试析知识产权助力经济发展方式转变

改革开放30年来,中国在知识产权领域取得了巨大成就,我国知识产权拥有量持续快速增长,越来越多的企业更加充分地认识到知识产权和品牌的重要性,专利、商标、版权等知识产权对经济发展的贡献作用日益显著。新时期实施国家知识产权战略,大力提升知识产权创造、运用、保护和管理能力,充分发挥知识产权在转变经济发展方式中的支撑引领作用,发挥知识产权保护创新成果、知识产权制度保障经济发展、知识产权有效提升企业核心竞争力、知识产权服务体系促进科技经济发展、知识产权文化有利于创新型国家建设等方面的作用,才能全力推动经济进入创新驱动、内生增长的可持续发展的轨道,实现经济社会又好又快发展。     

心理学对人力资源管理的指导

心理学在人力资源管理中的应用是心理学领域的一个新兴的重要分支,为人力资源开发理论研究和实践应用提供有力的理论支持。西方心理学对人力资源管理的理论指导意义表现在对人的动机和激励研究的指导,对心理测验、人格类型研究的指导,对人格塑造以及进行心理和行为干预方面的指导和对团队建设和领导技术方面的指导等几个方面。     

实施绿色发展 转变经济发展方式

文章重点围绕应对国际金融危机、全球气候变化和解决国内资源环境问题的三重挑战,根据国内外有关发展绿色经济的经验、存在的问题和障碍,提出在"十二五"期间及今后10年应以绿色发展为统领,以绿色创新为手段,以资源环境绩效、结构调整和发挥协同效应为重点目标,构建综合发展框架,整合循环经济、低碳经济等相关发展理念,发挥多种手段的组合效益,创造出新的绿色发展模式,实现建设绿色中国的构想,为自身乃至全球的可持续发展做出重要贡献。     

浅谈经济增长方式转变与经济发展

论述如何坚持科学发展观．转变经济增长方式,优化经济结构、提高经济效益,实现经济又好又快发展。     

转变经济发展方式加快水利改革发展

加快转变经济发展方式,关系我国建设中国特色社会主义事业大局,是贯彻落实科学发展观,实现国民经济又好又快发展的根本要求。近年来,湖北水利部门优化资源配置方式,推进科技创新市场化,创造了有利于转变经济发展方式的政策环境,加快推进了全省水利改革与发展。     

论加快转变经济发展方式与改革

从转变经济发展方式的内涵入手,结合科技管理的实际情况,系统分析了加快经济发展方式转变背景下科祛管理机构改革的思路。     

加快经济发展方式转变需要关注的几个问题

阐述了＂转变经济发展方式＂的科学内涵,并在此基础上分析了我国加快转变经济发展方式所面临的现实困境,进而对＂十二五＂期间经济发展方式的转变提出了对策建议。     

资源环境约束和福建经济发展方式转变

近年来,福建加快建设制造业基地,以钢铁、石化、汽车、造船、装备制造等为代表的重化工业迅速发展,工业重型化趋势愈益明显.重化工业属于高消耗、高污染的行业,而福建是资源相对短缺、环境相对脆弱的省份.因此,必须转变经济发展方式,缓解福建资源环境压力.本文深入研究福建经济发展方式转变问题.     

"三岁看大,七岁看老"的毕生发展心理学分析

本文从毕生发展心理学的角度分析了"三岁看大,七岁看老"这一在我国流传已久的俗语.首先介绍了毕生发展心理学的基本观点,然后利用毕生发展心理学剖析了"三岁看大,七岁看老"这一观点的不足,最后,提出了符合客观实际的人生发展观.     

陕北资源型县域第三产业经济发展的对策

大力发展第三产业是加快现代化建设的必然要求,是经济社会发展到一定阶段的基本标志.第三产业关乎着优化现代经济结构;关乎着县域经济的快速发展、转型以及升级的新动力.以陕北资源型城市神木县数据分析为例,剖析第三产业的发展现状以期探寻第三产业发展的对策.     

转变外贸增长方式,提升江西经济发展水平

近年来江西外贸增长迅速,发展势头强劲,取得了很大成就,但主要依靠的是粗放型增长,这种增长方式难以实现可持续发展.在当前新的发展背景下,江西要尽快转变外贸增长方式,提升出口产品质量,加强品牌建设,使对外贸易又好又快发展,从而进一步提升江西经济发展水平.     

以科技创新为支撑加快转变经济发展方式

转变经济发展方式的内涵包括发展目标多元化、发展动力科学化、发展进程效益化。转变经济发展方式的核心和基础,是推动经济发展走上依靠“创新驱动”和“内生增长”的发展道路。     

建设社会主义新农村必须以科学发展观为指导

阐述了如何以科学发展观为指导建设社会主义新农村。     

认知心理学指导下的大学公共英语词汇教学

词汇教学一直是大学英语教学中学者们热议的话题,不仅是源于词汇在二语习得中的重要地位,也是由于多年来词汇教学的低效和被动。本文旨在通过认知心理学基本理论研究来指导大学英语词汇教学,充分认识其中的合理性和查找解决其中问题。     

对内蒙古大兴安岭林区加快转变经济发展方式的思考

就加快经济发展转变方式的重要性,林区转变经济发展方式的思路及工作重点等方面展开阐述。     

教育心理学：沟通心理学 与教育的桥梁

教育心理学是研究人的心理与行为改变规律的科学,是心理科学的一个重要应用分支,学校情境中学与教的基本心理学规律是其研究的主要对象。教育心理学是心理学与教育长期结合的产物,当其作为一门独立学科在20世纪初诞生后,曾给当时教育研究走向科学化以强有力的推动。近一二十年来教育心理学研究在学习与认知,动机、情绪与信念,教学与学科学习,学习的个体差异等主题上有了较大进展。研究发展趋势表现在:一般认知过程的研究转变为课堂里具体学科学习中的认知研究;教学心理研究受到重视;研究视角多元化;开始从对个体的关注转到对社会文化情境中个体的关注;计算机与网络等技术因素对学习的影响成为一个新的研究领域。最后,作者从发挥教育心理学作为沟通心理学与教育桥梁的功能出发,对我国教育心理学发展提出了若干建议。     

学前心理学课程教学改革评析

文章探究学前心理学课程在实际教学过程中存在的三个问题,即学生对学前儿童年龄特征掌握模糊,教师在教学过程中注重讲解淡化监管,学生不能将理论知识融入实践中,并提出改革策略。     

科技创新与经济发展方式转变

科技创新对于经济社会发展所产生的影响是全方位的,必然表现为社会生产方式和居民生活方式的变化,科技创新的成果一定是直接投射在生产和生活方式的变化演进上。     

当代心理学危机--从理论心理学视角

对当代心理学危机的表现及原因进行分析,作者认为心理学的危机不在心理学的本身问题,而在于心理学研究中的实证研究和理论研究的分化,以及各个理论之间的隔阂。而理论心理学的出现在心理学的发展中找到一个相对的平衡点,因此在理论心理学指导下,应当坚持实证研究与理论研究并重,并努力找到一条整合心理学理论的道路。