成人高等医学教育教学改革研究与实践——基于中南大学成人教育学院教学改革的实证分析

为解决目前成人高等医学教育人才培养存在的问题,摆脱传统“普教化”教学模式的束缚,全面提高学生临床思维能力、分析问题解决问题能力和综合素质,中南大学成人教育学院对2004—2006级临床医学业余专升本学生进行了“分块专题式讲座”与“学生读书报告”相结合的教学改革尝试。并就教学改革相关项目进行了调查分析,说明该改革项目符合成人的学习特点和教学要求,达到了理想教学效果,深受学生和教师的一致好评。     

成人高等教育公共英语教学改革问题研究

目前我国成人高等教育公共英语教学存在一些突出的矛盾和问题,严重制约了成人学生英语水平的提高。本文通过对我国成人高等教育公共英语教学发展过程中现存问题的研究和分析,明确了解决问题的唯一出路是进行教学改革,而改革的核心问题是教学理念和学生应用能力,提出了加强师资队伍建设、采用适当教学方法、抓好教材建设等对策。     

成人高等教育教学改革论

当前成人高教文凭贬值,表面原因是成教学生适应能力不强,深层原因是成人高教教学偏离"实用化"的本质属性。加大教学设备投入,推进"双师型"教师队伍建设,开发实用教学内容,提高学生自学能力,是成人高教教学改革的总体趋势。     

回归成人的成人教学改革策略

成人教育的对象是成人,了解和认识成人,对我们发展成人教育,尤其是进行和组织好成人教学有非常重要的作用。本文拟从分析现代成人对教学的主要需求入手,探析传统成人教育所面临的一些现实问题,并就这些分析对现代成人教育教学改革进行探讨。     

回归成人的成人教学改革策略

目前,在成人教育理论研究领域,"回归成人"的呼声日趋高涨,关注人性,关注成人的需要,成为成人教育改革新的方向.长期以来,成人教学深受普通高等教育教学理论的影响,形成了成人教学理论和成人教学实践的"随他性",所以说,如何根据成人学员的心理成熟水平、认知能力等自身特点,深化教学改革,提高成人教学质量,已成为成人教育理论研究界及社会共同关注的课题.     

略论成人教学改革

随着成人教学改革的深入发展,人们越来越关注成人教学目标全面化,教学内容创新化,教学方法最优化,教学手段现代化以及教学评价多维化等问题.     

回归成人：成人教学改革策略新探

成人教学的“学科知识中心”、“教师中心”、“课堂中心”忽视了成人对实用性、参与性、开放性和灵活性教学的需求。因此,要采取合理的教学改革策略使成人教学回归成人。这些策略包括：强调问题意识,淡化学科观念,突出教学实用性;以学生为中心,提倡互动参与式教学方法;建立全域性覆盖、全天候服务、全员性参与式的移动学习网络,满足成人随时随地的学习需要等。     

成人高等教育数学专业“数学分析”课程教学改革与实践

“数学分析”课程是成人高等教育院校数学专业的一门重要的数学课程.它不仅是对中学数学的总结提取,也是后继学习数学学科的基础课程,在学生的知识结构中占了很大比重.该文通过高等院校学生学情和传统教学模式分析对成人高等教育数学专业“数学分析”教学改革进行探索,并与传统教育模式进行比对.希望对成人高等教育课程教学有一些帮助.     

试论高校成人教学改革

本文分析了我国高等教育的传统教学模式和方法对成人教育教学的影响，从成教学生的认知结构和认知能力出发，探讨成人教育教学改革问题。根据成人学习心理特征，结合成人教育的自身规律，对成人教育的教育思想、课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了一些改革意见。     

高校成人计算机语言类课程的教学改革与探索

本文结合成人学生和计算机语言类课程的特点，对新形势下成人学生计算机语言类课程教学改革进行了较为深入的探讨。     

初等成人学校教学改革的思路

初等成人学校教学改革的思路王国玺，徐凤善，姚桂英一、教学改革的必要性初等成人学校的学生与普通初等学校的学生的学习特点有较大差别，但许多初等成人学校的教师却仍习惯于沿用普通学校所采用的那一套教学模式，不适合成人学习的特点和规律，使许多成人学生学习适应困...     

对成人高专深化教学改革的思考

在深化成人高等专科教学改革中,培养目标、专业设置和教学计划是三个相关的主要问题。本文拟对这三个问题进行探讨。 一、培养目标决定了办学方向,又是教学改革的出发点,因而,进一步明确成人高专的培养目标是至关重要的。关键是要对应用型人才作深层次分析。 成人高专培养目标的普遍提法是培养应用型人才。这无疑是正确的,但界定得不够明确。应用型人才是相     

回归成人的成人教学改革论略

成人学习者不同于普通教育中的青少年儿童,其心理、学习等具有明显的不同特征;现实的成人教学忽视了成人的特殊性,普教化现象严重。文章基于成人对学习的渴求,分析了成人教学对成人的疏离,探讨了回归成人的成人教学改革举措。     

回归成人的成人教学改革策略

长期以来,我国的成人教育近乎于普通教育和高等教育的翻版,基本丧失了自身的特色。但是,随着终身化学习时代的到来,在成人教学研究领域,回归成人的呼声渐高,这就要求在成人教学过程中要关注成人的需要,结合成人的身心特点,体现成人的学习特点。本文在审视成人教学中存在的不合理问题的基础上,提出相应的教学改革策略。     

略论成人教学改革

随着成人教学改革的深入发展,人们越来越关注成人教学目标全面化,教学内容创新化,教学方法最优化,教学手段现代化以及教学评价多维化等问题。     

成人学习特征与成人高等教育专业教学改革浅论

成人学习特征是开展成人高等教育专业教学改革的基础和条件。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等学习特征。成人高等教育专业教学改革必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。     

浅析成人高校计算机教学改革发展方向

在当前的教育体系中,成人高校教育占据重要的地位并发挥了重要的作用,为社会培养并输送了大量的高素质、技能型人才。在当前成人高校计算机的教学活动中,存在很多问题需要进行解决与处理,而解决此类问题的有效方式就是对其教学进行改革。对其中所存在的主要问题进行分析,并对成人高校计算机教学改革发展方向研究与探讨。     

试论成人高校《成本会计》课程教学改革策略

《成本会计》课程是成人高校会计学专业的一门主要专业课.其知识性、技巧性和实践性都比较强,多数学生反映该门课程是比较难学的,如何根据成人高校的特点实施这一课程的教学至关重要。文章结合作者多年的教学实践,分析了目前成人高校《成本会计》教学现状及原因,提出了《成本会计》教学改革策略。     

略论成人教学改革

随着成人教学改革的深入发展，人们越来越关注成人教学目标全面化，教学内容创新化，教学方法最优化，，教学手段现代化以及教学评价多维化等问题。     

浅论成人高等教育的教学改革

今年来,很多成人教育的刊物都在谈论成人高等教育的数学改革其中不乏好的建议和方法,但从实际情况来说,成人高等教育教学改革的进展是缓慢的。究其原因,大概有以下几个方面:1.受成人高等教育有关规格、制度的限制;2.成人高等教育基础理论和应用研究尚不成熟;3.成人高等教育专业分散,学员较少,编写适用教材困难;4.兼职教师过多,对成人教育的特点不熟悉;5.对成人高等教育教学改革的看法不一致;6.缺少整体性统筹规划。现在成人高等教育所沿用的普通高校的教学模式与变化越来越快的社