思想",形成"基本活动经验",提高学生自主学习的能力,达到"教师轻松地教,学生快乐地学"的教学境界。     

简论语文高效课堂的建立

要提高课堂的教学效率,首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功。作为一名语文教师,要实施一套有效的教学策略,在语文教学中要注重知识的启发性、知识性和趣味性,着重激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习。此外,良好的课堂纪律、培养学生良好的习惯、提高学生学习的能力,丰富学生的文化底蕴等,这些也都有助于提高课堂效率。     

高职数学教学过程中调动学生非智力因素的探索

高职教育的发展对数学教学提出了新的要求,面对不同专业的学生,教师要将丰富的专业知识溶入课堂,吸引学生,激发学生的学习兴趣,培养有鲜明职业特色的应用型人才。     

简论语文高效课堂的建立

要提高课堂的教学效率,首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功。作为一名语文教师,要实施一套有效的教学策略,在语文教学中要注重知识的启发性、知识性和趣味性,着重激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习。此外,良好的课堂纪律、培养学生良好的习惯、提高学生学习的能力,丰富学生的文化底蕴等,这些也都有助于提高课堂效率。     

新课改下如何进行中职数学课的教学

新理念下的学习主要落实在数学课堂上,必须改变教师的教和学生的学。教师要更新备课与上课的理念、形式、内容,辅之多样化的教学手段。了解所教专业对数学知识的要求。学生要积极参与课堂教学,用合适的情绪参与课堂的每一个环节,强化学生对本专业知识所涉及到数学内容的掌握,为他们学好专业打下良好基础。     

论新时期教师应具备的素养

新时期的教育对教师提出了更高的要求,一个优秀的教师不仅要有高尚的师德、广博的学识、精深的专业知识和较强的教学研究能力,还应当具有爱心、亲和力,懂得尊重学生。     

我的学习方法

近年来，随着教育事业的发展，教育体制改革的深入，对教师和学生都提出了更高的要求。对学生，要尊重他们的个性，因势利导、因材施教，充分发挥学生学习的自觉性；对教师，从体制改过去的“终身制”为现在的”聘任制”，教师之间的竞争有所增强，而且新的教育体制要求教师不仅具有精湛的专业知识、熟练独特的课堂组织能力，更要具备灵活多变、易于接受的传授能力。     

论加强体育教师的专业道德修养

体育教师在专业化发展过程中,不仅要积累专业知识和技能,更要积淀教师信念(或专业精神),具备社会所要求的专业道德修养。