学会扩充句子，写出高分作文

在英语作文中,考生常用汉语构思文章,并将汉语句子生硬地译成英语,结果是非驴非马,无法理解;另一个问题是随意发挥而又词不达意,缺乏英语表达能力;再就是胡乱堆砌词汇,把一些不连贯的词语拼凑到一起。那么,考生怎样才能避开这些问题,写好高考英语作文呢？本文就这一“疑难杂症”,为广大考生开具良方、建言献策,以期待时大家有所帮助。     

英语句子的三个档次及其转化

从运用英语表达思想的效力的角度来说，英语句子可以分成三种类型：简单的句子、复杂的句子和简洁的句子。对这三种句子的认知和创造在很大程度上代表着英语学习者学习英语的过程和运用英语表达思想的不同水平。掌握使英语句子从简单到复杂，从复杂到简洁的具体方法，从而使自己运用的英语句子从简单走向简洁是掌握英语语法结构的捷径和提高英语表达能力的有效手段。     

浅谈在英语写作中保持句子平衡的手段

我们在用英语写作时，首先应力求没有语法、语意错误，然后应追求句优美、地道。例如句子的平衡，即：在英语句子中，若无特殊原因应该避免“头重脚轻”，即句子的主语部分过长而谓语部分却相对太短的现象，下就达到句子平衡的常用手段人一简要归纳，以求抛砖引玉，引起英写作对此要求的重视。     

谈能愿动词在句子表达中的作用

这里从句法语义角度，分析能愿动词是句子的语境核心－焦点(focus)；能愿动词能调节句子语气，是表语气意义的重要手段；通过对能愿动词移位的研究，揭示了这一语法现象的作用，在于强调的需要，讨论不同语体中能愿动词的使用情况，说明能愿动词对不同的语体具有选择性。     

论导致英文句子模糊的主要因素

一篇英语文章通常由一个或几个自然段组成 ,每个自然段又由一些长短不同的句子构成 ;而整篇稿子的有效性则主要依赖其中的每一个句子的有效性 ;可见 ,写出一个又一个由众多相关的词连接而成、并能表达出完整思想的句子才是写好文章的最基本的要求。句子的有效性是指句子应具备如下特点 :正确、清楚、一致、连贯、多采、有力以及适当的风格。尽管上述所有特点对于优秀的篇章来讲都不可缺少 ,我们却不能仅仅在一篇文字有限的文章中把这此都面面俱到地讲明白、说透彻。在此仅探讨其中的一个问题 ,即 :中国人写英语作文时应该怎样保持句子的清楚…     

八个相似的句子结构

一、祈使句＋and＋陈述句其中祈使句表示条件意义，and后面的分句表示肯定意义的结果。例如：①Getupearly，andyoucancatchthe６：００train．早点起床，你就能赶上六点钟的火车了。②Leaveitwithme，andIwillseewhatIcando．（NMET１９９８）把它留给我，我就可以看看我能干些什么了。二、祈使句＋or＋陈述句其中祈使句表示条件意义，or后面的分句表示否定意义的结果。例如：③Workhard，oryouwillbefired．要努力工作，否则你就会被炒鱿鱼的。句子中的or也可改为otherwise或orelse。三、Todo．．．，＋陈述句不定式短语在句中作目的…     

大学生英语作文中句子语义合成失误分析

文章通过对大学生英语作文中句子语义合成失误的分析,指出学生的错误主要表现在词的搭配和句子的语法结构上.而错误的根源在于违反英语语法规则,违反意义上的组合规律,忽视语义的文化内涵.最后提出了相应的对策,即夯实语言基础,加强英美文化的学习.     

句子添声作文活

<正>~~     

黑色幽默 那些小时候作文中常用的句子

还记得我们小时候写作文曾经用过的句子吗？现在,让我们一起来回忆一下吧——     

农村中学英语课堂要重视句子教学

有调查显示,农村英语教师大部分在用中文进行英语教学。这种教学方式不仅违背了教育改革的初衷,而且与素质教育的理念也背道而驰。基于此,本文阐述了这一现象的表现和理论依据,以及怎样改变这一现象的方法。希望以此对教育改革有所帮助。     

浅谈提高中学英语作文的教学成效

英语作为一门语言,在教学过程中也同语文教学一样,要掌握听、说、读、写这四个方面的内容。在这四个环节当中,读是最简单的,听说的提高也是需要一定的语言天赋的,而写则需要勤于练笔。只有在读写能力提高的基础上,学生的听说能力才能较快发展,所以,学生的写作水平往往体现了其整体的英语水平。     

中考句子结构典型题例析

1 There ——some water in the bottle. A.have B.has C.are D.is 【分析】本题主要考查there be句型与动词have/has的区别。前者只表示“某地存在某人或某物”,后者主语是人。表示“某人拥有某物”。本句含义为“瓶子里有一些水”,并未强调其归谁所有,故应用there be句型,又因some water为不可数名词,谓语动词应用单数,因此答案是D。     

如何在高考书面表达中写出好句子

书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能来进行思想交流。只有写出好的句子才能增强书面表达的效果，同时也会得到较高的分数。好句子的标准应是：用词准确、逻辑清晰、简洁明了、可读性强。我们先看一篇高考满分作文：     

逗号在句子中的作用

目前学生学习英语普遍重视单词、词组和语法,而忽视了标点符号。但高考对逗号的考察成了热门考点,多考查逗号在句子结构中的作用,学生在做题时不知如何下手,失分现象严重。因此,对逗号作用的分析将会有助于学生确定句子的概念,帮助学生正确地运用句子结构,提高学生的成绩。     

非连续成分在英语句子中的应用

了解英语句子中非连续成分的运用无论对于正确理解英语句子的意思,还是正确使用汉语来表达英语句子的意思都是至关重要的。英语句子中大多数陈述句都是采用SVO线性结构,句子成分间的关系是靠语序来体现。要准确表达语句中各种成分间的语法关系,一般在英语句子写作时要遵循相邻的原则,如语法关系密切的成分应当放在相邻的位置。但是实际运用过程中,有时候人们不遵循这个原则。     

英语句子结构分析

了解英语句子的成分,掌握英语句子的结构,是英语阅读和写作的必备基础,不但有助于正确理解英语句子的意思,而且也是写出正确英语句子的前提。本文分九组对英语句子结构作了全面的剖析。     

浅谈英汉句子结构比较与翻译

本文从实用的角度,认为英汉两种语言的句子结构常式不同。英语句子是语法的,语法结构常式为三分,即SVO,汉语句子是语义的,语义结构常式为两分,即TC(话题和说明)。通过英汉句子结构的比较,通过实例说明在英汉互译中灵活运用句子结构,可以在翻译中做到目的语的通顺,有利于翻译目的达成。     

阅读中句子的理解之三：句子在文章中的选择意义

像词语一样，句子也有多义性。多义性是句子的重要属性之一。但是由于人们一般只把研究的重点放在句子的歧义现象上，同时又不注重与现代阅读相联系，所以语法知识未能转换为阅读的生产力。我们这里所说的多义，除了一般称之为歧义结构的句子外，还有其他方面的多义，像“词不离句”一样，多义句的意义在具体语境中又具有确定性——这是语境选择的结果，所以叫选择意义。