共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
一、设计理念
1、趣味性。以兴趣为导向，在歌曲、游戏、儿歌、竞赛、调查等丰富多彩的教学活动中，不断激发学生的学习热情，关注学生的学习情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 相似文献
2.
一、教材资源分析本单元主要是围绕“季节和气候”这个话题开展各项活动,所涉及的日常交际项目有介绍,询问,建议等,其中,以"询问天气"及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇。二、学情分析学生在第一课时已经学习了B、C版块四季以及天气类单词,会用What' 相似文献
3.
程小娟 《学生之友(小学版)》2013,(11):76-76
【教学内容】
牛津小学英语6B Unit5 B＆C
【教学目标】
1．通过本节课学习,能听懂、会说、会渎B部分的单词及补充的snowy． 相似文献
4.
【教材分析】这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。 相似文献
5.
一、教材分析
1.话题：本阅读课是围绕整个单元的中心话题“不列颠群岛”而展开的。
2.内容：阅读材料是一篇说明文，介绍了英语的故乡——英国群岛的地理位置、气候情况，以及语言的使用和各地的文化渊源对语言的影响。 相似文献
6.
王桂霞 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):27-27
【教材分析】《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳,果断指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。 相似文献
7.
一、教材分析
1．教学内容：6A Unit1 Public signs（第二课时）
（1）单词：always, question ,ask, must, away, should, cage, noise 相似文献
8.
高海燕 《学生之友(小学版)》2012,(7):14-14
教材内容《九寨沟》在苏教版义务教育课程标准实验教科四年级上册49-52页。教材分析课文以生动笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。课文层次清楚,语句清新,词藻华美,重墨浓情,易于朗读和背诵。教学重点是朗读课文,知道九寨沟是个充满诤情画意的人间仙境,那里的人与动物和睦相处,感受大自然的神奇。教学的难点是背诵课文3-5段,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。设计理念 相似文献
9.
周建超 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):38-38
一、教材分析
这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,却不知被身后的黄雀即将啄食的故事,劝诫吴王一心想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分,结构紧凑、前后照。应、生动有趣、寓意深刻。 相似文献
10.
唐玉茹 《学生之友(小学版)》2009,(19):23-23
教材分析：《小动物过冬》是苏教版国标本小学语文第三册第七组中的一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,告诉我们小青蛙准备吃得饱饱的钻到泥土里冬眠,小燕子要飞到温暖的南方过冬,小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了三种小动物不同的过冬方式,而且表现了小动物之间的相互关心。 相似文献
11.
一、教学目标
（1）能听懂、会说、会读和会拼写单词shape，triangle，rectangle，square，circle． 相似文献
12.
"燃烧与灭火"是沪教版九年级化学教材第4章第一节的内容,这一节中有一个教学内容"燃烧的条件",它与人教版老教材有明显的不同之处:用3个对比性很强的探究实验代替了白磷燃烧的演示实验。搭建了学生科学探究的平台,让学生能亲身体验探究过程。但因"变量"过多,学生不易构建新知。 相似文献
13.
王亭 《学生之友(小学版)》2010,(3):27-27
一、教材分析 本文是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼和其他一些鹿的天敌,结果事与愿违,鹿大量的病死,森林也被严重破坏的故事,告诫人们,不能随意破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果。 相似文献
14.
刘玉茹 《中学化学教学参考》2007,(11):23-24
一、教材分析硫酸这节内容,无论从本章看还是从整个教材看,都是非常重要的,它知识点多,难点多,同时又是高考的热点。对于硫酸的通性,在初中学生已经学过,而且难度不大,所以教学时只需复习巩固即可。对于浓硫酸的吸水性和脱水性,在初中学生虽然已经学过,但比较浅显,浓硫酸的脱水性实验学生也未做 相似文献
15.
一、教材分析 《牛津小学英语》6 B Unit 5《The seasons》A部分,此部分通过对话模式的短文探讨纽约的四季和气候,内容编写科学、合理并以情境交流为主线,巧妙地创设＂苏阳的爸爸将去纽约＂这一情境,与现实生活紧密相连,激发了学生的学习兴趣。在教学设计时我紧紧把握A板块语篇整体教学的理念,从对话内容入手,先整体呈现学习语篇,并逐步分层引导学生学习课文中的语言知识,最后整体感知并拓展知识点。 相似文献
16.
教学内容
苏教版小学语文四年级上册第22课
教材分析
《九色鹿》讲的是九色鹿救了一个落水人调达,调达发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了严惩。民间故事大多源于生活,语言特别朴实,具有“百姓体”,所以故事大多浅显易懂,情节曲折有趣,人物形象更是性格鲜明。故事主要运用了对比的手法： 相似文献
17.
《望月》是苏教版小学语文第十册第七单元中的一篇散文,主要写“我”在甲板上欣赏月亮时,聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背月亮的诗句,以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。全文以“望月”为聚焦点,虽形散而神聚。 相似文献
18.
1．在教学过程中引导学生树立正确的审美观，关注教材丰富的人文内涵：凸显九色鹿的善良，认识调达见利忘义、恩将仇报的丑恶行径。 相似文献
19.
【教材分析】苏教版四年级上册《一路花香》是一则寓言，描述了一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它说，它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的鲜花，同样为主人效力。从而告诉我们．每个人都有自身存在的价值，既不能骄傲自大．也不要妄自菲薄。教材中的插图匠心独具，特别是破水罐的笑脸，在教材中的文字中只字未提。 相似文献
20.
1．爬山虎是动物吗？读文之前，看到这个题目，你是怎样想的？（学生读课题）你有什么疑问吗？ 相似文献