《实话实说》节目中语用缓和及其功能的研究

语用缓和作为一种常见的语用现象,承担着避免或减少话语可能带来的矛盾、冲突、交际失败等负面效果的重要角色。本文以电视访谈节目《实话实说》的转写文本为语料,探讨语用缓和在言语交际中的功能。     

英汉访谈节目中话语标记语语用功能对比研究

话语标记语是言语交际中常见的语言现象,使用恰当可以使生成的话语连贯并保证交际的顺利进行。本文以英汉访谈节目为语料,从认知一语用的角度出发,对英汉话语标记语在言语交际中的功能进行对比研究。通过分析发现,英汉话语标记语都发挥着制约语境、连贯语篇和缓和人际关系等语用功能。同时．英汉标记语在用法上也存在一定的差异.     

媒体调解语言的语用学研究

以江西电视台《金牌调解》节目的转写文本为语料,在前人研究的基础上,基于合作原则、顺应论、面子论和礼貌原则,文章从极致表达和语用缓和语两方面深入阐述了媒体调解语言的基本语言策略以及其语用功能,以期对媒体调解语言的使用有一定的借鉴意义。通过对语料的分析发现极致表达和语用缓和语在媒体调解语言中扮演着重要的角色,对促进人际关系的和谐和调解的成功具有不可估量的作用。     

《了不起的盖茨比》中话语标记语well语用功能的关联视角研究

该文以关联理论为理论依据,《了不起的盖茨比》为语料,研究well作为话语标记语的语用功能。在对语料进行仔细的分析,得出well在《了不起的盖茨比》中共有三大功能,即充当连贯标记语,面子威胁缓和标记语,话语理解制约标记语。Well作为连贯标记语的语用功能体现为标记话题转变、标记评论和解释和标记解释;面子威胁缓和标记语的语用功能体现为标记分歧和拒绝和标记命令;话语理解制约标记语的语用功能体现为标记缓延、标记话轮转换和标记信息短缺。     

作为话语标记语的“是吧”

作为话语标记语的＂是吧＂,发挥着正面缓和和反面激化的情感功能,在语篇中发挥着信息连贯功能。从语料的分析可知,从真值语义表达到语用上的情感功能到连贯功能的演变,体现了＂语言的互动性＂特征。     

广告何以打动人心?——论广告语言的语用预设分类与功能

现代生活中,广告无所不在,其在促进商品销售和指导人们消费等方面起着不可估量的作用。广告是一种极具策略的交际行为,而预设策略正是广告策略之一。巧妙使用不同的语用预设策略能够吸引人们的注意力和兴趣,从而使广告的效应达到最大化。该文通过对广告语言中的语用预设进行实例分析,指出语用预设在广告语言中可以分为四大类:事实预设、文化预设、状态预设和双关预设,并且在广告中发挥着简化语言、渲染幽默和缓和语气的功能。     

话语标记语在电视访谈中的语境顺应性

话语标记语是电视访谈会话中常见而又容易被忽视的语言现象。以语言顺应论为理论工具分析电视访谈中的话语标记语,可发现它们在顺应语境的过程中主要发挥了四种语用功能,即表明个人态度、阐发前述信息、推进言谈、语用缓和。这些话语标记语是说话人在语言选择过程中顺应语境条件的标记,也是交际者的元语用意识的反映。     

日常生活中的缓和语语用策略研究

缓和与冲突是人际交往中两种基本状态,缓和语在日常生活中的使用既可以达到化解人际矛盾,缓和话语冲突,维护交际双方面子的目的,同时也是构建社会主义和谐社会的内在要求。本文通过对日常缓和语的分析和研究,旨在探讨指事型、行事型以及成事型缓和语语用策略在促进和谐的人际关系等方面的人际语用功能。     

关联视角下话语标记语well之语用功能小议

话语标记语在日常交际中使用非常广泛,且和说话人的心理因素联系紧密,这就预示着对其语用功能的研究是有必要的。在关联理论框架下,通过对小说《哈利.波特与混血王子》中话语标记语well的分析,文章得出如下结论:well可用作信息短缺标记语;面子威胁缓和语;结构分割语;信息延缓标记语。根据其语用功能的不同,某些类别还有进一步的细化分类。     

日语中的语用缓和策略分析

在日语中,语用缓和策略的使用远远多于其他语言。日本人在谈话时喜欢采取前置表现、间接表达、缓和标记语等语用缓和策略削弱或消除话语的负面因素,降低面子威胁程度,建立良好的人际关系。本文探讨日语中的语用缓和策略的使用及其社会和文化心理成因。     

Strategies employed by Iranian EFL freshman university students in extensive listening: a qualitative research

This paper discusses the findings of a qualitative study on the strategies employed by Iranian freshmen in extensive listening. A group of 12 freshman university students were purposefully selected based on their scores in the Oxford Placement Test administered. Four learners were identified as advanced, four as intermediate, and four as lower intermediate. A semi-structured interview was then conducted from which six of them were identified for the think-aloud protocol to elicit the strategies they employed. The analysis of the interviewees’ interview and think-aloud data generated six major themes. One theme – concentration/attention – described metacognitive strategies; three themes – visualization, note-taking, and inferencing by guessing and using cues and background noise – described cognitive strategies; and two themes – communicating and skipping – described additional strategies. The implication of the study is that these strategies used in extensive listening by English as a foreign language learners need to be explicitly taught and the learners also need to listen to their target language more and more to improve their listening skills by using more top-down strategies.     

一组亚洲国家英语学习者词典使用策略的实证性报告(英文)

本文是笔者在泰国清迈西北大学国际学院就词典使用策略对一组亚洲国家英语学习者进行的一个小型课题的实证性报告,该课题结合任务法、内省法、访谈法等研究手段对非英语国家不同语言层次的英语学习者使用词典的情况进行了调查,探讨了语言水平的发展与词典使用策略的关系,阐述了有效的词典使用策略对英语学习产生的互动作用和积极意义。     

一组亚洲国家英语学习者词典使用策略的实证性报告(英文)

本文是笔者在泰国清迈西北大学国际学院就词典使用策略对一组亚洲国家英语学习者进行的一个小型课题的实证性报告,该课题结合任务法,内省法,访谈法等研究手段对非英语国家不同语言层次的英语学习者使用词典的情况进行了调查,探讨了语言水平的发展与词典使用策略的关系,阐述了有效的词典使用策略对英语学习产生的互动作用和积极意义。     

对语言学习策略与大学英语四级考试成绩关系的调查与研究

采用定量和定性分析的方法,通过问卷和访谈对嘉兴学院非英语专业部分学生运用英语学习策略的情况进行调查,分析了学习策略的运用与大学英语四级考试成绩之间的关系以及高分组学生与低分组学生在元认知策略和认知策略运用上存在的差异,并就调查中反映出的当前大学英语教学中的一些不足之处以及学习策略的教学和培养提出了对策和建议。     

从批评性话语分析看政治语篇中修辞手法的运用

批评性话语分析是最近20年来兴起的一种话语分析方法,它旨在透过话语的表面形式,揭露不平等的权力关系。政治语言是政治主体在政治活动中用来交流政治信息的语言,其主要功能之一是说服、控制,让公众接受自己的见解或主张,从而影响公众的意识形态。修辞的运用是政治语言的一个显著特征。本文从批评性话语分析的角度,分析政治语言中修辞手法的运用,揭示隐藏在政治语言背后的权力关系。     

少数民族双语大学生英语词汇学习策略调查分析

使用调查问卷及访谈的方法,对新疆农业大学65名英语为第三语言的少数民族双语大学生英语词汇学习策略的使用情况进行了调查,调查结果显示：少数民族双语大学生能够广泛运用词汇学习策略;在英语词汇学习策略的使用中,汉语依赖策略要高于母语依赖。     

冲突性话语中的语用缓和研究概述

本文是有关冲突性话语中的语用缓和研究概述。首先讨论冲突性话语的回应类型,然后在回顾国内外学者相关研究的基础上,总结言谈中关于直接反对、批评、不同意的缓和性回应类型的研究比较少,存在一定研究空间,这也就是本文的研究意义所在。如何缓和言语交际、避免言语冲突对人与人之间的社会交往有着积极深远的影响,笔者希望这些语用缓和的研究概述能够引起更多的人对这方面的关注。     

不同水平大学英语学习者在英语口语任务中交际策略使用差异的研究

外语学习者由于掌握的知识有限在口语交际过程中常常会遇到表达方面的困难,在这种情况下,恰当地使用交际策略能够帮助他们填补这种知识空缺,有效地进行交际,而不同语言水平的学习者在交际策略的使用方面又会出现差异。基于上述情况,本研究以兰州城市学院二年级学生为研究对象,通过情景故事的讲述任务和后续对研究对象进行的回顾式访谈,试图分析并研究高、低两个不同语言水平组的学生在口语任务中交际策略使用的差异。     

Equitable Written Assessments for English Language Learners: How Scaffolding Helps

This study investigated the effects of the use of scaffolds in written classroom assessments through the voices of both native English speakers and English language learners from two middle schools. Students responded to assessment tasks in writing, by speaking aloud using think aloud protocols, and by reflecting in a post-assessment interview. The classroom assessment tasks were designed to engage students in scientific sense making and multifaceted language use, as recommended by the Next Generation Science Standards. Data analyses showed that both groups benefitted from the use of scaffolds. The findings revealed specific ways that modifications were supportive in helping students to comprehend, visualize and organize thinking, and elicit responses. This study offers a model for both sensitizing teachers and strengthening their strategies for scaffolding assessments equitably.     

毕业生成功面试三部曲

求职面试是大专毕业生就业的重要和关键环节,本文围绕面试准备、面试语言、面试礼仪三个重要方面进行了探讨和研究,提出了毕业生实现成功面试的策略和技巧。