浅谈中学数学作业的布置

目前中学数学书面作业多为计算、解答、证明.这种单调枯燥的作业形式,过分追求数学学科的规范性.与学生生活实际、社会发展联糸不够紧密,特别是数学背景缺乏趣味化、生活化,不少学生缺乏学习的兴趣和激情,学生被动的、无耐的去完成作业,使作业不能达到灵活运用知识技能,培养学生思维能力和创新能力的目的.如何布置学生作业才能起到好的效果,需要我们认真探讨.     

浅谈作业布置

本文从教学实际出发,通过课堂观察、访谈及问卷的方法,主要从学优生和学困生这两个群体的角度,深入了解目前高中阶段英语作业这一环节存在的问题及现状,并针对存在的问题提出了相应的解决方法,从而使教师树立正确、科学、合理的“作业观”,把握好布置和评价学生作业的尺度和方式方法,进而使学生养成良好的作业习惯,达到预期的目标,有效促进教与学的和谐统一。     

浅谈中学数学作业批改

批改作业是数学教师在教学过程中一个必不可少的环节,也是教学的一面镜子．作业的批改既能及时反馈教师教的效果,又能及时反馈学生学的情况,可以更好地促进教学相长,更重要的是要激发学生的积极性和热情．那么,怎样才能更好地为学生批改作业,充分发挥作业的作用,提高学生学习的积极性呢？我在平时的教学工作中,在批改数学作业方面不断地探索、尝试,形成了一套自己的方法．     

分层布置作业浅谈

本文以分层布置作业为“减负”的切入口,大胆尝试必做题、选做题和提高题三类课后作业。让后进生满意地完成老师布置的必做基础题,让中等生高兴地解决老师布置的思考探究题,让优等生兴奋地攻克提高题难关,既强化了基础,又培养了学生的自主探究能力。     

浅谈初中语文作业的布置

课堂教学是否有效,课后的反馈很重要.教师在备课时就应对作业进行充分设计,根据课堂教学情况再作适时调整,这是对教学目标达成的巩固,也是检验教学目标达成情况的最直接的反馈.笔者想就初中语文作业的布置进行探讨,以求用各种形式的语文作业丰富课堂教学,反馈初中语文教学的效果,并力求使这种效果不仅反映在一节课、一个阶段,而是渗透到学生学习及生活的各个领域,形成一种可持续性发展,甚至成为受益终生的硕果,延长教育的生命线. 一、常态作业 积少成多,集腋成裘,只有在积累后融会贯通,才能厚积薄发.     

浅谈初中英语作业的布置

作业是教学过程中不可缺少的一个环节，是课堂教学的延续和补充，是对单位时间内所学知识的复习和巩固，是老师检验教学效果、指导学生学习的教学手段之一。科学合理的作业布置不仅对学生的知识掌握起到及时反馈作用，还有利于老师更好的完成教学任务。英语教师在日常教学工作中，不仅要备好课，上好课，还要给学生布置适当的作业。其目的是利用课堂所学知识训练学生的语言运用能力，提高英语的交际水平。通过英语教学实践，笔者认为：英语作业应该是在精选和符合实际的基础上布置的。     

浅谈课后作业的布置

科学合理的课后作业,不仅可以让学生进一步巩固和复习课堂上所学习的知识,同时还可以让学生对英语知识进行过更深层次的探讨,提高小学生的自主学习能力。因此在小学英语教学中,小学英语老师应该加强对小学生作业布置的重视程度,保持作业布置的合理性、科学性。     

浅谈初中英语作业的布置

英语作业是英语学习的重要组成部分,是英语课堂教学的重要补充和延伸。随着教育发展,信息化应用的普及,传统的英语作业越来越暴露出它的诸多弊端。只有对作业进行个性化的设计和布置才能适应学生的认知能力和认知发展规律,从而调动学生的学习热情,激发学生的主体意识,为英语学习带来新的动力。     

浅谈数学作业的布置

作业是教学5个基本环节中的一个重要环节,是指学生根据教师的要求,在上课以外的时间进行的学习活动,是教学的组织形式之一。“作业”环节紧跟在“上课”环节之后与上课有很强的逻辑性,是学生巩固知识的载体,是教师反馈教学的工具。     

浅谈中学语文作业的布置

随着课程改革的不断推进,语文课堂教学的结构正在悄悄地发生变化,但简单、盲目、模糊、单调的作业布置依然出现在语文训练中,这在很大程度上扯了语文教学教改的后腿。结合新课程标准的实践,反思语文作业布置的现状,相文认为有效的语文作业布置应具备针对性、一体性、差异性、趣味性、时效性等特点。     

浅谈高中历史的作业布置

高中历史教学中,作业的布置是一个薄弱环节,典型的作业就是背诵,这不利于提高学生历史素养。本文以2017年秋季岳麓版历史必修Ⅲ《文化发展历程》为例,通过布置不同类型的历史作业,提高学生对历史的兴趣,端正对历史的态度,也学会一些基本的方法和能力。     

浅谈物理作业的布置

作业是课堂教学的延缓,布置好作业,是减轻学生负担,提高教学质量的一个重要内容.物理学科也离不开作业.作为教师要在作业量、作业难易、作业形式等下功夫,切实地让布置作业成为一个提高学生成绩和能力的途径,提高布置作业的科学性.     

浅谈数学作业的布置

传统意义上的布置作业的模式,已背离了它原有的功能,越来越制约学生学习数学的兴趣,因此,有层次性,科学性和多样性的布置作业势在必行.合理化的作业不但培养了学生的创新能力,还调动了他们学习数学的积极性,使作业帮助学生的成长而不是负担.     

浅谈中学数学课后作业的设计

正确组织好学生的课后作业对于培养学生的自主学习能力、思考问题的能力及发展学生的智力、创造力才能有着重大意义．     

浅谈小学英语作业布置

作业是学生强化课堂教学内容的有效手段,是课堂教学的延伸,也是教师获取教学反馈信息的重要渠道。适当合理的家庭作业能够促进学生的发展,教师在教学中应正确把握这一重要环节。     

浅谈高中英语有效作业布置

作业不仅是教学的核心组成部分,也是知识学习从课堂向课外的转移和拓展。教学中作业的布置,是课程设计的重要组成部分。它是课堂教学的延伸和补充,是检验、巩固和反馈教学效果的有效途径之一。因此,作业布置的有效性对教学质量的影响是毋庸置疑的。     

语文作业布置技巧浅谈

语文是实践性很强的基础工具学科，要落实教学大纲规定的各项教学目标．必须通过历练。历练是掌握知识的重要环节，更是形成技能、培养习惯、发展智力的重要手段。如果从素质教育的角度看，历练也是提高学生各方面的语文素质的必由之径。     

浅谈小学生语文作业布置

语文作业是对学生课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径,但在日常教学中,作业的设计大多是书面练习与阅读教科书,而诸如观察、制作、实验、读课外书、社会调查这一类的作业少之又少,农村小学更是如此。     

浅谈数学作业的布置艺术

作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系,它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。它对学生创新精神和实践能力的培养起促进作用,也是师生互动的方式;它是社会、家长、教师监控学生的一种手段。因此对数学作业的有效布置这个问题进行深入而细致的研究是非常有必要的,也是非常重要的。