游“海底世界”

“五一”期间,爸爸妈妈带我来到盼望已久的南京“海底世界”游玩。“海底世界”坐落在高耸入云的紫金山脚下。很远就看见绿树掩映下一座巨大的宫殿式建筑,门上高悬的“南京海底世界”几个大字好象正敞开着怀抱欢迎我们。     

迷人的"海底世界"

自从学了《海底世界》这篇课文,我就对那奇异而又迷人的海底景色憧憬不已。今天爸爸妈妈带着我参观了青岛的“海底世界”,我终于真正领略到了美丽的海底风光。我们第一站来到海洋生物馆。一进馆就看见一个巨大的抹香鲸骨架,长10米多。它的周围陈列着各种各样的人工鲨鱼标本,其中最醒目的是双髻鲨,它的头部像小姑娘扎     

深海漫步

海南是个美丽的沿海城市,它位于我国的最南端。暑假里,我和爸爸、妈妈一起去海南旅游,这张照片是我在“海底漫步”时拍的,给我留下了深刻的印象。我们一行穿上潜水服,戴上防水头盔,由一艘轮船载到海中央。和我一同前往的两位小伙伴退却了,不敢下海,我还是勇敢地下了海。潜水教练员把我抱入海中,我们慢慢潜入海底。这时,我发现海底的世界真是奇妙无穷啊!我看见许多五颜六色的珊(shān)瑚(hú)礁,各种各样的热带鱼五彩缤(bīn)纷(fēn),而且都触手可及,非常漂亮,让我大开眼界。我还在海底学到了许多知识,由于在海底不能说话,只能用手势来跟潜…     

在大海里捉迷藏

小蓝鲸沉到海底,看见海底的一块空地上,小墨鱼、小蝴蝶鱼、小青蟹、小比目鱼、小海星等一帮子小动物在玩捉迷藏的游戏。     

海底探险记

海底,一个神秘的海下世界;海底,一个储存着丰富物产的仓库。自古以来,不知有多少人在海底留下他们的故事。2030年9月30日,我有幸成为海底探险队的一员,准备于10月1日到海底做一次探险,同行的人员有杰尼、波克、菲力。10月1日早上,我们乘着驱逐舰,劈波斩浪地向太平洋驶去。到了太平洋上,我们跨进深潜器,缓缇地潜入海底。海面波涛汹涌,海底却是个安静的世界,各种各样的鱼虾在深潜器旁游来游去,似乎在欢迎我们这些陌生的客人。潜到300米深时,原来的光线不见了,阳光已照射不进来了。深潜器还在下潜,6000米……7000米……8000米     

海底世界

提到海底世界,人们会联想到神秘、浪漫、唯美……大海的宽广、深邃让海底世界显得更加神秘莫测.法国摄影师加布里埃尔·巴拉蒂厄凭借一幅章鱼在海底的舞动图斩获2016年度水下摄影师大奖.下面,我们一起来欣赏这些水下摄影佳作.     

畅游海底世界

神秘的海底世界一直是智力熊向往的地方,现在它终于有机会登上海底快艇,在海底畅游啦!鲨鱼、海马、乌贼和海龟想各修一条通往自己家的路,两两还不能相交,你有办法吗?调皮的小海星代替了下面算式中的一个数字,猜猜它是什么数?海底基地有纵横5条路。至少要设几个岗哨站在十字路口,才能看见所有的路?有多少种排法呢?海底鱼类正在狂欢,谁和谁是派对拍挡呢?请根据它们身上的反义成语,用线把它们两两连起来。《畅游海底世界》答案“基地岗哨”:第一个岗哨可设在最上面5个十字路口的任意一个路口;所以可以有5种安排岗哨的方法;第二个岗哨只能在第二…     

海底世界

上海有一个旅游胜地——海底世界,它位于浦东陆家嘴,馆内有许许多多不同的鱼类:有大章鱼、大鲨鱼,有鳗鱼、海马,还有叫声很像人类唱歌的儒艮. 在海底世界,令我最难忘的要数"时光隧道".在玻璃围成的空间里行走,鱼儿就在我身边嬉戏.我看见潜水员在"与鲨共舞",看见200岁的老乌龟,它要和我比起来,那可真是我爷爷的爷爷了.我还看见一条金黄色的龙鱼跟着游客们游,游客走到哪儿,它就游到哪儿.这时,我感觉自己仿佛就是水中的一条鱼:海龟游过来,告诉我隧道那边有多少游客;狮子鱼游过来,告诉我昨晚做的美梦.过了好一会儿我才想起,我不是一条鱼,我是在观赏鱼呢!     

神奇的海底之旅——《海底两万里》导读

当人们充满好奇地眺望广袤无垠的宇宙时,凡尔纳却将探寻的目光聚焦于五彩斑斓的海底世界。海底世界究竟有着怎样的奇景呢？让我们随着凡尔纳那摇曳多姿的文笔,开启一次神奇的海底之旅吧!     

溺水

一个有钱的年轻人决定去海里潜水,所以他买了一套橡胶做的衣服和所有其他必需的东西,并在潜水学校上了几堂课。然后有一天,他独自一人潜入海中,开始探索海底世界。他看见了许多漂亮的鱼和其他的东西。而后,过了     

月亮这条鱼

有一条鱼生活在大海深处,他常常听到其他鱼讲外面的世界多么精彩和危险,始终没有勇气游出海面。他时常会看见一缕缕的光穿透海底,照亮珊瑚,于是很好奇。一天傍晚,鱼鼓足勇气浮出海面,看到许多渔船和熙熙攘攘走动的人们,鱼躲在礁石后面想:外面的世界很精彩,     

《海底世界》课堂实录

创设情境,启发谈话 　　师：一说到海,我们就会很自然地想到那无边无际的蔚蓝色海面。可是海底是怎样的呢 ?我们一起来学习课文《海底世界》。 (板书课题 )看了这个课题,你想知道什么 ? 生：我想知道海底是个怎样的世界 ? 　　生：我想知道海底有些什么物产 ? 　　... ... 感受情境,初学课文 师：我们就带上 "海底探测仪 "去看个究竟,好吗 ?请跟我来。 (多媒体课件展示情境：海底美丽的画面 )海底可美啦 !你们看,有高耸的山崖,低陷的峡谷,最美丽的就是这一群群五光十色的鱼。课文是怎样向我们介绍这些的呢 ?(多媒体课件出示自学要求…     

巧用象声词

象声词能形象地描摹不同事物的声音,用在文章里就如同给文章上了一套立体音响,使人产生如闻其声、如临其境之感。如《海底世》一文中有这么一段话:“你用水中听音器一听,就能听见各种声音:的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的好像在打鼾。”句中“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”,这些用来模拟事物声的词,我们称它们为象声词,本来我们对海底世界是很陌生的,由于作用上了这些象声词作具体描写,所以,很自然地就使我们对海底世界了深刻的印象。《海底世界》一文中的象声词真是不胜枚举。如:“乒乒乓乓”的打声,“唧唧啾啾…     

海底世界

海洋的深邃和宽大让我们一直对海底世界充满美丽的憧憬。现在,让我们去掀开她神秘的面纱,到海底世界去探寻宝藏,认识一些新朋友吧!     

海洋生物都围绕着我们

杰克:真是不可思议!我们可以从这条海底隧道看见这么多海洋生物。海洋生物都围绕着我们, 我觉得我们就像在海底世界!莉莉:一群热带鱼在珊瑚那儿游进游出,好像在玩捉迷藏一样。妈妈:是啊,真有趣!杰克:嘿!一只海星正爬向珊瑚耶!莉莉:它看起来真像是一颗星星,难怪叫它海星呢!杰克:有一条鱼正在海星旁边游。看呀!它们好像在说话呢!莉莉:如果我是海里的一条鱼,我会很快乐。它们看起来多么自由呀!     

《海底世界》课例研讨引发的教学反思

随着信息技术在教育领域的广泛应用,小学语文教学不可避免要应对信息化所带来的冲击。如何在课堂教学中进行课程整合的实践呢?我们就小学语文教材第六册《海底世界》(人教版)一文,进行了课例观摩与研讨。一、《海底世界》WebQuest 教学设计     

海底世界:我和鲨鱼亲密接触

其实,这已经不是我第一次去海底世界了。去年春节,妈妈就带我去玩过。不过那时我还不到两岁,看不懂那些东西到底是什么,又不敢一个人看,等于是躲在妈妈怀里转了一圈。这次我可懂得多了,因为我现在已经快4岁了。星期天下午我们到“海底世界”门口时已经3点钟了,妈妈问了问售票员,她们说5点关门,还有两个小时可以玩,得抓紧了。这次是外婆负责看牢我,妈妈负责拍照。我们运气还真不错,正好赶上海豹表演。表演台前面已经黑压压坐满好几排人了,外婆抱着我站到了水池边,这儿可以很清晰地看见海豹的任何动作,两三只海豹正拖着圆滚滚的身子悠闲地在池…     

与海洋生物的亲密接触一一蒙特利湾水族馆之旅

“自从看过动画片《海底总动员》之后,昱昱就对奇幻的海底世界非常感兴趣,并希望能亲自到海底去观摩一下。为此,我们夫妻俩决定,带她去加州的蒙特利湾水族馆,与海洋生物来一次亲密接触。”     

畅游美丽的海底世界——记“美丽的海底世界”作文绘画大赛

8月29日,由《小火炬》编辑部和福州左海海底世界主办的"美丽的海底世界"作文绘画大赛颁奖仪式在福州左海海底世界举行。来自全省的获奖同学和老师代表齐聚一堂,一起分享获奖的喜悦。同时,福建教育电视台、福建电视台新闻频道、福建少儿频道的记者哥哥姐姐们还采访了我们呢!     

海底纠纷

2013年幻想小小说风暴全面来袭,首先登陆的是荣获二等奖的作品——《海底纠纷》。 蔚蓝的大海适是今人产生遐想：在深不可测的海底,各种海洋生物是怎样和谐共处的？动物、植物的生活到底是一番怎样的景象呢？在神秘的海底世界,生活着各种有趣的生物。它们构成了海底的自然风卷,享受着水世界的无限风景,感受若人类无法拥有的神奇魅力……可是。海底的生物也是会发生纠纷的。不信吗？那就让我们一起做一次海底纠纷的听众吧！