3岁～6岁 我要学拉小提琴

音乐……能说出无法说出的内容,表达无法表达的情感。——作曲家莱昂纳德·波恩斯坦耶胡迪·梅纽因在上小学前被父母带去欣赏旧金山交响乐团的音乐会。音乐会上的路易斯·帕辛格美妙绝伦的小提琴演奏是如此深刻地打动了小梅纽因,他认真地对父母说:“我要学拉小提琴!”他坚持要一把小提琴作为自己的生日礼物,还非要帕辛格做他的老师。父母看到他坚定的决心,就满足了他。在小梅纽因10岁的时候,他成为了世界知名的小提琴家。3岁～6岁是声音和音调敏感性发展的关键期。有些具有音乐天赋的孩子在这个时期会表现出与同龄孩子不同的特性,比如对某一…     

我尊重了女儿的选择

看着和女儿差不多大的小伙伴各自有了自己的“专业”(学琴、学画等),星期天大都在父母的陪同下提着乐器或背起画夹拜师学艺去了,我的心里痒痒的。 经过一番斟酌,我决定鼓动女儿学拉小提琴,因为我觉得女孩子拉小提琴既优雅又浪漫。打定了主意,我便有意识地让女儿认识提琴,只要电视少儿节目中有孩子拉提琴表演,我便拉着女儿来看,边看边对女儿说:“你看那孩子多神气呀,欢欢想像他们一样上台表演     

"神童"教育,是也非也

这是一个“神童”盛行的时代,似乎也是一个造就“神童”的时代,我们随时都可以看到关于“神童”的报道和消息:13岁“神童”以674的高分被清华录取,15岁即放弃学业全心练球的台球“神童”破格读上海交大,接着还有走钢丝的杂技“神童”、横渡海峡的游泳“神童”,甚至还有在父母的“指导”下去参加内衣模特大赛的模特“神童”……不知从何时起,形形色色的“神童”如雨后春笋般冒出来,越来越多地出现在我们的视野里,呈现出一种迅速向低龄化发展的态势。因此,许多家长在孩子很小的时候就开始对其进行有针对性的培养,以使其朝着“神童”的方向发展。有人对这种超常教育乐此不疲,就有人持反对意见。反对者认为,“神童”教育是到了该瘦身的时候了。对此你有什么看法?     

每个孩子都是莫扎特——铃木镇一和他的铃木教学法

“每个孩子身上都有一个莫扎特”。挪威艺术哲学家让一罗尔·布约克沃尔德认为：每个孩子都是本能的缪斯,都有与生俱来的艺术创造能量。然而令人遗憾的是,在成长的过程中,大多数孩子身上本能的缪斯消失了．只有极少一部分人能一直将与生俱来的艺术创造力保持终身,于是,这些人成了艺术家。日本知名小提琴教育家铃木镇一用他的“神童作坊”证明了这个观点。铃木镇一每年都会培养出700个莫扎特式的小提琴神童。他提倡的“铃木教学法”也掀起了超越国界的少儿教育风暴。铃木镇一信奉的理论是：“培养不出优秀的人才是因为采用了不优秀的教育方法;培养出了平庸的人是因为被平庸人所培养的必然结果。”能力并非天生的,但不能错过培养的关键期,得不到精心培养的孩子只能成为庸才。     

儿子有了“自行车驾照”

我家的孩子今年10周岁了，一直没有学会骑自行车，我心里挺着急的。孩子由他奶奶一手带大，老人对他呵护有加，从小给他养成了谨慎小心的习惯；再加上孩子的妈妈不放心，老是担心学自行车容易受伤，所以以前有过几次让孩子学自行车的念头，但都在酝酿阶段因为意见不一而没有实现。眼看孩子快上初中了，我暗下决心一定要找一个合适的机会让孩子学会骑自行车。     

神童：我也是凡人

虽然少年天才是鲜见的．但他足以给人们带来强烈的震撼：“中国不缺少神童．只缺少培乔神童的土壤”；“别让孩子输在起跑线上”；“神童是可以培养的”……于是有更多的人欲探究制造神童的妙诀．甚至带领孩子参加“神童”速成班。到底神童是天生的．还是人为培养的？[编者按]     

飞弦小提琴

有一个孩子非常喜欢拉小提琴,他7岁时就和旧金山交响乐团合作演奏了门德尔松小提琴协奏曲,未满10岁就在巴黎举行了公演,被人们誉为神童。1926年,10岁的他在父母的带领下到巴黎拜访艾涅斯库,在此之前,他一心想成为艾涅斯库的学生。他说:“我想跟您学琴!”艾涅斯库冷漠地回答:“你找错人了,我从来不给私人上课!”男孩坚持说:“但我一定要跟您学琴,求您先听听我拉琴吧!”艾涅斯库说:“这件事不好办,我正要出远门,明天早晨6:30就要出发!”男孩忙说:“我可以早一个小时来,在您收拾东西时拉给您听,好吗?”艾涅斯库被男孩的坚决意志打动了,他说:“…     

神童与篮筐

北宋时候出了个神童朱文锡,令天下父母羡慕不已。他们想,为什么自己的孩子就不能成为“张文锡”、“王文锡”呢?于是有人就把孩子和银子一道装入篮筐,挂在路旁的树上。谁能教会孩子读经书,就可取走篮筐里的银子。不知道篮筐里有没有培养出神童。但是,据记载,有的孩子被活活折磨死了是真的。近来,读着报刊上登载的关于发现神童之类的消息,我每每想起北宋时候的这个故事,有时还不免为神童们担心:会不会是篮筐里培养出来的呢?有家报纸报道了一位六龄神童,他在父亲有意培养下已学完了初中数学的全部内容。据那位望子成龙的父亲介绍,孩子在半年内用去练习本重达十多     

赢得掌声

最近,我与妻子受邀参加一个小提琴演奏会,表演者都是七八岁的小孩子。演奏会结束后,一名小提琴教师简单地向来宾介绍如何教三四岁大小的幼童练琴。他说,孩子们最先需要学的是合乎礼节的站姿。其次要学会如何向听众鞠躬。这两样学好后,才能开始学琴。“如果一个孩子就只是演奏小提琴,演完了就走开或呆呆地站着,听众往往会忘记表达对演奏者的感谢。”这名教师说。“但是如果孩子鞠躬了,听众无一例外会报以掌声,这会让孩子备受鼓舞,对孩子的练琴大有好处——掌声是最好的鼓励。”赢得掌声!美@欧内斯特·梅勒 @汪析     

追访小“神童”

在教育孩子的问题上,总有相当一部分人不能保持冷静的态度。谁家孩子有了一技之长,一传十,十传百,再加上某些新闻媒体的“爆炒”,这孩子便成了“神童”。如今钢琴神童、书法神童、国画神童、舞蹈神童比比皆是,甚至还有口算神童、背诵神童     

学会说"谢谢"

如今的孩子都是独生子女,从小得到父母、爷爷奶奶的百般呵护,万般疼爱,以至于生活中的一切事情都有人代劳,长此以往养成了懒惰、自私、以自我为中心的性格,甚至认为别人为自己做什么事都理所应当,用不着感谢,用不着珍惜,连一声“谢谢”都不会说。作为教师要让孩子们学会说“谢谢”,学会感激,学会珍惜。有一次,我们班一个学生由于水壶盖打不开了向我求救。我费了好大劲儿才帮他打开。当我把水壶递给他时,他却冲我嘻嘻一笑走开了。我问同学们:“他忘记什么了?”同学们疑惑地看着我,不解地说:“没忘什么呀?”于是我在黑板上用红笔写上“谢谢”…     

放弃是一种“另类”的勇敢

安琪:为了追寻自己的理想坚持不懈是一种勇敢,在人生的旅途中,这样的勇敢将会给我们的未来增添几分成功的保证。然而,学会放弃一些不适合自己的目标,学会放弃一些无法攻克的“堡垒”,则是一种“另类”的勇敢。在人生中,只有善于坚持也敢于放弃的人,才能真正寻找到属于自己的成功之路。倾听心语我从小就特别想学拉小提琴,还梦想着以后要成为一名小提琴演奏家。可我生活在一个小县城里,小时候没有条件去学,后来慢慢长大了,学习又很忙,根本没时间去学。现在我已经上高二了,心里特别想考中央音乐学院,想专门去学拉小提琴。但是听人家说,中央音乐…     

快乐其实很简单

有一位少年,他的梦想是要成为小提琴演奏家,他一有空闲就练琴,练得心醉神痴,却进步甚微。有一天,这位少年去请教一位有名的小提琴教师,教师对少年说:“孩子,你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼练习曲中的第三支。可是拉得非常难听,简直破绽百出。一曲结束,教师问少年:“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说:“我想成功,我想成为伟大的小提琴演奏家。”教师又问道:“那你快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”教师把少年带到自家的花园里,对他说:“孩子,你非常快乐,这说明你已经成功了。在我看来,快乐本身就是成功。”少年听了教师的话…     

告诉孩子财富的真相

孩子与金钱,在传统的观念中这是两个没有关联的概念:孩子,意味着纯净,而金钱则意味着世俗。但是父母不可避免地会碰到与金钱直接相关的问题:当孩子看到小伙伴出入有小汽车接送,而自己却是由妈妈用自行车接送时,他会问:“妈妈,为什么我们不买汽车?”你会怎么回答孩子?当孩子提出一项购物要求,而你觉得这不在你的消费计划内或者已经超出你的消费能力时,你又怎么向孩子解释?当孩子长大些,有了自己的零花钱或者压岁钱,他不经过你的同意就买回了某个昂贵的玩具,你会如何对待……让孩子认识金钱,认识财富的真相,让孩子学会合理地消费,让孩子学会理财,这不仅仅是一种时尚,而且是一种需要。     

“神童”父亲教子秘诀

法国“神童”威特不满14岁就被授予哲学博士学位,有人问他的父亲:“怎样使孩子这么聪明?”他总结出八条经验。 1.不浪费孩子的智力。当孩子咿呀学语时,就要教他正规语言。比如,不要把汽车说成“嘟嘟”。     

琴弦的叹息

我小的时候,和所有的同龄孩子一样,非常爱玩。母亲当然不会和我一样懵懂,为了我的前途,她安排我学习乐器——先学月琴打基础,然后学拉小提琴。     

我是孤独的“神童”

6岁,当许多同龄人刚学会写自己名字的时候,他迈进了中学的大门;12岁,当许多同龄人进入初中的时候,他考上了全国重点大学;大学四年,在经历了从“神童”到凡人的种种挫折后,他再次演绎“神童”奇迹,2004年3月,16岁的他考上了研究生,再次轰动教育界。在许多人的眼中,他是名副其实的“神童”,但是在这个“神童”光环的背后,有多少人知道他内心深处曾经的孤独……     

我是孤独的“神童”

6岁,当许多同龄人刚学会写自己名字的时候,他迈进了中学的大门;12岁,当许多同龄人进入初中的时候,他考上了全国重点大学;大学四年,在经历了从“神童”到凡人的种种挫折后,他再次演绎“神童”奇迹,2004年3月,16岁的他考上了研究生,再次轰动教育界。在许多人的眼中,他是名副其实的“神童”,但是在“神童”光环的背后,有多少人知道他内心深处曾经的孤独……     

和学生一起边"六一"

"一个孩子在充满宽容的环境下成长,他学会了有耐心:一个孩子在充满鼓励的环境下成长,他学会了自信;一个孩子在充满赞美的环境下成长,他学会了赏识他人:一个孩子在充满认同的环境下成长,他学会了爱惜自己……"     

"错切"中的发现

有这么一则佳话:一天,美国人迪·恩·帕金斯的儿子,向他报告幼儿园里的情况,说自己又学会了新东西,想在父亲面前显示一番。孩子取出一把他还不该使用的小刀,又从冰箱里取出一只苹果,要当着父亲的面切开,以便让父亲看看里面“藏”着什么。但是,孩子不是从苹果的顶部切到底部窝凹处,而是横向拦腰切下去。按常规看,这种切法是“错”了。但当孩