提高高师公共教育学教师专业实践水平的对策探讨

目前不少公共教育学教师的素质和水平令人担扰.表现在:教育教学思想(理念)陈旧,知识结构不合理,能力结构不佳,实践经验欠缺,专业精神缺失,等等;提高高师公共教育学教师专业实践水平的对策是学校要加强对公共教育学任课教师的管理激励作用,教师自身要不断学习,积极开展行动研究,加强自我实践反思意识.     

浅谈中等职业学校“双师型”专业教师队伍的建设

发展中等职业教育，实现中等职业教育培养人才的目标。关键是要建设一支既有现代教育理论水平。又有现代教育实践能力；既有较高文化素质、业务技能素质，又有较强动手实践能力的“双师型”专业教师队伍。文章阐述了新时期中等职业学校“双师型”专业教师队伍建设的必要性、“双师型”专业教师的内涵、作用及培养的措施和途径。     

高专音乐专业学生"五提前"教学初探

高专音乐专业学生是未来的中小音乐教师,是担负着音乐学科教育教学改革、全面推行和实施素质教育的主力军.在分析了加强学生专业素质培养的"五提前",提出了高专音乐教育不仅要重视技术技巧专业训练,更要注重与实践技能相结合的素质教育.     

浅谈职业素养教育体系之构建

要提高大学生的竞争力，专业素质固然重要，但相关的职业素养教育也是至关重要的，加强职业素养教育，要以提高大学生的道德修养水平为出发点，以适合自己的职业生涯规划为统筹，以职业礼仪培训为实践基础，以建立和建立和谐的人际关系为实现途径。     

浅谈促进青年教师成长的策略

在现阶段，学校教师年龄趋向于年轻化，这对学校本身来说，有着莫大的潜在力量。年轻教师有着一股非凡的精神力量，推动着学校教育教学工作的发展。而现在的青年教师缺乏实践操作经验缺少教育理论的指导，往往忙于教学工作，很少进行教学反思．从而使青年教师成长滞后。学校要加强教师队伍建设．就必需要促进青年教师成长，让每住教师成为理论与实践相结合的专家型教师。     

浅谈中等职业学校"双师型"专业教师队伍的建设

发展中等职业教育,实现中等职业教育培养人才的目标,关键是要建设一支既有现代教育理论水平,又有现代教育实践能力;既有较高文化素质、业务技能素质,又有较强动手实践能力的"双师型"专业教师队伍.文章阐述了新时期中等职业学校"双师型"专业教师队伍建设的必要性、"双师型"专业教师的内涵、作用及培养的措施和途径.     

怎样开展和加强教师信息化建设

加强教师信息化建设是教育信息化的关键环节,所以开展和加强教师信息化建设成为当前教育信息化的重点。文章指出,要提高教育教学的质量,必须提高教师的信息化水平。     

新形势下加强教师党员先进性建设的思考

文章结合教师行业的特殊性，对新形势下加强教师党员先进性建设面临的教育观念不适应、教育方式不适应、自身能力不适应等问题进行论述，并从加强思想、师德、实践锤炼等方面阐述了对新形势下加强教师党员先进性建设的基本途径，对开展学校党建工作具有一定的实践借鉴意义。     

怎样开展和加强教师信息化建设

加强教师信息化建设是教育信息化的关键环节,所以开展和加强教师信息化建设成为当前教育信息化的重点.文章指出,要提高教育教学的质量,必须提高教师的信息化水平.     

高职计算机人才培养方案要解决的若干问题

高职计算机专业人才培养涉及的教育学问题、计算机专业知识问题和高等职业教育特色问题很广泛,研究解决好这些问题,对教学有着重要的实践指导意义。消除教师头脑中长期形成的“成见”,对培养学生的实践能力和创新能力将有极大的帮助。     

浅谈职业素养教育体系之构建

要提高大学生的竞争力,专业素质固然重要,但相关的职业素养教育也是至关重要的,加强职业素养教育,要以提高大学生的道德修养水平为出发点,以适合自己的职业生涯规划为统筹,以职业礼仪培训为实践基础,以建立和建立和谐的人际关系为实现途径.     

高职院校德育工作的地位和作用

高职院校是我国职业教育的一个重要方面,参与生产建设实践一个重要生力军,必然要搞科学研究和科学实验。因此要倡导师生在学习实践过程中搞科研。参加科研活动。教师是高职院校科研的主导者、实践者。目前,我国高职院校教师的知识水平与职业教育比较发达国家的教师相比,存在着较大差距,     

高校会计电算化专业实践教学的问题与对策

会计电算化专业是一门应用性很强的学科,实践操作在其整个教学过程中凸显得尤为重要.但现时实践课程开设、实践资料提供、实践环境建设、教师教学水平等方面存在诸多问题,针对上述情况亟待人们去探究与应对.     

《幼儿园教师专业标准》背景下幼师的师德教育

2012年教育部印发的《幼儿园教师专业标准》(试行)提出:"作为履行幼儿教育工作职责的专业人员,幼儿教师必须要经过严格的培养培训,具备良好的职业道德、掌握系统的专业知识和专业技能。"明确指出了"以人为本、以德治教"是幼儿教师教学的基本原则,同时也提出加强师德建设是当今中国教育的重要课题。本文主要阐述了我国幼师的专业水平与道德素质现状,并在此基础上提出相应的改善措施,以促进我国幼师师德教育发展。     

浅谈教师专业化的发展

随着世界范围经济竞争和科技竞争的加剧，各国把教育摆到了社会发展的战略位置。在教育改革浪潮中，人们越来越认识到，教育改革的成败在于教师，只有教师专业水平不断提高才能造就高质量的教育水平。因此80年代以来，教师专业化形成了世界性的潮流。     

浅谈促进青年教师成长的策略

在现阶段,学校教师年龄趋向于年轻化,这对学校本身来说,有着莫大的潜在力量.年轻教师有着一股非凡的精神力量,推动着学校教育教学工作的发展.而现在的青年教师缺乏实践操作经验缺少教育理论的指导,往往忙于教学工作,很少进行教学反思,从而使青年教师成长滞后.学校要加强教师队伍建设,就必需要促进青年教师成长,让每位教师成为理论与实践相结合的专家型教师.     

密切校企关系,提升教师能力,培养合格人才

高等职业教育要做到专业培养目标与企业需求相结合,培养过程与实际工作相结合,今天的培养与明天的就业相结合.加强校企合作是基础,提升教师能力是关键,打造特色专业是目标,培养合格人才是宗旨.     

社会体育指导与管理专业“校企互通、双向流动”实践教学模式研究

社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式实施的核心是学校、企业、学生三方密切配合,构建"学校与企业""教师与学生"两个层次的双向多元互通教学机制,培养学生的社会适应能力和职业发展能力。社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式的顺利实施需要提高认知水平,需要将人才培养功能与服务社会功能结合起来,提高学生参与实践教学的积极性。     

加强实践教学，提高学生实践和创新能力

文章通过对生产实习和毕业实习等教学方式的改进，加强了实践教学环节，使学生真正掌握专业知识，培养学生实际操作能力、分析问题、解决问题的能力，提高学生专业兴趣，加强实习基地建设。     

谈珠算教学中的几点体会

珠算是财会专业必修的专业基础课，通过几年的教学实践，对于如何搞好珠算课教学，提高教学质量，文章阐述了几点收效显著、提高学生专业技能水平的途径方法。