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郭国芬 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0179-0179
在新的课程标准指导下的数学教材中新增加“综合与实践”这种新的学习内容和形式,北师大版教材以数学好玩呈现给学生,其目的是让学生经历实践与研究的历程,使学生形成对数学的正确态度,发展学生应用数学的能力。同时数学好玩活动在培养学生的创新意识和实践能力方面能起到事半功倍的效果,更重要的是这种活动能有效促进学生学习方式的转变。而且在数学好玩活动中,动手实践、自主探索、合作交流已成为学生主要的学习方式。 相似文献
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<正>针对初中语文总复习面广、量大、内容多、时间紧、任务重的特点,学生除了正常上课外,还要用大量时间进行其他学科的练习、复习和测验。一段时间后,学生觉得疲劳,产生厌倦情绪,从而影响学习成绩。为了减轻学生负担,调动其学习积极性,挖掘潜力,提高学习成绩,教师必须提高课堂教学质量,改进教学方法。一、有效提高复习效率的前提是优化设计和组织复习课的设计应以唤起记忆、巩固消化为中心,以打牢基 相似文献
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如何上好复习课,使学生既储备了知识去"应试",又能提高其他应运能力,实现从应试教育到素质教育的转化,这是每位教师都需面对的一个课题。语文复习课当然也不列外。如何进行语文阶段性复习以促进学生知识的巩固和升华,以利于学生在阶段性考试中考出好成绩呢?就初中语文教学来说,我们认为教师要从以下几个方面着手。一、教师精心备好每一节综合复习课是前提控制论创始人维纳说过,所谓控制就是"根据过去操作情况去调整未来的行为"。控制论的核心是反馈原理",任何系统 相似文献
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药理学教学内容繁杂,理论抽象枯燥,需要记忆的内容多。如何提高学生学习兴趣和学习能力呢?本文从备课、说课、课堂教学等方面进行分析阐述如何上好药理课。 相似文献
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郑秋明 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
语文探究课是学生根据一定的题目搜集、研究资料,得出结论,写出探究报告的实践活动。探究课能发展学生的思维,培养学生对文学的兴趣,训练学生初步的研究能力。探究课分为提出问题、搜集资料、学习研究资料得出结论、写出研究报告四个过程。它要求在学生独立进行研究的前提下,教师给予适当的指导。 相似文献
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如何在课堂中让学生学会探究,乐于探究,改变以往学生被动接受的学习方式,用探究的方法发现问题,分析并解决问题,是我们一线教师希望共同探索的课题。作为一名初中化学教师,虽然在课堂上不断地实践,但是对于如何上好一堂化学探究课,心中一直存在许多困惑,下面就根据教学实践谈一谈自己的一些看法。 相似文献
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<正> 在课堂上如何让学生学会探究、乐于探究,改变以往学生被动接受的学习方式,用探究的方法发现问题、分析并解决问题,是我们一线教师一直在努力探索的课题。那么,如何才能上好一节生物探究课呢?下面结合本人的教学实践谈一谈自己的一些看法。1选准探究内容选准探究内容是上好一节探究课的基础。如果教学内容本身没有探究价值,或者在与之相关的内 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的不断推进,要求语文教学要积极探索教学形式,改革学习内容,调整教学方法,以适应时代和形势发展的需要,进一步提高教学质量。由于广大农村地区自然条件恶劣、经济相对落后,导致农村初中教育相对滞后。本文旨在深入调研农村初中语文教学的现状基础上,对农村初中语文教学进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
21世纪是信息技术的时代,信息技术对人们的社会生活产生了巨大的影响,掌握一定的计算机技术对一个人日后的发展具有十分重要的意义。因此,必须采取各种对策,有效开展小学微机课,逐步提高学生的计算机能力,为学生日后的学习和工作奠定良好的基础。 相似文献
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在现行的高中思想政治新教材中,每一单元都设置了综合探究课,“综合探究”模块作为政治新课程改革的一大亮点,充分反映了新课标倡导的“自主学习、合作探究”的新理念。怎样上好高中思想政治课中的综合探究课,对教师和学生都是一个挑战,本人2009年参加了河北省新教材优质课评比活动,讲授了《消费对个人与家庭的意义》一节探究课,结合讲授这节课的过程,谈谈对上好综合探究课的几点体会。 相似文献
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如何上好化学探究课 总被引:1,自引:0,他引:1
高佑军 《中学化学教学参考》2008,(3):13-14
如何在课堂中让学生学会探究、乐于探究,改变以往学生被动接受的学习方式,用探究的方法发现问题、分析并解决问题,是我们一线教师希望共同探索的课题。作为一名化学教师,如何才能上好一堂化学探究课呢?下面就根据我的教学实践谈一谈自己的一些看法。 相似文献
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姜再培 《黔东南民族师专学报》2006,24(6):110-110,116
实验不但是学好物理的前提,也是研究物理问题寻找物理规律的重要手段,创造条件上实验探究课,培养物理学习兴趣、激发学习热情,是培养学生创新能力的重要方法之一. 相似文献