职工教育改革≠市场化企业化

党的“十四”大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这场全面、深刻的社会变革必将影响到企业职工教育的改革与发展。企业职工教育如何改革?如何发展?笔者认为其根本出路是:从实际出发实事求是地重新构建有中国特色的、适应社会主义市场经济的职工教育体     

职工教育改革≠市场化、企业化

职工教育改革≠市场化、企业化沈阳市辽中化工总厂职工学校赵荒市场化、企业化不是职工教育的改革方向第一，市场经济和教育有着本质的区别。市场经济作为资源配置的方式，是物质生产的实现形式，属于经济基础的范畴。教育的本质是培养人，属于人类自身生产的范畴，职工教...     

《职工教育改革≠市场化企业化》系抄袭之作

总编阁下: 贵刊1996年第4期第14页文“职工教育改革 ≠市场化企业化”(署名:沈阳 赵荒)纯属抄袭。该 文于1994年第9期在本刊发表,经我所改,所以印     

职工教育不能市场化企业化

职工教育不能市场化企业化□薛志成一、市场化、企业化不是职工教育的改革方向。第一,市场经济和教育有着本质的区别。市场经济作为资源配置的方式,是物质生产的实现形式,属于经济基础范畴。教育的职能是培养人,属于人类自身生产的范畴,职工教育也不例外。经济基础影...     

浅议高校后勤社会化企业化市场化

1.高校后勤社会化历史的车轮驶入了21世纪,中国加入了WTO,中国必须加快发展。经济要发展,科技要发展,教育更要超前发展。如果说经济是今天,科技是明天,那末教育就是后天。可现实中高校后勤却成了教育发展的瓶颈,由于学生饮食住宿限制,阻碍了招生人数的增加,制约了高等教育的发展。高校后勤社会化改革就     

职工教育改革之我见

第一,只有建立新型的职工教育观念,才能建立和完善新型的教育制度。从根本上说那种对职工教育的地位、作用、意义认识不够,对自身价值估量不足,把职工教育看作是一种补充,一种权宜之计,是另册,是一支不伦不类的杂牌军的观念要更新。第二,职工教育应具有全民性和实行社会化,要不断提高职工学校的知名度,提高教育员工的工作     

职工教育改革浅議

一、职工教育改革的必要性职工教育是国家教育体系的一个重要组成部分。我国早在建国初期就开展了职工教育。党的十一届三中全会以来,我国职工教育恢复了生机,得到了迅速发展,并取得了很大成绩。但是目前职教工作也存在许多问题,如贯     

教育市场化与电大教育改革

社会主义市场经济体制呼唤着高等教育的改革。随着市场经济体制的逐步建立和信息化时代的到来,市场经济的大潮必将冲破高等教育原有的运行机制,建立起完全适应市场经济的新的运行机制,反映在教育体制和办学体制上,就是要实现教育(本文仅限于高等教育)市场化,通过政府宏观调控的教育市场,对教育资源实行优化配置,从而达到教育总量的基本平衡。除了基本的教育规律外,教育市场化的整体运行应完全符合市场经济体制运行的基本规律,简言之,教育市场化就是市场经济体制影响派生出的市场教育体制。从这一层面讲,教育市场化已成为中国高等教育体制改革不可逆转的趋势和必然的格局。(一)1.社会发展的需求,使教育市场化成为必然改革开放以来,伴随着经济体制改革和经济转     

我省召开职工教育改革座谈会

<正> 省工农教育办公室于十一月中旬召开全省职工教育改革座谈会。参加会议的有各地市和部分县工农教育办专职副主任、省直有关单位教育处长和典型单位代表。这次会议的中心议题是,以党的十二届三中全会精神为指针,研究讨论如何加快职工教育改革步伐,更好地为经济体制改革服务。阿城继电器厂等十多个单位,在会上介绍了职工教育改革的经验。     

宏观职工教育改革的构想

宏观职工教育的改革要在正确思想的指导下,做好如下六个方面的工作。(一)要从整体结构上规划职工教育,实行科研,培训,生产相结合。现代科学技术的迅猛发展使科学技术在高度分化的同时,出现了综合化占主导地位的趋势。这种趋势,主要表现在各门自然科学相互结合,交叉学科层出不穷,文科和理     

职工教育改革与观念转变

现代企业制度是反映社会化大生产要求,适应市场经济需要,和国际惯例接轨,以规范和完善的企业法人制度为主体,又具有中国特色的企业制度。 现代企业运行中,企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须依靠科技进步和提高劳动者素质。因此,企业教育就成为现代企业持续发展不可缺少的环节。     

加快教育改革 提高职工素质

东方汽轮机厂（以下简称东汽）是国家教委进行教育综合改革实验的100家企业之一、自“八五”以来．东汽的职工教育立足改革，抓住机遇，紧紧围绕企业的生产经营和技术进步．以改革管理体制为龙头，以劳动、人事、分配三项制度改革为契机，以建立完善有人用人一体化运行机制为目标，深化改革，强化管理，较好地扭转了教育培训脱离企业生产实际的弊端，促进了教育与生产、科技的结合，为企业的技术进步，实施人才资源的优化配置奠定了基础。一、以管理为突破口，改革企业教育体制（一）改革教育培训管理体制1．改革教育领导机构80年代中期，东…     

新自由主义、市场化与教育改革

20世纪80年代以来,西方各国的教育改革,以自由主义理论为其基础,在追求学校管理绩效、办学效益和教育质量的口号下,认为政府应退出教育领域,市场机制是解决公立学校教育低效率低水平问题的良药。然而自由主义的教育政策在实施过程中引发了许多问题,如注重市场逻辑而忽略教育的育人本质、过分地理想化教育市场而忽略市场的负面影响、教育选择导致学校对学生的选择损害教育公平等问题。     

关于职工教育改革问题的思索

职工教育的改革,是个新问题。对于这个问题,我们既缺乏思想准备,又缺乏实践经验。为了将职工教育改革搞好,我们走访了一些单位,搞了一些调查研究,深受启迪,对职工教育的改革,有了一些思索。一职工教育的改革,必须坚决进行。从职工教育的现状、或者从企业在改革中所发生     

职工教育改革的三点思考

我国经济体制改革,主要是围绕转变企业运行机制这个中心环节,以建立有计划的商品经济为目标而展开的,职工教育也要适应改革的发展。如地矿部门地质队的承包经     

新时期职工教育改革与发展探索

新时期职工教育应尽快由适应性培训转到全面实施索质教育的轨道上来，而进行思想道德教育是全面实施素质教育的核心与灵魂。在职工教育过程中，抓住提高职工科技文化素质的着力点，开展职工读书自学活动，开发职工的创造能力，这是提高职工队伍整体索质的．有效途径。     

论师范生就业市场化与高等师范教育改革

师范生就业市场化后，高等师范教育面临着诸多新的挑战：师范生失业，师资来源渠道多元化的国际趋势，师范性不刚、学术性不强的尴尬，师范生选择空间的二维性等；面对挑战，高等师范教育必须由封闭走向开放，实行职前职后一体化，实施分段式、复合式培养模式，调整专业设置，实施素质教育。     

市场化不应成为教育改革的评价标准

王善迈在4月26日《光明日报》撰文指出,教育服务不应当市场化指的是不应当将市场经济运行机制和规则完全移植到教育服务中来,这并不等于教育服务不应按市场经济的要求进行相应的改革。事实上,我国改革开放以来,伴随着经济体制改革,教育资源配置方式和教育管理体制乃至各级学校的管理体制已经进行     

建立职工培训市场是深化职工教育改革的必由之路

1.只有建立职工培训市场,才能适应经济体制改革的新形势企业成为自主经营、自负盈亏的独立的商品生产者和经营者,成了市场经济活动的主体。除经济效益好的大企业照常依原来的方式开展培训外,中小型企业的职工教育工作出现了左右为难的     

论师范生就业市场化与高等师范教育改革

师范生就业市场化背景下,师范生就业形势严峻已毋庸置疑。师范生就业市场化过程中,供求总量不平衡呼唤高等师范教育改革,供求结构不衔接呼唤高等师范教育改革。师范生就业市场化,引领高等师范教育宏观改革以实现师范生供求总量平衡,引领高等师范教育微观改革以实现师范生供求结构衔接。