立足校本科研 推进新课程实验教学

教育科研工作是一所学校减轻学生负担、提高教育教学质量、提升学校品位的法宝。作为一所学校，搞好教育科研必须立足本校实际，确实做到“立足学校实际搞科研，立足教师实际抓科研．立足学生实际用科研”，真正使所有教师都投身其中，乐在其中。     

初中数学教学质量提升的创新途径探究

数学科目对中学阶段的学生而言是一个非常重要且非常具有挑战性的学科,需要学生具备较强的思维能力。在以往初中数学教学中,教师主要通过对学生进行数学例题的讲解,然后让学生沉浸在题海中,以此提高学生的数学学习水平,但从实际教学效果来看并不理想。而随着新课改的不断深入,要求教师在开展教学活动时以学生为主,保证学生的参与,同时要注重教学方式的不断创新,从而实现课堂教学质量的不断提高。基于此,本文对初中数学教学中提高课堂教学质量的创新途径展开了探究,提出了利用创新型的教学方法调动学生的课堂参与性,激发学生的数学学习热情的策略。     

探究小学数学教学质量提升的措施

作为数学学习的重要组成部分,课堂教学质量将直接影响着学生数学知识学习的效率,因此对这方面探究是非常必要的。本文将以小学数学为例,对其中课堂教学存在的一些问题进行探究,然后根据这这些具体的问题,采取有效的措施促进课堂教学质量的提升,实现教学的良好发展。     

优化教学方法,提升小学数学教学质量

对于基础教育的起始阶段而言,数学教学是非常 关键的问题,教师选择使用怎样的教学方法事关教学质量高低 的问题。数学是众多学科中重要的一门课,作为入门的小学数 学更是重中之重,因此优化小学数学课堂,让学生学好数学已 经成为教师极为关注的一个问题。     

强化数学计算能力培养，提升小学数学教学质量

计算是学生最为基础的能力之一,能够对学生的数学学习质量造成较为深远的影响,这就要求小学数学教师明确计算能力培养的重要意义,从夯实学生基础出发,以培养学生口算能力、估算能力和纠正学生不良学习习惯为主要途径,不断培养学生的数学计算能力,确保小学数学教学质量能够得到不断提升,为后续教学活动的顺利开展奠定更加坚实的基础．文章首先分析了小学生在数学计算及小学数学计算教学中存在的问题,又提出了强化小学生数学计算能力的培养策略,以期提升小学数学教学质量．     

渗透核心素养 提升数学教学质量

随着新课程改革的不断深化,在小学数学的教学过程中已经发生了很大的变化,因为现行的传统教育方式已经不能满足学生的学习需求,使得小学课堂的效率比较低。所以,针对这一种局面,就要培养学生的核心素养。教师首先就要培养学生提出问题的能力,然后适当地使用案例教学法,最后可以将数学课堂变得生活化,来全面地培养学生的核心素质。     

用好学具提高数学教学质量

数学的抽象性和小学生思维的具体形象性的特点,决定了学具在小学生数学学习中的重要地位。教学实践证明,在小学数学教学中用好学具,有利于教师转变教学观念,树立正确的教学观,变教师的教为学生的学,变教师的演示为学生自己动手操作,充分发挥小学生在课堂教学中的主人作用,充分调动学生的积极性和主动性,使学生在自己操作、讨论、研究的过程中,理解掌握数学的基础知识,培养数学能力和创新意识,了解数学思想方法。一、用好学具,加强基础知识学习让学生理解和掌握基础知识是大纲规定的小学数学教学的首要任务。在教学时充分利用学具,从具体到抽…     

立足学科教学 投身教育科研

随着教育教学改革的不断发展，“科研兴教，科研兴校”的教学理念已经被广大教师所接受。教育科研不但可以提高教师自身素质，还有助于提高课堂教学效果。广大教师，应立足学科教学，积极从事教育科研。     

如何提高小学数学教学质量

小学数学作为一门基础性的学科,在启发学生的智慧、训练学生的思维方面起着非常重要的作用。如何在有限的教学时间内提高小学数学教学质量,是一线小学数学教师十分关注的热点问题。     

如何提高小学数学教学质量

教师要做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数学生的积极性,从而全面提高小学数学教学质量和学生的综合素质。     

发挥科研先导作用 提高“两课”教学质量

社会的发展已进入知识经济时代，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化。使外语尤其是英语作为交际工具和信息载体的功能日益凸现，它已成为我国对外开放和国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语以及操作运用计算机已成为对21世纪公民的基本要求。为此．在1998年秋季，我市部分小学开展了开设小学英语和计算机课程的教学实验，     

高校教师要以科研促进教学、努力提高教学质量

高校教师要充分认识科研对教学的促进作用，并树立科研为教学服务的理念，不断将科研成果充实到教学环节中，实现教学内容、教学方法的先进性，提高教学质量。     

以科研促教学 提高化工原理教学质量

教学和科研是高等教育的两大核心内容。本文论述了科研和教学的关系,通过采取将科研成果引入教学、学生参与教师科研项目、整合化工原理实验及科研引入化工原理课程设计等措施,以科研促教学,提高了化工原理教学效果。     

双减政策下农村低年级小学数学教学质量提升研究

随着教育事业的不断发展,国家为进一步减少学生压力,促进综合素质培养,颁布了“双减”政策．在此情况下,小学数学教学工作也受到了一定程度的影响．基于此,文章简要介绍了“双减”政策的内容,并结合农村小学实际情况,针对低年级数学教学中存在的主要问题进行分析,最后从教学方法、学习习惯、学习能力及教学评价四个方面,总结提出了提高农村低年级小学数学教学质量的有效策略,以期为相关教育工作者提供有效参考．     

创新课堂教学方法 提高小学数学教学质量

课堂是学生学习的主战场,因此只有不断对课堂教学方法进行创新,才能为课堂教学注入源源不断的活力,而这也是提升教学质量的前提。结合教学经验,提出几点小学数学创新课堂教学方法,希望对小学教学质量提升有所帮助。     

以科研为龙头 推动学校整体创优

我校把教育科研工作视为学校发展的动力源泉和智力支持，学校领导高度重视，校长李军同志亲自担任校教科研领导小组组长。并和领导小组成员一起直接参与课题组的活动，参与次数不低于80％．对学校科研工作情况了解很清楚，并能适时向全体教师做具有指导性的学术报告。