一道习题的开放性引导

苏教版第十册第25页有一道习题(图1):用8块1cm3的小正方体木块,拼成一个大正方体。这个大正方体的体积是多少?它的表面积是多少?     

引导文教学法在职高物理中的应用探讨

引导文教学法是国外职教领域采用的一种教学法,它是借助于一些引导文件,引导学生独立自主学习、探究解决问题方法的一种教学方法。引导文是引导文教学法的成败关键之处,该教学目的是培养学生的独立性和创新性。     

一道物理习题的三种解法

【题目】火车以速度”。匀速行驶,司机发现前方同轨道上相距：s处有另一火车沿同方向以速度”：（对地v1〉v2）做匀速运动,司机立即以加速度a紧急刹车,要使两车不想撞,a应满足什么条件？：     

行为引导教学法在物理实验教学中的应用

本文在简介"行为引导教学法"的基础上,分析了物理实验教学的意义和现状,列举了用行为引导教学法设计物理实验教学的新构想,并着重阐述了这种方法的教学优势.     

关于行动引导教学法中引导方式之探析

行动引导教学法已得到我国职业教育界的广泛认同,行动引导教学法的实施对教师素质提出了新要求,教师的教学设计要重视激发学生学习动机的情境创设,教师的引导必须坚持双向互动、活跃气氛的原则.     

基于行动导向的引导文教学法

"行动导向"教学是在当下教育教学改革中应运而生,是工学结合新型人才培养模式的有效路径。行动导向教学的运用,促使了大量新型教学方法和手段的结合使用,引导文教学法就是行动导向教学模式下行之有效的价值体现,这种方法的运用尊重了学生主体性、体现了学习自主性、合作性和实践性,在现代职业教育教学中发挥着重要作用。     

由一道习题所想到的

题目 已知有穷数列{an}的前n项和为Sn=2n2 n,抽去一项(不是首项、不是尾项)后,剩余n-1项的算术平均值为79,求此数列的项数及抽去一项的序号.     

浅谈引导教学法在语文课堂中的运用

当前,在语文课堂教学中,教师可以运用多种方法进行教学,但是能够让学生积极地投入学习、自觉主动地研究问题并不是件容易的事情,语文教师如果能够使用恰当的引导教学法,能够让学生在主动探索中了解语文知识的产生和发展,是培养学生自主学习能力和语文综合素养发展的重要途径。     

引导学生自主学习的职教教学法——德国引导课文教学法概述和借鉴

德国职业教育的理论和实践教学都比较注重采用以学生为主体、促进学生独立工作能力和个性发展的教学方法。其中德国奔驰公司２０世纪７０年代初为提高学生独立工作能力所开发出的引导课文教学法，在经过不断发展和完善后，由于它能培养和发展学生的学习能力、提高学习活动的效率和教学质量，受到了学生和教师的普遍欢迎，德国职业教育界也一直致力于推广这种教学方法。本文旨在介绍引导课文教学法，以期对我国职教教学工作产生一定的启示。一、引导课文教学法的步骤引导课文教学法借助提出核心问题、制定工作计划和进行自我检验等步骤，促使…     

行为引导教学法之教学实践探析

行为引导教学法已得到我国职教界的广泛认同。但要具体实施．还需具备足够的条件。文章从几方面对行为引导教学法的教学实践进行具体分析．并与传统教学法进行比较。     

项目教学法与引导文教学法在英语写作课的实践比较

德国的项目教学法和引导文教学法突出学生的中心地位,而把老师的角色定为辅助性质。实践证明,以学生为教学重心的项目教学法和引导文教学法都有利于提高学生的学习积极性和学习效率。笔者结合本校学生的特点通过实践比较两种教学方法,并提出实施这两种教学法的建议。     

一道电学习题的思考

本文用物理分析为主和严格地定量计算两种方法,对一道电磁感应习题进行了讨论,所得结论是完全一致的。     

关于“引导文教学法”的探讨

一、前言引导文教学法是国外特别是在德国职教领域采用的一种教学法。８０年代与“双轨制”一同引入我国 ,但未被推广使用。引导文教学法充分尊重学生主体地位 ,借助ＬＥＡＤＴＥＸＴ（中文 :引导文）等教学文件 ,引导学生独立学习和工作的方法。二、引导文教学法是实现素质教育的教学方法从宏观上讲 ,“引导文教学法”是教育思想改革发展到一定阶段在教学领域的体现。这种教学方法 ,符合现代职教课程观 ,适应社会生产力发展水平及２１世纪对人才的需要 ,也是实施素质教育较好的教学方法之一。产生和采用何种教学模式是与经济社会发展水平相…     

数学定理引导—发现教学法初探

定理教学是数学教学的重要组成部分。它既是概念教学的延续，又是解题教学的基础；它承上启下，直接关系数学教学的质量。下面以等腰三角形性质定理的教学为例谈点粗浅的认识。     

钳工实训中的引导文教学法

在钳工实训中,采用"引导文教学法",对钳工实习教学方法进行积极的探索和实践。教师将需要解决的问题或需要完成的任务以引导问题的形式交给学生,学生在引导实践过程中,理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的能力及团队协作精神。     

引导学生正确解析物理习题

物理课上，如果有意识地让学生多做易错题，并采取相应的教学措施，帮助学生解决这类问题，这对学生深刻理解物理概念和规律，提高分析问题和解决问题的能力，激发学生对物理的学习兴趣会起到很好的促进作用。因此，教师应给予足够的重视。     

案例引导教学法在数理统计课程中的应用

案例引导教学法是立足于案例,通过教师引导,使学生自主学习教学内容的教学方法。数理统计的教学内容涉及许多的实际问题,比较适合用案例引导教学法。着重讨论了在数理统计课程中案例引导教学法的实施过程、优点、及几点要求。     

行为引导型教学法研究

本文对行为引导型教学法进行了深入浅出的分析,与中国的职业教育现状相结合,探索一条适合中国国情的具有中国特色的职业教育之路。并根据我校数控加工技术专业引导型教学法的实践,举例说明如何将引导型教学法应用到数控专业教学过程中,为其他专业开展教学改革提供了有益的参考。