高职院校学生专业社团建设的探索与实践

加强高职院校学生专业社团建设,对于丰富学生校园文化生活,更好地培育高素质、高技能应用型人才具有十分重要的意义。文章结合常州机电职业技术学院的实际,探讨专业社团建设的基本思路与做法。     

高职院校师资队伍建设探索与实践

高职院校师资队伍存在着结构不合理、专业带头人缺乏、骨干教师队伍不成熟、“双师”型素质教师比例偏低以及新教师比例过大等一系列问题.应通过完善管理制度、科学调整结构、多措并举促进专业教师队伍素质提升、依托行业打造兼职教师队伍等措施,着力搞好高职院校师资队伍建设.     

高职院校实施素质教育导师制的探索与实践

素质教育导师制是高职院校加强大学生思想政治教育工作的一种探索与创新,有效运作这一机制和充分发挥其职能作用,能在提高人才培养质量中发挥积极和重要的作用.     

规范高职院校教学档案管理的探索与实践

随着高职院校教育教学改革的不断深入和发展,教学档案的规范化管理越来越凸显其重要性。文章分析了教学档案的主要内容和在管理中存在的问题,提出了进一步规范教学档案管理的措施。     

高职院校学风建设的探索与实践

本文根据高职院校学风建设存在的普遍问题,查找原因,寻找对策,进行了行之有效的探索与实践,对学院各级管理人员有较好的借鉴作用。     

高职院校学生职业技能培养的探索与实践

在越来越严峻的就业形势中。用人单位对学生的职业技能素质提出了更高的要求．而目前我国职业院校学生职业技能素质普遍较低,在职业竞争中处于不利地位。本文提出从职业技能的课堂培养、课后练习与开展“双元制”教育模式三方面加强学生职业技能培养的探索与实践。     

高职院校专业设置及改造的探索与实践

文中分析了当前我国高职院校专业设置存在的问题，明确了高职院校专业设置及改造的原则导向，探索了高职院校设置新专业、改造老专业的基本策略，并以江西交通职业技术学院为例，介绍了近几年该校在专业设置及改造方面成功的探索与尝试。     

民办高职院校实训基地建设探索与实践——青岛黄海职业学院实训基地建设成功实践

我国高等职业教育人才培养模式正在发生着一场极其重大的转变,专业设置从无序走向有序,课程由学科本位向能力本位转变,教学逐渐过渡到实践模式。在高等职业教育改革的大潮中,青岛黄海职业学院作为一所民办高职院校,抓住机遇,利用自身灵活的办学机制不断探索实训基地建设,收到了良好的社会效益,同时也促进了学院的可持续发展。     

高职院校专业导师队伍建设的实践与探索

随着高职院校职业教学改革的不断深化,项目式课程的普及和工学结合日益开展,在教学过程中越来越注重实践能力的培养。建立一支高职院校专业导师队伍,可有效地将理论知识与实际经验融为一体,使职业教育更好地适应企业的实际需求。     

行业院校集团化发展高职教育的实践与探索

以广州民航职业技术学院为例,论述了行业高职院校尝试集团化理念发展高职教育,解决行业专业教育人力资源不足,与企业深层次合作等问题,拓宽办学思路,创新办学机制和发展模式的做法与经验。     

基于地方高职院校办学特色的探索与实践

随着高职教育快速发展,地方高职院校之间的竞争越来越激烈,办学特色已经成为地方高职院校可持续发展的重要基础。当前,地方高职院校必须突出做好院校特色的建设,从专业建设、人才培养到学校管理,走一条具有地方特色的办学之路,才能在激烈的竞争中率先发展。     

高职院校专业教学团队建设实践探索

高职院校教学团队建设有利于课程改革和提高人才培养质量.文章分析了高职院校团队建设的重要意义,剖析目前高职院校团队建设中存在团队成员缺少沟通、结构不合理、团队人员缺少自发性与创造力、管理与运行机制有待完善以及团队缺乏凝聚力等问题,并结合天津职业大学国家级教学团队建设的实践,提出重管理、抓实效、外引内培,建设“教学、培训、服务、教材、科研”五位一体的教学团队,以及以人才培养模式创新为突破口,全面推进专业教育教学改革的措施.     

高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践

高职院校校企合作长效机制是培养生产、建设、服务、管理第一线高端技能型专门人才,适应区域经济发展需要,增强办学活力的保障。本文结合天津轻工职业技术学院构建校企合作长效机制的探索与实践,阐述了校企合作长效机制的顶层设计、基础构建和保障措施。     

高职院校强化党校教育培训功能的探索与实践

文章以湖北职业技术学院党校为例,探讨了在当前形势下高职院校如何创新党校教育培训、增强其针对性与有效性等问题,提出了强化高职院校党校教育培训功能的若干举措。     

高职院校社会服务能力建设的探索与实践

通过调研高职院校社会服务开展现状,分析制约高职院校社会服务能力提高的原因,以广西某高职院校为例,阐述了社会服务能力建设的有效途径。     

高职院校形势与政策教育的探索与实践

作为高校思想政治教育中最重要的组成部分之一,形势与政策教育能够让学生对国内外的形势有正确的认识,提高学生民族自豪感与自信心,对建设社会主义和谐社会有巨大的意义。对于高职院校来说,形势与政策教育更是不可或缺。文章主要从高职院校形势与政策教育的不足入手,对提高高职院校形势与政策教育水平的策略进行了探索。     

高职院校精品课程建设实践探索

精品课程的建设是为了提高教学质量,通过资源共享的示范和辐射作用带动课程建设与课程改革,推动专业建设.可以从专业教学设计、教学内容设计、说课内容设计、教学视频制作及网站设计五个方面探索高职精品课程的建设.     

地方高职院校军营文化建设的探索与实践

依托地方高职院校培养士官人才,需要建设军营文化。我们可以通过军地"共研军营文化融建机制、共定军营文化融建内容、共商军营文化融建形式"等途径,推动部队军营文化和学校校园文化有效融合,形成独特的校园军营文化,为定向培养直招士官提供良好的军营文化育人环境。     

高职院校实施导师制的实践与探索

本文探讨了高职院校导师制在实施过程中出现的问题及其对策,本文认为,厘清导师的职责,建立健全一个合法、合理、公正的考评体系并重视对导师的培训是提高导师制实效的几个关键因素。     

高职院校英语第二课堂体系建设探索与实践

英语第二课堂是对传统教学的补充与延伸。多数高职院校现在具备了开辟第二课堂的条件。因此,学校要统一认识,合理配置教学资源,本着知识性、有效性和自主性原则组织活动,逐步建立起与常规课堂同步发展的第二课堂教学体系,以促进高职学生英语实际运用能力的提高。