做好短文改错题应注意的问题

通过分析近几年NMET中的短文改错题,我认为约百分之五十的错误设置与行文的一致性有关。因此,答题时检查文章在行文中是否保持一致是发现错误并加以纠正的一     

巧解中考英语短文改错题

有不少省市在中考试题中采用了短改错这一新题型。该题难度较大，考生的得分率普遍较低。笔认真分析了近几年来的采用这一新题型的省市中考试卷，发现试题中错误的设置普遍采用的是“前后不一致”手段来进行的，这种不一致的情况可分为：前后人称不致、前后时态不一致、主谓不一，致、并列成份前后不一致、习惯搭配不一致、逻辑概念不一致等。根据这一命题特点，如果采用“前后一致”的原则来进行改错，答题效果极佳。现将这一技巧结合历届中考试题剖析如下，愿此对同学们有所启迪。     

NMET2003英语短文改错题评析

一、NMET2003短文改错评析NMET2003短文改错题难度适中,突出了对学生语言应用能力的考查现分析如下:When I first leam to write in English,I ran into many 76.——difficulties.The main problem was in that I always thught 77.——in Chinese and tried to translate anything into English. 78.——My teacher advised me to keep my diary.I followed her 79.——advice and should put down 100 words or so each day. 80.——Soon I began to enjoy talk to myself on paper,as I was 81.——learning to express me in simple English.One day I wrote 82.——a litde story and showed to my teacher.She liked it 83.——very much and reads it to the class.All said the story was 84.——a good one.Their word were a great encouragement to me. 85.——     

2011年7套高考英语短文改错题的内容效度分析

本文结合高考考试大纲的要求和短文改错题的命题原则,分析了2011年7套英语短文改错题的内容效度。结果表明：2011年的7套高考英语短文改错题题材选择合适,比较贴近学生的生活和学习,考查的知识点覆盖全面、错误类型一致,有很高的内容效度。在此基础上,文章提出了对高中英语教学的思考和建议。     

关于BMET短文改错题的方法指导

从整体上把握做短改错是对考生的一种基本要求，本对此进行了分析和整理，并归纳总结了“通读全、掌握大意；整句理解、逐行推敲；复读全、仔细核对”的解题方法。     

2010～2012年高考英语短文改错题命题质量探究

本文从试题选材和试题设计两个方面,对2010～2012年高考英语短文改错题的命题质量进行分析,得出如下结论:试题选材丰富,体现了新课改培养学生的情感、态度及价值观的理念;试题设计总体较合理,但个别试卷需要适当增加句法、语篇层次和意义因素的考查。基于研究发现,针对高考英语短文改错题的命制和高中英语教学,笔者提出了针对性建议。     

2004年部分省市高考英语短文改错题的比较与分析

短文改错作为高考英语试卷的一种题型已使用多年。今年6月进行的高考中，全国有11个省市对英语试卷进行自主命题，因此该试题出现了“百花齐放，百家争鸣”的局面。但是其测试宗旨是一致的，在于测试考生发现、判断及纠正文章中语言错误的能力，进而考     

浅议高考英语短文改错题的突破

短文改错历来是学生在高考英语中遇到的难点,本文针对现状,结合历年高考试题,全面剖析了高考短文改错的命题特点及错误设置规律,探讨了短文改错的突破方法,以帮助学生提高短文改错的得分率。     

短文改错题的应试策略

短文改错题旨在考查考生发现、判断、纠正语篇错误的能力。它要求考生具备扎实的语言功底,相当高的语言运用能力;此题涉及到词汇、语法、惯用法、篇章结构、行文逻辑等各个方面。它一般具有以下几种错误类型:1.错一词。这是该题型中所占比重最大的一种错误类型。历年高考的10道题中,它约占其中的6道。涉及的改错面也极为广泛,包括词形词类(如冠词、名词的数与格、连词和介词)的使用、习惯用法搭配、非谓语动词、时态语态、主谓一致、句法结构、行文逻辑等。2.缺一词。这一类改错题每年有1—2道。缺词现象由结构不完整所致。缺词多见于虚词,…     

如何做好短文改错题

短文改错是近年来高考英语卷的题型之一,也是学生普遍认为难做且易失分的题型之一。本人根据近年来一直从事高三英语复习教学的经验,总结出如何做短文改错的思路与方法,供参考。     

短文改错的重要突破口

通过分析近几年NMET中的短文改错题,笔者认为约百分之五十的错误设置与行文的一致性有关。因此,作答时,核对文章在行文中是否保持一致,是发现错误并加以纠正的一个重要突破口。在寻查错误时,必须打破行的界限,通     

短文改错的重要突破口——查行文的一致性

近几年高考题中短文改错的考查点重在考行文的一致性。本文通过例题对几种行文一致性进行讲解和分析,总结出六种行文一致性的分类方式。     

短文改错题的解题策略

短文改错题是集多项语法规则和语言技能于一体的综合性试题，也是高考中区分度和效度较高的题型之一。该题型既考查学生对语篇的综合理解能力，又考查学生对句型、用词的分析能力，进而考查学生在语篇中综合运用英语知识的能力。     

谈高考英语改错题

高考英语试卷中的改错题,被不少考生视为畏途,认为费时费力不得分,还打击情绪。所以常被留到最后,每行都画上√,混上一分就算了。即使平常成绩为中等以上的同学,改错题也常做得不尽如人意。为帮助大家做好改错题,我们以2002年试题为例对近年来的试题做一回顾、分析,并着重从解题思路和技巧方面来探讨一番。一、试题分析先看一下近两年改错题的命题情况。考点分布(表1)考查项目(表2)我们可以得出以下结论:1、每年的试题中,多词、少词、改词、无错四种情况都必须出现,而以改词居多,约占一半以上。2、错误中没有单词拼写、标点符号及词序错误,…     

短文改错的十个突破口

短文改错中出现的错误虽然只是基本的语法错误和逻辑错误，但要找出这些错误来并不容易。下面以2005年高考短文改错题为例，谈谈做短文改错题的突破口。     

英语短文改错题常见题型及解题技巧

短文改错是集语法知识与语言能力为一体的综合性试题,主要考查学生识别错误并改正错误的能力和在语篇中综合运用英语的准确性以及熟练程度。近年来,试题的考查方式虽然有所改变,难度有所增加,但只要掌握好基础知识,并辅以有效洲练,相信学生也会取得理想的成绩。